【篇一：我心中的生態(tài)校園作文】

　　一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，生態(tài)可以給我們帶來更美好的生活。

　　生態(tài)校園為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境；生態(tài)校園為我們成長的道路做出了保障。

　　我心中的生態(tài)校園是“鳥語花香”的校園！樹木多，才能凈化空氣，才能制造二氧化碳，才能使我們有更好的活動空間，只有這樣，才會使更多的鳥兒來做客！花是女孩們的喜愛，然而，下課了，去聞一聞花香，便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。

　　我心中的生態(tài)校園是沒有噪音的校園！噪音，是我們?nèi)巳硕己苡憛挼模瑤缀趺恳淮紊险n都會有一些奇怪的聲音，偶爾，外面會傳來汽車的鳴笛聲、砍伐樹木的電鋸聲、廣告語的叫喊聲……這些總會使正在上課的我們注意力分散，打攪正在專心上課的我們。

　　俗話說：“水是生命之源，今天不節(jié)水，明天無淚流”，我心中的生態(tài)校園就是“節(jié)約用水”的校園！在學(xué)校，如果有水龍頭沒關(guān)緊的，路過的同學(xué)都應(yīng)該幫忙關(guān)緊，如果水開的很大，也不行，盡量開小點(diǎn)，能節(jié)省的就節(jié)省。

　　我心中的生態(tài)校園是一個“干凈”的校園。不說是一塵不染，也要整潔有序，打掃衛(wèi)生是我們每天的“工作”，可是總能發(fā)現(xiàn)些許同學(xué)將垃圾丟在角落里、丟到石縫里、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無處不在！但有些同學(xué)很自覺，垃圾掉地上了，撿起來丟到垃圾桶里。

　　作家雨果曾說過：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。我們只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然，讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧美好的生態(tài)校園。

【篇二：我心中的生態(tài)校園作文】

　　學(xué)校是同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校是學(xué)生放飛童年夢想的王國，學(xué)校是師生探索世界奧秘的堡壘。而一個生態(tài)的校園會為我們的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，會為我們的課間添加了快樂的調(diào)料，也會為我們的成長保駕護(hù)航。

　　我心目中的生態(tài)校園，要處處充滿綠色。校園里都是綠草茵茵，古樹參天的，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽光，談?wù)摾硐耄懻搶W(xué)習(xí)。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹叢中早讀的風(fēng)景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長鳴的場景；有了綠色，便有了學(xué)生三五成群地走在梧桐樹下，踩著蓬松的落葉，呼吸著清新的空氣的場景。

　　我心目中的生態(tài)校園，是一個光明、廉潔、大愛的殿堂。進(jìn)入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學(xué)府深沉的內(nèi)涵和久遠(yuǎn)的歷史。撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息將圍繞著我。

　　我心目中的生態(tài)校園是一個充滿仁愛的場所。老師帶著我們在知識的海洋里遨游，教會我們做人的道理，引導(dǎo)我們走向光明大道。老師把更多的關(guān)懷以及愛留給自己的學(xué)生，讓每位學(xué)生得到有如父母關(guān)懷的溫馨，不讓他們有除學(xué)習(xí)之外無謂的壓力和苦惱，以體現(xiàn)為人師表的內(nèi)涵。同學(xué)們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒有歧視和階級的滋生存在。

　　我心目中的生態(tài)校園是一個和諧溫馨的家園。同學(xué)們來自五湖四海，大家都有著各自獨(dú)有的文化和習(xí)俗。但每個人都以嶄新的姿態(tài)去面對眾人，“你好”“謝謝”“請”等禮貌用語隨口而出。同學(xué)們都會共同愛護(hù)校園，自覺遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜并節(jié)約生命之源——水。

