【熱門】我的成長煩惱作文
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的成長煩惱作文,希望能夠幫助到大家。
我的成長煩惱作文1
所謂說少壯不努力,老大徒傷悲??!現在的社會上,有高學問的人就有好日子過,而學習不好,長大就一事無成。而我就是被這種觀念套住,學習壓力就一天比一大。讓我非常煩惱,非常頭疼。
我即將升到六年級,聽老師說,如果六年級還不發奮,那想考到好的中學,那就沒戲了。
每當說起學習,我都會暈頭轉向。特別是記英語單詞,記一些,忘一些,老師怎說過,不會記英語單詞,就得死記硬背。我照著老師的方法去做。幾天過后,我都快患腦震蕩;媽媽還叫我一天之內記玩一本英語書的單詞,真實強人所難,不記也不行?。〔蝗痪吞贄l抽人肉!記英語真讓我生不如死。我還經常一個人孤孤單單坐在書桌上記單詞,那感學十分難受。
這還不算什么,我媽還要求的是“德、智、體”樣樣好。
所以我要成為品德高尚的人、又要成為聰明絕頂的知識分子、又要成為體育健將。于是,早上補習,下午補習,晚上去跑步。這太不公平了,我就像一只飛不出籠子的小鳥。我還有許多重擔,我們家從沒一人考上大學。所以家人把所有的希望的寄托在我身上,萬一考不好,那我真辜負大家了。這時,我的壓力更大了。
在學校里,有做不完的作業,在家里,有聽不完的嘮叨。家長親戚請聽我說,做到這些要求太難了,我就像孫悟空壓在五指山下五千年......煩惱呀!煩惱!幾時才能離開我呀~!讓我快了,輕松度過學習的階段。
我真想變成一條小魚,在河里自由穿梭,沒有什么煩惱,沒有什么壓力。可這是幻想,不能實現??伤自捳f:“陽關總在風雨后”不經歷這些,怎么才會有美好的未來!
我的成長煩惱作文2
時間過得飛快,如同白駒過隙,轉瞬即逝。我在這一分分,一秒秒中成長著,也煩惱著。煩惱,是成長的附贈品,不管你愿不愿意接受它,都要強塞給你。以往那些如流星般的瞬間,美好,而又短暫,我懷念著,思考著:煩惱,它怎么就來到我身邊了呢?
記得小學時的我,無憂無慮,總是覺得學習那么簡單,似乎玩著似的就學會了。可上了初中,學習任務突然變得那么重,像個大包袱一樣,壓得我喘不過氣來。最要命的是媽媽成天到晚的嘮叨,內容基本上都是“瞅瞅人家張三,學習天天到12點?!笨纯慈思依钏模罂夹】蓟鼗氐谝唬紱]有第二。“瞧瞧人家王五,天天補習班上到9點半,10點到家,作業依舊寫得那么好?!薄?/p>
上次月考,我考得很差,媽媽可算抓住了把柄,又開始嘮叨個沒完到了。成天說:“現在初一這么簡單的東西,都考成這樣,等到了初三初四,該怎么辦哪……”還老是用言語諷刺我說:“像你這個樣子,中考別說什么省市重點,連個小破職高都考不上……”一頓狠K之后呢,又要張羅著給我報各種補習班了,這不,英語就剛換了個新地方,還說我原來的那個“英語學校A”,什么臭魚爛蝦都往里混?,F在的“英語學校B”被媽媽捧上了天,說那里的每一個人呀,天天都學習到8、9點鐘。我不服氣說我有時也學到8點呀!可媽媽卻理直氣壯的說我那是寫作業。我說他們也是寫作業,可媽媽說我是胡攪蠻纏。我還想說些什么,可是不知道為什么,我沒有說……
生活就是這樣,成長亦是如此,在享受到老師、同學與家人的愛時,也會有幾絲苦澀,它們都是我人生的旅游中必不可少的行囊。我一定會把苦難與煩惱當作磨煉,揚起智慧的風帆,向著人生的目標,前行!
