今天，誰來講英語，“我，我……”。“好那你來吧！”

　　聽了這段話后，你可能會猜到那個“我”就是本人徐志遠，這時你也許會問，你怎么這么大膽呀！其實我以前是很膽小的，尤其是升入初中以來，這里的教學模式與小學的完全不同。學習杜郎口模式后，老師還讓學生們自己講課，這是我以前想都不敢想的。

　　記得我第一次上講臺，那時我心里害怕極了，只要一上臺，我的臉霎時像一個熟透的蘋果，走起路來，兩腿還直哆嗦，兩步路的距離，我好幾分鐘都挪不出那個窩。走上講臺以前想好了怎么說的，可到了講臺后卻被忘得一干二凈，一節課的時間大都浪費在這里。有時甚至鬧的很難堪，每當上課時我都害怕，不敢發言總是盼望著快下課。每到這時我都會問自己，我到底為什么而來，為了生存，為了未來，還是為了什么。現在是個競爭的社會，只有盡量顯示出自己的優勢，才能被發現，不就是有點害怕嗎？習慣是長期以來才形成的，只有現在硬著頭皮上，才能成就未來的幸福，更何況“失敗乃成功之母”。于是每節課我都是這樣硬著頭皮闖過來的。

　　也就是這樣一次次的挑戰，一次次的失敗，我又一次次的站起來，不知被別人看了多少的笑話，才使得我有今天的成熟與穩健。J

　　我輕松的走出自己的座位，面帶笑容，腿已不再那樣的顫抖，而是步伐輕快。“你先來讀一下短文吧！停，這個單詞讀錯了，記得下次改正，好坐下吧！”不知不覺一節課的時間過去了，我的內心是那樣的愉快和高興，現在的我不管什么課都會踴躍發言，盡全力展示自己。

　　還有上一次開班會時，老師讓我唱歌。我是一個不喜歡音樂的人，每上音樂課，我在一旁不是學習，就是玩，所以對音樂一竅不通。記得四年級時，老師讓我去唱歌，我的心頓時加速跳了起來，我不愿去，但老師仍是咄咄逼人，這時同學們也大呼我的名字，霎時我的眼淚奪眶而出，我沖出了教室，為此我還幾天沒有去上學，從此，我更是厭惡音樂。

　　但是，今天我卻毅然走出了座位，心里想著朱德說的那句話：“人同鋼鐵一樣，只有經常磨練才不會生銹。”是啊！只有經常磨練自己的才能成就更完美的自己，我完全放開了，心里沒有一點拘束，想到自己在沒人是怎么唱，就怎么唱，自己感覺唱的還不怎么好，可聽到了掌聲一片，這下才明白原來“我”也很棒。

　　我現在找到了自信和勇氣。課下，有時還會因為一題和老師爭論起來。今天的我明白了一個道理：不經歷風雨，怎么見得那么美的彩虹。

　　現在我已經不是以前緊張的我，而是揮灑自如的我。現在的我已經不害羞我，而是能放得開的我。現在的我已經不時膽小的我，而是勇敢，信心十足的我。

[我的兩面作文]相關文章：