我的別樣年華作文范文

【篇一：我的別樣年華】

　　有人說，中學生的生活單調(diào)的像一長百紙，缺乏時代的色彩，可是我作為一個中學生卻要說，我們的生活是一首交響樂，無論它的調(diào)是低沉還是高昂，都充滿著韻律。有哪個中學生不希望在結(jié)束自己中學生活之前，能彈奏出著短暫生活中的最強音呢？

　　記得中考前哪會，班里的每個同學都嚷嚷著；“只要中考一結(jié)束，我就把所有的書都統(tǒng)統(tǒng)送進收購站，眼不見為靜?！边@當然是開玩笑的話，可也反映了中學生活的一個側(cè)面?，F(xiàn)在兩個月的高中生活已經(jīng)過去了。這其中我不知道用了多少個草稿本，喝盡了幾瓶墨水，從風帶到氣旋，從對數(shù)函數(shù)到冪函數(shù)忽的又出來個抽象函數(shù)，從賓語從局到限制性定語，非限制性定語哎！搞的我精疲力解，可是如果你讓我靜靜的坐著或是在假期丟下課本閑事的看電視，我絕對做不到，就好象我欠了點什么。是的，學習生活是艱苦的，是只有付出代價，才能換來收獲。就想是開荒一樣，臉上流淌著汗水，受傷磨出了血泡，但還是在這本來毫無生機的土地上重復(fù)著每天的動作來創(chuàng)造生機，雖然使人感到單調(diào)，枯燥，可是金秋時節(jié)一到，滾滾的稻浪就是作為當初辛勤勞作的報答。這就是中學生的學習生活，清苦中有甘甜，乏味中有樂趣。因為我們獲得了知識，增長了能力，學會了思考，在樂譜上，我們清晰的記下了一半完整的音符。

　　十四五，十六七歲的中學生，有時仍像孩子般的天真，頑皮；有時又如成人般的深思，苦悶。記得有一天，我因為參加比賽而缺了兩節(jié)棵不知如何是好，一個勁的詛咒高中生活的枯澀。此時英語老師說，這次我的英語成績是全班最高分，繼而不好意思的笑了，180的臉色變換，嘿嘿！這就是我，這就是我的學習生活，這里面交織著酸甜苦辣，交織著眼淚與歡笑，交織著彷徨與欣慰。雖然挫折不少，但成功的喜悅會很快沖談憂傷。代之而來的是新的信心，新的力量，新的希望。這才是一首真正的交響曲，有低沉，有高興，也有舒緩，無論怎樣，你能說明他單調(diào)而枯燥嗎？

　　三年時光很快就會流失，我會珍惜這段別樣年華，多一點欣賞，少一點抱怨。

【篇二：別樣的年華】

　　野百合獨自挺立在懸崖的邊緣，用堅定描繪一片絕壁的美麗，一種絢麗的精神！

　　它放棄了安逸，堅守自己的信念，它相信它是一株百合，它能開出驚艷的花朵．它勇于放棄在懸崖角上隨風飄搖的閑情，獲得的是夢想成真！

　　想翱翔碧空的人就不能怕再也踩不到地球，想探險海底的人，就不能怕再也見不到日出，想建功立業(yè)的人，就不能讓私欲撐破腦袋！

　　每個人都有自己的追求，心中信念堅定，堅守住自己的理想，創(chuàng)造一種屬于自己的別樣年華！

　　圣潔的藍天充滿著神圣的氣息，然而高處不勝寒，站得越高，摔得越狠．但是既然已經(jīng)選擇了藍天，就應(yīng)該把自己放在天空的高度，把一切都用來擁抱藍天，甚至于放棄曾經(jīng)熱愛過的那片土地，那個藍色的星球，別樣的擁有藍天的年華！

　　幽藍的海洋盛開著奧妙之花，然而能上山就莫下海，但是自己的信念就放在這片藍色中，清高而激昂，向往的是從身邊游過的五彩斑斕的小魚，是沙魚搏斗時的勇猛，是海豚的善解人意．你把一切都壓在這個美妙而又驚險的賭注上，這場生命的豪賭翻滾在海洋的一念之間，甚至于再也見不到燦爛而又溫暖的陽光，甚至于再也無法呼吸曾經(jīng)依戀過的純正空氣，甚至于再也無法踏上養(yǎng)育自己的土地．別樣的滲透海洋的年華！作文

　　功績，事業(yè)讓你熱血沸騰，斗志昂揚，然而你也會害怕付出沒有回報，害怕到頭來的一切皆空．但是既然已經(jīng)選擇了遠方的輝煌，就風雨兼程永不放棄．外面是一片紙醉金迷，心靜如水，清心寡欲地拼搏著自己的事業(yè)，將奮斗的汗水揮灑在進行的道路上，淹沒一路來所有的誘惑，等待成功……

