1我的手
我有一雙稚嫩的而可愛的小手，這只手給予了我很大的幫助，我非常喜歡它。我的手長14厘米，寬8厘米，厚2厘米，手指頭又粗又短，肉乎乎的非常可愛。我的手有一個與眾不同的特點，就是右手的食指上有一個疤痕。那是我五歲時，切蘿卜不慎切到手指頭了，長得有點畸形，我的手背上有一個小黑點。我的手經常被爸爸、媽媽的手保護著，不常做家務活，所以非常細膩、白凈。
我的手不僅長得可愛，而且非常能干。每次我獲獎，它都功不可沒。上次我參加孔子杯書法大賽。是它拿著筆，一橫一豎、一撇一捺。認認真真地寫出漂亮的毛筆字。使我獲得了銅獎。上課積極發言也離不開它。因此，我還受到老師的表揚呢！
雖然我的手有許多優點，但它也有缺點：上課做小動作。尤其是老師在黑板上寫字時，我的手老是拿著橡皮扔來扔去，像是玩“桌上排球”。等老師一轉身，他又把橡皮放下，把尺子搭上去，做了一個翹翹板，老師看了我幾眼，但我的手都無動于衷，還是在那玩，氣的老師說不出話來。非等到老師點起來回答問題，那倆“兄弟”才停下來。可等我一坐下，那倆“兄弟”又扮起小人打起架來。
我的手有缺點也有優點，但是，我還是覺得自己的手最可愛。
2我的手
我的手又細又嫩，皮膚非常有彈性，手指細長，除了大拇指沒有斗外，其他的手指都有斗。
我的手是一雙靈巧的手。這雙手，能幫我畫出美麗的畫：可愛的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的百花仙子……栩栩如生，畫畫老師還經常在班上表揚我的畫呢！這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報曉、百花爭艷、年年有余（魚）等美麗的圖案。在聯歡會之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶上，給聯歡會增添一些喜慶的氣氛。這雙手，讓我寫出了一篇篇好作文，俗話說：“人有兩件寶，雙手和大腦。”我每次寫作文，都要先用腦子思考一下怎么寫好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經過修改才抄到老師發的作文紙上。我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時候，他們都會說我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了！這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長了這樣一雙手而感到自豪！
3我的手
我的'手，很粗糙，雖然手指頭很長，卻不纖細，粗得像一節5號電池。手掌也很寬，很厚，很肥……
我的手指甲非常短，那是我用嘴咬的，而且每個手指上都會有碎皮翻著或是有血泡，有人看了會說：“這樣的一雙手能干嘛？”可我就是因為有了這雙手，才能用小提琴拉出那樣優美的琴聲。
關于我的雙手還有著一個有趣的故事呢！
上次寒假里，媽媽給我報名參加了一個特長生的比賽，我報的是小提琴。從報名那天開始，我就在家里刻苦地練習，原來不經常拉小提琴的我，這幾天都在不停地拉，我的手指頭開始疼了，可我仍然堅持都練習，不久，我的手指頭生出了老繭。比賽的那一天到了，我梳妝打扮完后，便準備比賽了臨上場時，我的心對手指說：“手指呀手指，千萬不能按錯呀，按錯了就得不了第一了。”我的手仿佛在回答：“拿不了第一也沒關系，因為我們已經努力了，但我會盡量為你爭光的。”聽到這里，我不好意思了，因為我的心里只想拿第一名。
正式開始了，我放松地拉著。
在舞臺上，手也配合得很好，原來愛拉黃的音全消失得無影無蹤。
