篇一：英語作文

　　中國學生為什么難寫出好英語作文

　　昨天來了個外國人，走到辦公室，一女士左看右看，大家都在打游戲，只有自己比較清閑，就面帶微笑地說： “Hello, you have what thing”（你有什么事）外國人：“Can you speak English”（你會講英語嗎）女士：“If I not speak English, I am speaking what”（如果我不會說，那我現在說的什么） 外國人：“Can anybody else speak English”（還有誰能講英語嗎） 女士：“You yourself look. All people are playing, no people have time, you can wait, you wait, you not wait, you go.”（你自己看看，所有人都在玩呢，都沒空，你愿意等就等，不愿意就走） 外國人：“Good havens, anybody here can speak English”（我的上帝，這兒有誰會說英語嗎） 女士：“Shout what shout, quiet a little, you on earth have what thing.”（喊什么喊，安靜點，你到底有什么事） 外國人：“I want to speak to your head.”（我想和你的領導談談） 女士：“Head not zai. You tomorrow come.”（頭兒不再，你明天再來吧） 漢語思維

　　思維――中文――英文

　　我們掌握了一定量的單詞和句型，但是在運用這些單詞和句型的時候，我們往往會先在腦海中構造一個中文的句式，然后再把它翻譯成英文。

　　我們的思維轉變成中文的速度太快了，快到你自己意識不到這種轉換完成了，所以腦海中永遠都是成型的中文句子，地道的中文句子。于是在寫作的時候，同學們總是面對中文句子，從第一個詞開始動筆翻譯，最后呈現的是一篇生硬的英語譯文，而非英語作文。

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　　糾正這個習慣就要平時在英語寫作訓練上注意克服對中文的依賴。習慣是由于重復而產生的，也只能通過更多次的重復去消除掉。 英語作文的總體評分原則

　　高分作文的寫作要素體現在閱卷人員所依據的評分原則和評分標準—總體評分（Global Scoring）之中。閱卷人員主要憑對文章的總體印象和總體表達效果給分。這表明作文是就內容和語言兩方面給分。語言和內容是一個統一體，要求內容切題、表達清楚、意義連貫、句法多變、語言正確。

　　1）內容切題：不能走題、偏題。

　　2）表達清楚：要讓別人知道你想說什么，不要用你認為能看懂的漢語式英文句子，比如： In your letter I have a word don’t understand.(在你的信里我有一個字不明白)這樣的英語句子只能讓閱卷人員捧腹大笑，然后給你“溫柔一刀” 。

　　3）意義連貫：中英文化差異造成思維方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事實，所以寫英語作文不要過多的進行心理、環境描寫，作文結構要縝密，理由和例子要簡潔有力，說明問題，不要東拉西扯。

　　4）句法多變：為避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式：強調句、倒裝句、否定句等等。

　　5）語言正確：不要犯低級的語法錯誤。 英語寫作的基本原則 長短句原則

　　工作需要一張一馳，寫作文也是如此。寫一個短小精辟的句子，可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

　　As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.

　　主題句原則

　　同學們一定要寫一個主題句，放在文章的開頭（保險型）或者結尾，讓讀者一目了然。

　　特別提示：隱藏主題句可是要冒險的！

　　To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly. 一二三原則

　　考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。應對方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。 1）first， second， third， last

　　2）firstly， secondly， thirdly， finally

　　3）the first， the second， the third， the last

　　4）in the first place， in the second place， in the third place，lastly 5）to begin with， then， furthermore， finally 6）to start with， next， in addition， finally 7）first and foremost， besides， last but not least 8）most important of all， moreover， finally 9）on the one hand， on

　　the other hand 10）for one thing， for another thing 多實少虛原則

　　原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。這里所說的虛詞是指那些比較大的詞。比如我們說一個人很好的時候，不應該只說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous，interesting， smart， gentle， warm-hearted之類的形象詞。

　　走出房間，最一般的詞是：walk out of the room

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　　但是小偷走出房間應該說：slip out of the room 小孩走出房間應該說：dance out of the room 老人走出房間應該說：stagger out of the room 所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩！ 挑戰極限原則

　　在學生的作文中，很少發現使用獨立主格的句子。

　　The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.

