“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘。”聽著歌，我情不自禁地放下筆，陷入了回憶。

　　小時候，曾無憂無慮的在沙灘上跑著；曾看到好成績喜出望外，手舞足蹈；看到壞成績置之不理，不聞不問；曾把床當做蹦床，蹦蹦跳跳；曾被哄騙著吃芥末，嗆得喘不過氣；曾在地板上玩煙花，結(jié)果自然是被燒得嚎啕大哭，再也不敢碰打火機；曾……

　　一陣歌聲喚醒了我。“一天一天時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高，隨著年齡逐漸增大，他的煩惱增加了。”進入初中，語文、數(shù)學、英語老師，你不讓我，我不讓你，都排滿了課補習。閉了眼，腦海仿佛已經(jīng)滿是單詞，公式，定理。作業(yè)遍桌是，雜樣兒，有例題的，沒例題的，散在書包里，像士兵，像惡魔，還越來越多。

　　從放學六點起就寫作業(yè)，寫到七點，寫到八點。作業(yè)若是幾何，寫之前又必要用鉛筆畫圖，或者剛剛畫完圖寫完了，或者是還沒寫完就又來了一批培優(yōu)、閱讀，于是又寫下去。寫到九點，寫到十點，常常寫到十點半。從放學六七點，寫到夜里十點半，這么長的時間，學生都是坐在椅子上，不斷的寫作業(yè)。

　　看吧，由黑白的作業(yè)慢慢往前看吧，桌上，抽屜里，書包內(nèi)，從外到內(nèi)全是那么密密麻麻，那么擠成一團的，整個的是堆作業(yè)的小山。這個小山中，包著生物，地理，像歷史的“作業(yè)大一統(tǒng)”，這就是作業(yè)的集結(jié)。

　　而在作業(yè)的集結(jié)中，哪個不是我熟識的？我疲累的跟它們打招呼:你好，語文的學海風暴！你拿出一批閱讀，是讓我重新寫嗎？你好！數(shù)學的實驗班，你說著一個個定理，是讓我運用嗎？你好，英語的領(lǐng)航新課標！你本有的單詞表，繁多的語法多么難背。你好，生物的新課程-新練習！多肽和甘油，襯托著你的細胞核。你的靜脈瓣，讓學生苦惱，變得不想活。喂！開卷的政治歷史，悄悄地在談答案嗎？我猜你們津津樂道的，是經(jīng)濟重心的南移與青春期。

　　而且照我班的老規(guī)矩，作業(yè)差不多在放假的節(jié)日就翻倍了。“清明國慶，寫死學生”，這是一年寒暑假作業(yè)外最多的時候。在國慶最后一天，家家開始補作業(yè)。作業(yè)是由“負27的三次方根的相反數(shù)的平方”種練習冊，各種試卷與各種罰抄組成的。這不是作業(yè)，是大型的輔導書集合。

　　而暑假，就更是有別一番風情了。暑假的作業(yè)也有它的性格，繁多且深奧。老師有些生氣，有時連打人的預告都沒有，你還來不及思索，暑期的作業(yè)就買來了幾堆。可這時還不多，因為各科老師都氣得舉起了戒尺，還要買那成套的試卷。抄襲，翻答案故然能讓自己不受罵，可暑假什么也不寫更有滋味。只是打紅的手、腫脹的腿，讓自己站也痛，坐也疼，這是你會更厭惡一切。

　　也許到過年，學生會高興些吧。但這時候老師已經(jīng)買好了書，它經(jīng)常變成潔白的試卷，飄然飛到家里。且在好班，老師還是偶爾進行家訪，但家訪變得少了些。老師既不經(jīng)常來臨，又必須來臨，還呈現(xiàn)出一種嚴厲，肅靜。

　　在堆積成山的作業(yè)里，在試卷成堆的教室里的我又能做什么呢？只有承受罷了，只有悲嘆罷了。在13年的承受中，除悲嘆外，又剩些什么呢？我拿起筆，學習魯迅先生以筆為武器，去消滅作業(yè)大軍。