我的老師叫宋立，她有一雙明察秋毫的眼睛，一張能講會(huì)道還能出好課的巧嘴。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而風(fēng)趣，我非常喜歡她。

　　老師讓同學(xué)們相互批卷時(shí)會(huì)說(shuō)：“我相信，同學(xué)們的眼睛是雪亮的”；有同學(xué)講解題目比前幾位好時(shí)會(huì)說(shuō)：“像電視小品里說(shuō)的，做人的差距怎么這么大呢?”……這是老師的“名言”。老師講的課非常生動(dòng)形象。有一次，老師給我們上關(guān)于“可能性”那一課。她先在黑板上畫了一個(gè)大大的表格,橫向?qū)懼齻€(gè)小組, 豎向排列著三個(gè)人物名稱，然后就開(kāi)始進(jìn)行啟發(fā)：“同學(xué)們，既然提示1是淘氣喜歡航模，那么他一定在航模小組；提示2是笑笑不喜歡足球,那么在剩下的兩個(gè)小組中，她不可能在足球小組，所以在電腦小組；而提示3是小明不是電腦小組的，那么最終小明就只可能在足球小組了。請(qǐng)大家按老師的順序自己講，自己動(dòng)手用“√”“×”標(biāo)記出來(lái)……。 老師引導(dǎo)我們根據(jù)可能性的大小，生活中的推理，運(yùn)用排除法，很快就講完了。雖然時(shí)間短，可是大家記憶非常深刻。要是有同學(xué)不會(huì)，老師會(huì)親自耐心地教他；如果有同學(xué)不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真聽(tīng)課，老師會(huì)嚴(yán)懲他的。除了講課好，老師的表情還會(huì)“天氣預(yù)報(bào)”呢!老師在同學(xué)不守紀(jì)律時(shí)會(huì)“陰天”；在開(kāi)心的時(shí)候會(huì)“晴天”；在不太高興的.時(shí)候會(huì)“多云”；在講課累了時(shí)候會(huì)“雨加雪”；在學(xué)生教不會(huì)時(shí)會(huì)“下霧”；有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤不肯承認(rèn)，想預(yù)先使用“人工放晴術(shù)”——理由，為自己開(kāi)脫。不過(guò)，還是被老師那雙象X光機(jī)一樣的眼睛和偵探一樣聰明的大腦給識(shí)破了。這時(shí)，老師的表情瞬間“晴轉(zhuǎn)陰”……還有的同學(xué)上課積極發(fā)言，老師就會(huì)眉開(kāi)眼笑，立即“多云轉(zhuǎn)晴”……

　　總之，我的老師——宋立老師，在我的心目中總是象陽(yáng)光一樣燦爛，我非常喜歡她，喜歡她的課，喜歡她的嚴(yán)厲，喜歡她的“名言”……噓，老師又“多云轉(zhuǎn)晴”了！

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