成長會碰到許許多多的煩惱，我最煩惱的就是我的書寫速度和書寫質量。

　　我們的課堂就如同海面時而風平浪靜，時而波濤洶涌。然而每一次波濤洶涌對我來說就是一場浩劫，因為語文老師會用她的慣用手法，不觸及肉體，卻傷及靈魂——那便是我想都不敢想的抄課文。我寫字的速度跟蝸牛可是有的一拼，而且在這種狀態下我寫出來的字也是跟蚯蚓有的一拼，歪七扭八，字不像字，畫不像畫。

　　記得那是一節語文下午看班，我們當時十分吵鬧，這下把語文老師給惹怒了，只聽她一聲令下“抄課文……”，我們先愣一下然后拿起筆準備抄寫，所謂“笨鳥先飛”，在老師講要求的時候我就開始奮筆疾書，想早點交，但是我還是最后幾名交的，而且字寫得不忍直視。老師拿到我抄寫的課文后眼神凝重，我知道這字寫的老師不滿意，心想下次爭取寫好。不多久我們再次迎來了第二次抄寫，這次我吸取了上次的教訓便開始慢慢寫，問題又來了，我寫了整整一節課只寫了我們要書寫任務的1/3，這次雖然字寫的正了可是速度又慢了。

　　字寫快了就不好看，寫好看就了慢，我到底是寫快呢還是寫慢呢，這個問題一直困擾著我。唉……