比賽下來，當然不用說，肯定還有比我拉得更好的人了。但，我居然得了銀獎，第二名。我高興極了，這是我首次登上領獎臺。
我的手，拉出了優美的小提琴音，寫出了漂亮的字……每個人的手都有用。
我的手，雖然外形不是很好看，但我愛它。
4我的手
我人長得不高也不矮，但卻有一雙小手。我的一雙小手白白的、嫩嫩的，就像剛出鍋的饅頭一樣，雖然手指不短也不粗，但手指肚兒圓圓的、鼓鼓的，挺好看。奶奶卻經常念叨我長了一雙拙手。我不解問奶奶為什么？奶奶說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說：
尖指能，圓指巧，荷包指頭拙到老。”
我一點也不相信奶奶的話，暗地里下決心，無論做什么事都要認真做，非做個樣給奶奶看，不讓她逮個正著。
但事實就是事實。這不，我被逮住了。星期六晚上，我在家里練琴，由于還沒背得滾瓜爛熟，所以要看著書彈，而且還有一些停頓的地方，手指還容易鉤弦，讓我很懊惱，還被奶奶發現了，也許是奶奶說的拙手。這一次，我輸給了奶奶。
又來了一次戰斗。星期天，奶奶說家里要大掃除，便把我拉了進來，便對我說：“如果你這一次再敗給我，那你真的是拙手了。”是啊，如果我這一次再敗給奶奶，我就真的是拙手了。我心里像揣著一只兔子，看著眼前的掃把，怯怯地拿起掃把，慢慢地掃躲在角落上的灰塵，心里想：我一定要認真做，不能讓奶奶看扁了。于是我越干越起勁。過了大半天，奶奶累得受不了，看到我還干得起勁就說：“好，奶奶認輸，我的小孫女長的是一雙巧手。”
我聽到這句話，心里像喝了蜜一樣甜了起來。
終于，我的手不是奶奶說的笨拙的手。
5我的手
我是一個相貌平平，不太喜歡惹事生非的男生，（簡稱：校草）有時我不太會言語，但說起我的手，可謂濤濤不絕啊。
我的手既不是巧手，也不是專門用來打籃球的手，最簡單的說法就是廢手一雙---我寫的字是甲骨文；做出來的東西不是后來被當變廢品處理掉了，就是被評為垃圾，被扔了；而且也不是什么美手，上面長滿了大大小小的蚊子包，就是到來年春天也不會退掉。唯一能做好的，就是點點鼠標。
但我并不為此感到慚愧，我是一個左右撇子運動時左手，寫作業時用右手。我靠著自己的努力用這只右手得了一個省少年兒童科技作品評比活動第二名。得到獎項時我非常的欣慰。許多時間了，我的手第一次得到了這么好的獎項。我們班自己民間組織了一個乒乓球俱樂部，一開始我們有一群哥們在俱樂部打乒乓，但都不是什么高手，所以都不敢和部長打球。一次一個好朋友壯大了膽子和部長打了一局，以十一比零完敗，從此更沒有一個人愿意和部長打球了。我們部長很驕傲，勝了那局后，就開始數落我們。我通過一個夏天的苦練，用我的左手打贏了部長。
這就是我的手，從此不像以前那么無用了。
6我的手
我有一雙彈鋼琴的手，我每天都在中午練琴時用著這雙手。
這雙手是一雙可愛、靈巧的手，您細瞧一下，可以發現；手背紅潤的，可以看到血管。再看看手心，手心的肉軟柔柔的，能明顯的看有三條皺紋，右手中指上突出一個像蚊子叮咬的包一樣的繭子。手上還有幾個傷疤，這些傷疤都代表著彈琴的經歷。
這雙手是一雙可愛、靈巧的手。因為，只有可愛、靈巧的手才會彈鋼琴。您不信可以在我彈鋼琴時觀察一下，它在彈帶有落提音樂符號的時候。它就像天鵝那樣起飛；如果看彈十六分音符時，手指們就像幾只老鼠那樣在琴鍵自由的竄來竄去。
這雙手也是一雙能寫好作文的手。
它如果看到那些浪溫的作文或想像作文，它會拿筆如同小河流水那樣在紙上寫個不停。
它如果遇到那些要寫實的作文，它必須先想一會，才能寫出來。但不像寫想像作文那樣像水流淌的那樣快，它更像小河平靜時的流淌。
它是一雙會彈鋼琴的手，也是一雙會寫作文的手，更是一雙可愛、靈巧的手。
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