我的文科生涯作文
（一）
人總得依賴什么才能活著。比方說陽光、空氣和水分一一不能缺少，又比方說執念、虔誠和夢想各自都很重要。這些我們在乎的東西，可能就像是上了發條的石英鐘，一點一點隱忍地緩慢地釋放著力量，看似漫不經心，卻驚人地指認著，變化著，循環著，繼續著。最后，我們就變成了現在的自己。
而我能依存的是什么呢，打量了我渾身上下少有的優點之后，我像是抱住救命稻草那般抱住了寫作，也因此抱出了一種因緣際會，一種開花結果。
在王小妮老師出版的《上課記》的某一頁中，悄悄地躺著這樣一段話：“我總是能看見人們的靈魂，這并不涉及神圣。我不是通靈者也不是預言師，卻總能直抵人心。我不言穿，我只是看著，我把它們寫在故事里，然后有一天，你終會與你自己相逢。”
沒有人知道這句話是我寫的，在我的'夢想成為現實之前，它可能永遠只是一個句子，靜靜的躺在那里。選擇只在一剎那，誰能如神明般預知。我們的人生是在變數中造就的，所以我的失敗是由我一手造成，而這也是我的驕傲的一部分。在你看這篇文字前，必須明白一個道理，失敗者也有權利談人生，也許更長吁短嘆跌宕起伏。這是關于一個失敗者的自白，從一開始就不打算取悅任何人，自然也可以不當真。說到底，我只是個講故事的人。
我對文科的歸屬感來自于文字本身。在我有限的狹隘的認知里，我曾一度把文學和文科化為了等號，并就此篤定地選擇了文科，然后一步步成為了現在的自己。
我從來沒有想過駕馭文字，是因為我愛它。我只求它能忠于我，能讓我用心。這跟愛情如出一轍，有些事情就是這樣，有些事情大家都一樣。誰沒有過上學遲到而打不到車的急躁和上課想去廁所而等待鈴響的隱忍呢，不同的大概是各自心里的秘密和寶藏，以及保守秘密和珍惜寶藏的那份心情吧。一切都從愛字出發，然后試圖抵達。好在愛是針，扎扎就會心疼；但也是佛，念念就會心安。
（二）
我開始喜歡寫作不是因為愉悅，恰恰是因為恐懼。
大概十多年前，我還是個孩子，父母均不在身邊，跟著爺爺奶奶一起長大。奶奶是一個飛揚跋扈的女人，在媽媽這一輩就輸給她了，我也不可能贏回來。因此我沒有得到他們的多少關愛，我是一個靠著想念和堅持長大的孩子。雖然那時候還沒有一個詞叫作留守兒童。
跟著爺爺奶奶的日子里，他們以為孩子什么都不懂，給口飯吃就能順利長大。他們外出務農時，把我一個人鎖在窯洞里。于是我的世界一分為二，里面的和外面的。里面的小但是很安全，外面的大但是有危險。我坐在里面，自成體系，手里緊緊攥著自己的喜怒哀樂。久而久之，外面的已經陌生和抵觸。當忽略變成一種常態的時候，你會嘗試自我消失。
只是到現在我也不知道為什么，那時候村子里怎么會有那么多的乞丐，各色各樣的，來向我伸出求援的手，對我來說這是外面世界可怕的一部分。有一天當我一個人正在炕上玩耍的起勁時，突然一抬頭看著窗口趴著一個人，頭發一束一束雜亂地散在肩上，弓著身子，眼睛骯臟而明亮，臉上有著些微笑意，但是沒有言語。他似乎站了很久，他看見我看見他了，他示意我去窗口。我本能地躲在了被子后面，沒有發出任何聲音。過了好一會兒，我探出頭去瞅，發現乞丐還在。沒錯他有的是時間，他知道我熬不過他。
得不到滿足的乞丐站在那也是危險的， 我心理像橫著一根棍子般地爬到了窗口，和他保持著大概一米的距離，卻不知道如何質問他。他依然沒有言語，然后伸出手，張開嘴做出吃東西的樣子，然后又笑了一下。那一刻我們達成了默契，我理解了他的需求，他也許只是需要食物。我也朝他笑了一下并點了點頭，然后去炕的另一頭給他拿了一些爺爺奶奶留給我的方便面和餅干，還有少半瓶我喝過的瓶裝汽水。當然，這也是經過選擇的一些，最喜歡的我還是留給了自己。他拿著方便面和餅干，拄著一根棍子走遠了，喝光的汽水瓶矗立在窗口。
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