　　Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.

　　如果你能寫出一些這樣的句子，不得高分才怪！ 也很少發現使用虛擬語氣。

　　Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.

　　考官本來經常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？

　　寫好英語句子必須注意“五性” 一、準確性

　　用詞準確是寫好作文的關鍵。用詞準確不僅僅指拼寫正確，還指選用的詞在搭配及所表達的詞義上與句意相吻合。我們常見到這樣的情況，將所有“對應”的詞放入句中，造出的句子會不合適。 例如：你應該要更注意你的發音。

　　誤：You should more notice your pronunciation.

　　正：You should pay more attention to your pronunciation.

　　析：此處的“注意”應用 pay attention to 來表達，notice 主要指通過感覺器官注意到的。

　　此外，用詞不準確還體現在詞的搭配及一些習慣用語上。如： 我們搭起帳篷，開始生火做飯。

　　誤：We put up the tent， and set fire to cook. 正：We put up the tent， and made a fire to cook. 析：set fire，其意為“放火燒了”，與“生火”意義相去甚遠。 二、得體性

　　用詞的得體性是指在選詞時要考慮全文及所要表達的思想。所以在選詞時，既要考慮語氣、風格和語體，還應考慮詞義的褒貶問題。 例如：我們在農場四周看了看。 差：We looked around the farm. 好：We made a tour of the farm.

　　好：We were shown around the farm. 析：look around意為“（原地不動）環視”，與“四處看看”意義相去甚遠。

　　另外，語言的得體性，還指所寫語言要合乎一定的語言環境，比如一位同學給其好友寫信，信末用了這樣一個句子:

　　I’d appreciate it if you would write me an earlier reply.

　　從語法上來看這是一個無可挑剔的句子，但用在這里不得體。因為這是一個非常正式的結構，多用于對上級或陌生人，朋友之間是不宜使用這種口氣的。如果使用:

　　I’m looking forward to hearing from you soon . 就好多了，得體多了。 三、高級性

　　高級性指在作文中使用了較高級的結構或較高級詞匯。 “較高級詞匯” 主要包括以下幾個方面：

　　一是考試大綱中沒有卻又在閱讀時經常碰上的詞匯，二是指有些詞匯雖在考綱之內，但其用法是教材中不曾有或較少見的，若運用得當，可視為高級詞匯。

　　三是有的簡單詞匯由于結合使用了較新穎的表達形式，或在特定的語言環境下運用地恰到好處，也可視為高級用法；四是句型結構的高級

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　　性，如非謂語動詞的使用、各類從句的使用等。 聽到這消息，我感到有點泄氣。

　　When I heard the news, I felt a little discouraged. Hearing the news, I felt kind of discouraged.

　　析：第2句有兩處顯得高級：一是使用了非謂語動詞，二是使用了kind of（有點）這一帶副詞性質的短語。 四、靈活性

　　寫作與單項選擇不同，它并不是考查我們對一個特定詞語的記憶和理解能力。不論是誰，在寫作中都會碰到難以表達的或不會表達的詞語，這時我們不要硬譯，而是靈活處理。也就是說不要受漢語句子的束縛進行逐字逐句的翻譯。

　　我的一些同學在醫院里陪著我。

　　Some of my classmates stayed with me in the hospital.

　　析：句中的“陪”不好表達，這時我們可理解為“和我在一起”，即be/stay with me.

　　請聽聽這首歌的片段。

　　Please listen to a few seconds of the song. 析：“片段”怎么說？實難表達。這時我們可用a few seconds of the song來表達，同樣有異曲同工之妙。 五、地道性 所謂地道性，就是指寫出的英語句子要盡量符合英美本族人的習慣和風格，或者說要使句子盡量帶點“洋味”。 謝謝你陪我們玩。

　　欠妥：Thank you for playing with us.

　　地道：Thank you for sharing the time with us. 析：play 表示“玩”，多用于小孩，將之用于成年人，顯得用得很幼稚，甚至可笑。若改用 share the time with，則不僅更準確，而且非常地道。