　　想要擁有一些，你就必須要放棄另一些，即使是纏綿的誘惑之花，也要對它視而不見，一路奔跑的別樣的年華，收獲明天用汗水澆灌的勝利之樹！

　　記住，上帝是公平的！

【篇三：別樣年華作文】

　　平凡≠渺小

　　眾所周知，《飲酒》中：“采菊東籬下，悠然見南山?！边@是許多人都向往的地方。然而卻是海市蜃樓，虛無縹緲的。但陶淵明心之向往，辭官不做而“種豆南山下”，一下子就成了一個平凡的人。而平凡并不等于渺小，他的平凡正建立于他偉大的基礎(chǔ)上，他擁有了屬于自己的“桃花源”，在生活的平凡中體驗心靈的偉大。你若問他平凡的意義是什么？他卻告訴你：“此中有真意，欲辯已忘言！”

　　貌不驚人≠平庸

　　只要對小品稍有了解的，就不會忘記那個矮小的身影。他的一舉一動都會使觀眾哈哈大笑，他就是赫赫有名的潘長江。在人口眾多的中國，潘長江可謂是滄海一粟，毫不起眼，再加上天生個頭矮小，就更不出眾了?？伤麍孕?，外貌的因素不能決定自己的命運。一句“濃縮的都是精華”鼓舞他不斷拼搏。他要用自己的行動，證實貌不驚人不等于平庸。

　　殘疾≠殘廢

　　看過聯(lián)歡晚會的人都知道，在2006年春晚時有一個特殊的節(jié)目，那就是聾啞人的那個節(jié)目——千手觀音。她們動作準確、姿態(tài)優(yōu)美，令許多人潸然淚下，佩服得五體投地。他們用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們殘疾不等于殘廢。

　　人無完人，沒有誰十全十美，但會生活的人感謝老天在他們的人生中添加了那么多的不等式。他們經(jīng)歷千辛萬苦將不等式建立，在不平等中活出了別樣年華。

【篇四：我的別樣年華】

　　早晨六點不想起，癡癡地躺在床上，東邊窗內(nèi)照來一束明光，是太陽。望著太陽，總有別樣的感覺在我心頭蕩漾。

　　欣賞了許久的太陽，我懶懶散散地起床，邁著大步，走向書房，原本是想端書苦讀，但轉(zhuǎn)過頭看到書櫥上的畫冊，不自覺地拿來翻看。

　　翻著翻著，那一頁，我定住了，像一個木偶人做的一樣，一動不動。不一會兒，我笑了，笑得很歡暢。畫上是一個小孩坐在媽媽腿上，看著太陽，大笑不止。

　　看著看著，時光又追溯到小學時我的那段別樣的年華。進入小學，本應(yīng)略微成熟一些，就如成長的雛鳥不會再像幼時看見父母就唧唧個不停，可我卻依舊像個沒長毛的小鳥，又傻又天真。那時候，我很好學，也很愛問題，腦子里總是有那么多奇怪的問題：魚為什么長魚刺？為什么我們不能飛……數(shù)不勝數(shù)，然而至今讓我記憶猶新的還是那一段時光。三年級時，教室窗都朝東方，每天早上，太陽從那里射入可畏的陽光，刺眼而又溫暖，一次體育課上，小伙伴們都抓緊這寶貴的時間玩耍，而我看太陽，苦思冥想，老師跑過來問：“怎么不去和大家一起玩呀？”我說：“我在想問題?！薄袄蠋熀皿@訝“哦，什么問題？”老師，太陽為什么從東邊升起，不從西邊升起呀？”老師聽完就笑了，笑得很歡喜，笑得很欣慰，說：“你自己慢慢想?！蹦且惶?，我都在想。

　　想著想著，就到了晚上，在書房里，我一直在想太陽怎么就不能從西邊升起。我拿出了畫筆，如專家雕刻一般在紙上揮霍顏料，色彩橫飛，不一會兒，我的杰作完成了，一個小孩望著西邊升起的太陽笑了。夜不知不覺入深，我睡眼惺松，不一會眼皮的重力與支持力不平衡，眼合上了，我酣睡了很久很久。第二天，我在朦朧中醒來，看著窗戶，突然大喊：“媽媽，快看，太陽從西邊升起了！”媽媽聞聲趕到：“孩子，你沒睡醒?。　蔽以僬б豢?，原先激動的心情瞬間落入低俗，原來我看錯了。媽媽笑了，笑我的天真我的傻，我也笑了，笑我的執(zhí)著。我坐在了媽媽腿上，看著那太陽，笑了。

　　笑著笑著，時光又轉(zhuǎn)回到現(xiàn)在，看著畫上的母親和自己，想起母親是后來才畫上去的呀！我輕撫著這幅畫，笑我的天真，我的傻，笑著享受我那別樣年華。