我的三位老師作文
我的三位老師
年近不惑，在琢磨自己該怎樣當老師的思考的空隙里，突然想起自己當學生時所遇到的三位老師。他們留在我腦海里的印象都源于一件小事，可是印象卻是那么清晰，經歷了二十多年歲月的淘洗，沒有被磨去。
年輕的數學老師
小學時，我在我們村子里上的。幾間村大隊部的倉房就是我們的學校。老師們沒有自己的辦公室，講臺上的一桌一凳一方煤火臺就是全部。兩個年級在一起上課，老師包班，什么都教。
三年級的時候，冬天臘月十六是我大姑出嫁的日子。媽媽交代我早上上過兩節課后再回家送親也不遲。我的一顆小心兒早就飛到了喜宴上，巴著時間過得快一些。偏偏我的數學老師閆士有要考試，并且要我考了80分以上才能回家。我上學比同齡人早一年，學習一向馬虎，在學校當老師的父親和不識字的母親對我都沒有太高的要求，什么壓力也沒有。老師這一說，我也不放在心上。
等考完試，老師隨即把我的卷紙拿出來改，周圍一圈兒同學都在看。一道又一道的錯題被扣分，我的小臉是越來越熱，呼吸越來越急促。老師笑著把扣除的分數總起來，15、18、28.當時的我自己都能計算出來我考了多少分——72.難道我不能去送親了嗎？我的心在往下沉。只見老師微微地笑著，發出輕微的嘿嘿嘿的聲音，那聲音現在似乎還在我的耳邊回響，依然那么親切、善意、溫暖……老師見我的窘態，怕他的玩笑把我惹哭，用他手中的筆在卷紙上寫了一個大大的“82”。我的天空瞬間晴朗，我沒有去想老師是怎么算的，我就是相信我得的就是老師筆下的82分，我可以理直氣壯地去送親。轉瞬間我就飛出了教室。
當我第二天回到學校的時候，我的卷紙上已經是72分了，但我一點也不生氣，拿過來補補錯，又開始了我快樂的學習生活。
閆老師用善意的欺騙給了我快樂的一天，在我幼小的心里對他充滿感激。老師就是理解孩子，能給孩子快樂的人。這與能不能嚴格要求孩子不矛盾。在我做了十九年老師后的今天，我記下這一段美好的往事，因為，我也要做能給孩子快樂的人。
平易近人的中學校長
小學畢業我以全鄉第四名的成績考上初中，學校離家有四五里地的樣子，我和同伴都是走路去上學，每天兩趟。我們并不覺得辛苦，我常常會因為要打乒乓球或打撲克而中午留在學校不回家，要么啃早上帶的饅頭，要么吃媽媽托同村的孩子捎來的饅頭。
三年時間一晃而過，要報志愿了，我拿不定主意，是報小中專還是報師范，翻來覆去的改。放學的路上，騎著自行車的蔣毅校長從后面趕上了我，他教我們政治課。他邊慢慢地騎，別主動問我：“小姑娘，你這一段時間怎么有些松勁呀？”我記得當時我的心就熱乎乎的，校長主動關心我的學習狀態，我是多么感動。我是個不起眼的學生，老師在悄悄地關注著我，我真有些受寵若驚的感覺。我是怎么回答的，已經忘記了，老師叮囑我的話，我也忘記了，但那林蔭道旁一個微謝了頂的戴著一幅金絲邊眼鏡的儒雅的校長關心自己的學生的場景定格在我的心中，揮之不去。
一個鄉村中學生的人生志愿因此由當時吃香的小中專改成了中師。是因為蔣毅校長還是因為別的什么，不能定論，但平易近人關愛學生的'種子在我的心中已經萌芽。
為師的經歷中總能找到為生的需要。讓每一個孩子在單獨的與老師一對一交流中感受關愛，讓每個學生都成為老師眼里的唯一，只有這樣，學生的記憶里才會溫暖而充實。讓老師的目光在每個孩子的身上停留，讓老師的嘴巴和每個孩子對話，讓老師的心房為每個孩子安一個小小的家。老師的牽掛會使孩子沿著向上的路攀爬。
敬業的地理老師
初中畢業，我以全校第一名全縣錄取最后一名的成績上了師范。師范三年最難忘的老師叫陶滿兌。他教我們地理課。陶老師當時有50多歲的年紀，瘦瘦的身材，聲音卻極洪亮，臉上總帶著慈祥的笑容，眼睛總是瞇縫著的。陶老師一定不記得我，但他的課我記得很清楚。
覺得陶老師好，大概有對比反襯的原因。初中時我們的班主任代地理課，地理課就是老師念重點，我們拿筆劃。老師累了，就讓地理課代表薛小虎念，我們劃。然后背。地里考試我們全班只有薛小虎一個人考六十分，其余全部是二三十分。
我至今看地圖都要先念一遍“上北下南左西右東”的口訣才能看出此地在彼地的什么方位，大概就是初學地理時先天不足吧。陶老師上地理課總提著地球儀。為了讓我們熟記中國地圖，就教我們用坐標的方法畫地圖。大家在夜自習時趴在桌上描龍繡鳳一樣曲曲折折畫圖的模樣歷歷在目。
中國地圖雖沒有就那樣印在我的腦海，但自此我覺得地理是一門有趣的學科，學地理是一件吸引人的事情。我特別感謝陶老師。那時就聽同學們傳說陶老師有坐骨神經痛的病，當時并不知道那是什么樣的癥狀，只是從心里心疼老師，希望他上課時坐下來講，但他總是站著講。那么大年紀，拖著病軀，敬業的身影印入我的腦海。
學識淵博的老師是受人歡迎和尊敬的。不學無術就會誤人子弟。現在看到身邊一些得過且過、弄虛作假、不負責任的現象，我深感厭惡。我從我的老師們身上學到的盡職盡責深入靈魂。
謹以此文獻給我敬愛的老師們，我愛你們。
你們留在我生命里的影子將伴我一生。
祝你們健康、快樂、平安、幸福。
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