我就是我，是燈火中不一樣的焰火，我就是我，這是我最愛的歌，也是我的自描像。我就是我，看似平凡卻不普通的我：我就是我，是任何一個無法取代的我：我就是我，是個性十足的我。

　　我的個性成就我的雙面派，怎么說呢？當我高興時，認為什么都那么美好，自然心情不好時，可要離我遠一點，小心惹禍上身哦！在家，我很外向。沒事和朋友們打羽毛球或壓馬路，但我還是要干活的，鄰居們可是對我有無限的好評。可在學校我就不那么活潑了。

　　我的好強，樂觀，自信也為我的個性增添了濃墨重彩的一頁。

　　好強，只是一點點，對于我與別人爭論的事，有時即使是我錯了也不愿承認，這只對事不對人；樂觀，可不是一點吧！每當大大小小的考試中，我滿懷信心的向著陽光出發，卻不免淋了一身雨返航。對于別人來說這是多么不幸的事，可我一點也不氣餒，失敗乃成功之母吧？沒事，陽光總在風雨后，這是我對任何事的一貫態度。你懂？自信，一般般吧！對于我所了解的事，別人問起我，我準聲音洪亮，直言不諱的告訴她，如果她說不對我一定會跟她力爭到底。

　　對于我的雙面派，我只能用一詞評價特色對，這就是我的特色就好比我們四川的特色招牌菜火鍋，麻婆豆腐，當然有贊就有評，我的性格也一樣如此，怕是有一部分人都難以接受吧！但走自己的路，讓別人說去吧！總有性格與我合得來的同學和朋友嘛。

　　雙面性格的我，你是否能接受？

　　罷了！我就是我，無能怎樣，依然走特設主義的我

　　我們班的明星_小學五年級下冊語文第七單元作文

　　明星，那可不是林俊杰或周星馳這樣的大明星，這個明星，她整天都在我們身邊，為我們傳播愛的芬芳。

　　說起這個明星，那可是無人不曉，可不一般，雖是中年，但卻勝如少年，有著一張極為平凡的臉，她喜歡扎著一條干練的馬尾辮，喜歡穿裙子，愛為我們講道理，極具表演天賦。說得這么厲害，她究竟是哪方神圣呢？嘻嘻，它就是我們的語文teacher。

　　我們的老師，一個普通的中年婦女，很會教書，極會調解課堂上的緊張氣氛，時不時來一句冷笑話，鬧得一干人等哄堂大笑。這位老師教學有她的一套，就是先和學生們交朋友，使得一堂課上得十分愉快。所以，我們都非常喜歡語文老師的課。

　　你看，我們的語文老師有拿著她的教學書本來給我們上課了。老師大步流星地踏上講臺，為我們講課，今天講的是《小巷深處》，說的是阿莉從小到大對這個貧窮的家的看法，老師先把內容讀給我們聽，老師讀得深情脈脈，讀的內容十分令人感動，老師站在講臺上讀課本中的最后幾段，讀著讀著，我們發現老師竟然哭了，一滴滴眼淚從她那臉上流了下來，老師被課本的真情實感給感動得哭了，這令我們很震撼，望瞭望周圍的同學，一些同學居然也同著老師的感情，也哭了。讀完后，老師說要隨著這樣的感情讀書才對，老師還請了一些同學說上去表演阿莉見著媽媽的情景，由于女生的膽子比較小，不敢上去，所以老師叫了一些男同學上去表演。