　　我心目中的生態(tài)校園，就像春天里早晨的`太陽，有著無盡的力量和希望。我希望我們能在生態(tài)校園這個美麗的地方愉快地歌唱！

【篇三：我心中的生態(tài)校園作文】

　　生態(tài)最近已經(jīng)步入越來越多人的生活之中，它已不再是百科全書上一個無人問津的冷門生僻詞與科學(xué)家的紙上談兵，而是真真切切地影響到了千家萬戶。我們的生活將因?yàn)樯鷳B(tài)而改變，并且更加美好。我們的生活環(huán)境將進(jìn)行一次變革。對于上班族來說，變換的是寫字樓；對于家庭而言，是更舒適的家……而對于我，一個學(xué)生，我心目中未來的三江小學(xué)，應(yīng)該是生態(tài)與環(huán)保、自然與科技并存的。

　　讓我為你介紹介紹這個美麗的學(xué)校吧！首先，讓我們來到大門前。以往的大門前到處都是學(xué)生丟棄的垃圾，地上的是開裂的石磚。如今，石磚地?zé)ㄈ灰恍拢矝]有垃圾了。以往校園外“花”壇之中并沒有花，種的灌木也并不好看。現(xiàn)在，花壇中百花齊放、五彩繽紛，成為了校園外一道靚麗的風(fēng)景線。從前的學(xué)生家長等待學(xué)生只能站著，如今學(xué)校外專門開設(shè)了一個休息區(qū)，里面有電視，還有wifi覆蓋，以及空調(diào)與飲水機(jī)。同時還有沙發(fā)。如果你對它們不感興趣，還可以搬把椅子去外面欣賞花朵。

　　看完外圍，再看大門。原本大門上銹跡斑斑，看上去十分破舊。如今，設(shè)計(jì)師別出心裁地將它廢物利用：刷上綠漆，纏上仿真藤蔓，綠意盎然，看上去十分清爽。圍墻上也纏上綠蔓。大門頂上種上藤蔓，夏天時，藤蔓開花，好一番自然風(fēng)光。

　　步入校園，面前一片花海。大片大片的花呈現(xiàn)在眼前。花兒有著彩虹的七彩：赤橙黃綠青藍(lán)紫。它們構(gòu)成了一道道彩虹，交錯著成一個美麗絕倫的畫卷。當(dāng)微風(fēng)拂過，花香就彌漫了整個學(xué)校。花的世界中，幾叢由“四君子”梅蘭竹菊構(gòu)成的林子點(diǎn)綴其中，顯得格外淡雅。

　　看完花壇，再看操場。操場用仿真草皮鋪成，貼近自然，讓人賞心悅目。草坪上，一朵朵七彩斑斕的“花”劃分出界限：哪兒是足球場，哪兒是籃球場，哪兒是跑道，一目了然，別具匠心。

　　再看看學(xué)生休息區(qū)。休息區(qū)綠草如茵，一個個花壇外安裝著座椅，坐在椅子上，看著書，聞聞沁人心脾的花香，花壇中種的樹遮擋得金色陽光從樹葉縫隙中照到書上，呈出金色的斑點(diǎn)，不得不讓人感嘆一句：歲月如此靜好。

　　看完它們，回來看看教師辦公室。教師辦公室之中種植一些消音植物與花兒，讓老師在花香與靜謐中輕松工作。地板使用木質(zhì)，回歸自然本味；墻壁貼上紋有花草圖案的環(huán)保綠色墻紙，讓人仿佛置身森林。

　　最后，看一看我們的教室。教室使用木門，環(huán)保而又美觀實(shí)用。步入教室，地上鋪著木質(zhì)花草紋路地板，面前是做工精良的木制課桌，講臺上放置著一臺連接音響與投影儀等外接設(shè)備的電腦，墻上裝著“白板”與“黑板”，粉筆整整齊齊的放在一起。教室干凈整潔，使人心頭舒暢。窗簾是綠色的，天花板上垂下仿真藤蔓。窗臺上放著一盆盆植物，散發(fā)出好聞的香氣。整個教室生態(tài)環(huán)保，是當(dāng)之無愧的“生態(tài)教室”。

　　這就是我心目中的生態(tài)教室，環(huán)保，美輪美奐，仿佛是大自然的一員。它令人心頭舒暢，與自然為伴，與生活接軌，與科技并存。