這學期，我參加了我們學校朗讀與表演的校本課程。其實最初只是出于影視劇的好奇，所以才來參加的，但上了課卻發現這個課程如同一個極限挑戰，其中每一課都是一個突破自己的關卡。

　　第一節課的主要內容是自我介紹，老師會根據這個打印象分，但是必須在講臺上。這對于我來說，必然是個難關。老師給我們十分鐘時間準備。但是十分鐘，就像一分鐘那么快，我還沒有想好說什么呢，時間就到了。算了，先看別人怎么說。已經有五個人說完了，我倒越來越緊張，眉間沁出一層薄汗，腿有些抖，這讓我充分體會到：死，不可怕；等死，才可怕。

　　剛想到這里，同桌頂了一下我的胳膊，“到你了，加油！”這么快？哎，我的臺詞是什么來著，這下真的慘了，我第一次覺得時間過得這么漫長。我的腿還在抖，手心還在出汗……站到講臺上，轉過身，這么多人，不過我真慶幸自己近視，根本看不清他們的臉，別怕！“大家好……”真奇怪，當我說到第二句時，心慢慢平靜下來，手也跟著我的語氣，在舞動著。終于，隨時大家的掌聲，我走下講臺，長舒一口氣。這一刻，我的心情跌宕起伏，有緊張，有興奮。我的手也在出著汗，再看看我的胳膊真的在哆嗦。

　　以后站在講臺前的每一刻我依然怕的要死，我的“闖關”也不只是上臺一站那么簡單了。

　　拿到一篇自己完全讀不懂的文章要改編成劇本時，我必須和組員一起探討內容含義，故事梗概，最后拿出一篇絞盡腦汁編出來的劇本，我深刻理解了古人說的“嘔心瀝血”的含義。

　　經典的.莎士比亞，饒舌的名字，復雜的關系。讓我陷入了“人物關”。誰跟誰怎么來著？最后我們小組，不得不畫了一個思維導圖來幫助大家理解人物關系；

　　潑辣的虎妞大膽的在眾人面前表白祥子，你說她是潑辣還是溫柔呢？討論大半天還沒搞明白究竟要用什么語氣來說，只能再找到話劇片段來重復看；

　　不知道為什么，周圍的同學總會挑戰自我。我感覺手都是多余的呢，他們卻都躍躍欲試又帶著期盼的問：“老師，要不要加動作？”

　　盡管如此，每節課都讓我受益匪淺。“實戰”前，我大腦還經常會瞬間一片空白，但是我的經驗告訴我：勇敢、穩重、大方、合作，沒有解決不了的問題。感謝自己當時選擇了這一路闖關！

【我的闖關之旅初三作文】相關文章：

1.我的美國之旅初三作文

2.我的初三之旅作文

3.闖關的初三作文

4.闖關初三作文

5.初三作文：我的青春之旅

6.初中600字作文：我的初三之旅

7.初三作文：法國之旅

8.青春之旅初三作文