進(jìn)入初中，我們?cè)诿利惖男@里認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，其中班主任唐老師使我受益匪淺。她深深的留在我的記憶中。

　　唐老師，已經(jīng)有了三十幾年的教齡，但她卻十分有精神，上課時(shí)她總是笑瞇瞇的，我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她又變了一個(gè)樣，變得十分嚴(yán)肅。

　　記得那是上冊(cè)時(shí)的一節(jié)課，唐老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，只見她穿著一件大紅色的衣服，雖說(shuō)不是很時(shí)髦，但是端莊得體?！敖裉煳覀儽痴b課文，按照學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)上來(lái)背?！蔽沂志o張，在下面背了一遍又一遍。一會(huì)兒就到了我，我十分忐忑不安，就這樣我走上了講臺(tái)。唐老師，看見我緊張的樣子，拉著我的手對(duì)我說(shuō)，別緊張，我看到你手的冰涼了，聽了這句話，我就像吃了顆定心丸一樣，馬上沒有了之前那樣的心情。我的心在慢慢的平靜，就在這時(shí)唐老師說(shuō)背鄭人買履這篇文言文。這篇文言文是我背得比較好的一篇，聽了這句話我的心徹底平靜下來(lái)準(zhǔn)確流利，把它背了下來(lái)，完美的完成了背誦。

　　正是有了老師的安慰，讓我的緊張消失，讓我不害怕背書，讓我流利的完成背誦，由此可見，老師的安慰對(duì)我多么重要。一件對(duì)于老師非常平常的事，讓我久久不能遺忘，緊張時(shí)回想起來(lái)心情還是和以前一樣，立馬平靜下來(lái)。

　　唐老師，在語(yǔ)文方面，管我們十分嚴(yán)格，但是在段考失利后，老師不會(huì)太多說(shuō)些什么，而是會(huì)和同學(xué)們一起分析試卷。

　　記得那時(shí)段考后的家長(zhǎng)會(huì)，老師把430分以上的'同學(xué)和家長(zhǎng)一起叫到了班里，拿著段考的試卷，一題一題的討論，讓我明白是哪些地方出現(xiàn)了問題。

　　老師的講解讓我在期末考試中的成績(jī)提升了很多。

　　記得唐老師經(jīng)常說(shuō)他最大的夢(mèng)想是去幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，上課時(shí)，老師會(huì)讓我們多發(fā)言，經(jīng)常我們不想發(fā)言時(shí)，老師也會(huì)點(diǎn)我們起來(lái)，經(jīng)過發(fā)言，我們鍛煉了我們的膽量，讓我們做起了課堂的主人，讓我們開動(dòng)了腦袋，讓我們愛上了思考。

　　唐老師，是一名十分優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是一名優(yōu)秀的班主任，在唐老師的帶領(lǐng)下班級(jí)得到了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，最后想對(duì)老師說(shuō)，謝謝您老師。

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