我的成長煩惱作文3
成長的腳步總是伴隨著煩惱,無數個煩惱像大石頭一樣壓得我喘不過氣。眼睛近視,便是我目前生活中最大的煩惱。
“唉,又看不清黑板了?!蔽业男睦锍恋榈榈?。雖然現在已是盡量少看電視,雖然電腦已經于我無緣,雖然我時時刻刻念叨眼睛,可這視力還是一點一點地下降,度數還是一點一點地上升。
現在每次檢查視力都讓我膽戰心驚。隨著指視力表的小棒一點點往下移,我的心就一點一點的往下沉,哪看得見啊,那字分明就像長了腿了毛毛蟲,向四周張牙舞爪,這時候媽媽的臉便會由晴轉陰,我就知道大禍臨頭了。
掐指一算,我從四年級開始戴眼鏡到現在已經換了四五次眼鏡了。家里各種各樣的眼保儀器已經堆成堆了。什么戴的、敷的、吃的數不勝數,媽媽的確為我的眼睛費了不少心血,可這視力總不見好,反而一點點的往下降。媽媽還是不死心,上網找各種方法。唉,我也不想媽媽花冤枉錢,可又能怎么辦呢?
這近視的煩惱哪止這些呢?偏偏我記性又不好,那眼鏡總是忘了帶。每次忘了帶眼鏡,都只好坐到最前面,不僅弓著腰難受,而且只有瞇著眼才能看得見,經常還得看別人的作業本,每當遇到總復習時,黑板上密密麻麻的復習題看都吃力,我的天,誰來救救我?早知今日,我當初就該好好保護眼睛。
剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。我多想會到從前那個眼睛沒近視日子啊。可這世界沒有后悔藥啊。朋友,如果你還沒有近視,請保護好你心靈的窗戶把!別像我一樣后悔莫及??!
我的成長煩惱作文4
有這樣一幅畫面:一個學生在由雙親以及很多親人所圍成的密不透風的空間中埋頭苦讀,身邊已堆滿了作業本。這圍城中的幾個人物構成了一個狹小而擁擠的學習天地,這是家長們怎樣的一種呵護?
在家長的心目中,學生的天分是學習,學習一詞成為無數個成長中孩子的專用名詞,這是眾望所歸!
在我的學習生活中,也沒能逃離這可悲的圍城。說我幸福,只不過是我的圍城相比較起來要松快很多,偶爾能呼吸到城外的芳香氣息。在學習的過程中,爸爸媽媽嚴肅而莊重的神情始終在我腦海中,時隱時現。我不奢求什么,只是希望從那期望的目光中透出一點鼓勵和安慰。然而記得有一天下著雨,媽媽帶著一身雨水回到家,她手里是期中測試的卷子,我在媽媽的一舉一動中明顯地意識到——風雨之前,海面上的一絲平靜與不安。你自己看看成績,都退步到二十多名了,一天不知道是怎么學的,你看別人,考得多好。果然,我的猜想是正確的。我不愿意否定自己的努力,但是在這種情況下,我只能在黑暗的角落獨自哭泣。
爸爸媽媽沒什么文化,在科技發展日新月異的今天,他們想找到一份輕松的工作非常難。因此他們把希望寄托在我的身上,不希望我像他們一樣,將來過貧苦的生活。但正是他們過高的期望成為文章開頭的那幅畫面:他們用期望緊緊地包住了我,給我營造了一個所謂的只有學習,而不存在勞力活的良好的學習環境,但誰能知道這其實已經成為我心里的圍城,時時刻刻束縛著我的思想。在這圍城里,我看到的只是枯燥的書本,密如螞蟻的印刷文字。
我真的渴望在闊如藍天的知識海洋里盡情游蕩,我真的渴望自由。
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