“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照;小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂淘淘。”聽著歌,我情不自禁地放下筆,陷入了回憶。

小時候,曾無憂無慮的在沙灘上跑著;曾看到好成績喜出望外,手舞足蹈;看到壞成績置之不理,不聞不問;曾把床當做蹦床,蹦蹦跳跳;曾被哄騙著吃芥末,嗆得喘不過氣;曾在地板上玩煙花,結(jié)果自然是被燒得嚎啕大哭,再也不敢碰打火機;曾……
一陣歌聲喚醒了我。“一天一天時間飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高,隨著年齡逐漸增大,他的煩惱增加了。”進入初中,語文、數(shù)學、英語老師,你不讓我,我不讓你,都排滿了課補習。閉了眼,腦海仿佛已經(jīng)滿是單詞,公式,定理。作業(yè)遍桌是,雜樣兒,有例題的,沒例題的,散在書包里,像士兵,像惡魔,還越來越多。
從放學六點起就寫作業(yè),寫到七點,寫到八點。作業(yè)若是幾何,寫之前又必要用鉛筆畫圖,或者剛剛畫完圖寫完了,或者是還沒寫完就又來了一批培優(yōu)、閱讀,于是又寫下去。寫到九點,寫到十點,常常寫到十點半。從放學六七點,寫到夜里十點半,這么長的時間,學生都是坐在椅子上,不斷的寫作業(yè)。
看吧,由黑白的作業(yè)慢慢往前看吧,桌上,抽屜里,書包內(nèi),從外到內(nèi)全是那么密密麻麻,那么擠成一團的,整個的是堆作業(yè)的小山。這個小山中,包著生物,地理,像歷史的“作業(yè)大一統(tǒng)”,這就是作業(yè)的集結(jié)。
而在作業(yè)的集結(jié)中,哪個不是我熟識的?我疲累的跟它們打招呼:你好,語文的學海風暴!你拿出一批閱讀,是讓我重新寫嗎?你好!數(shù)學的實驗班,你說著一個個定理,是讓我運用嗎?你好,英語的領(lǐng)航新課標!你本有的單詞表,繁多的語法多么難背。你好,生物的新課程-新練習!多肽和甘油,襯托著你的細胞核。你的靜脈瓣,讓學生苦惱,變得不想活。喂!開卷的政治歷史,悄悄地在談答案嗎?我猜你們津津樂道的,是經(jīng)濟重心的南移與青春期。
而且照我班的老規(guī)矩,作業(yè)差不多在放假的節(jié)日就翻倍了。“清明國慶,寫死學生”,這是一年寒暑假作業(yè)外最多的時候。在國慶最后一天,家家開始補作業(yè)。作業(yè)是由“負27的三次方根的相反數(shù)的平方”種練習冊,各種試卷與各種罰抄組成的。這不是作業(yè),是大型的輔導書集合。
而暑假,就更是有別一番風情了。暑假的作業(yè)也有它的性格,繁多且深奧。老師有些生氣,有時連打人的預告都沒有,你還來不及思索,暑期的作業(yè)就買來了幾堆。可這時還不多,因為各科老師都氣得舉起了戒尺,還要買那成套的試卷。抄襲,翻答案故然能讓自己不受罵,可暑假什么也不寫更有滋味。只是打紅的手、腫脹的腿,讓自己站也痛,坐也疼,這是你會更厭惡一切。
也許到過年,學生會高興些吧。但這時候老師已經(jīng)買好了書,它經(jīng)常變成潔白的試卷,飄然飛到家里。且在好班,老師還是偶爾進行家訪,但家訪變得少了些。老師既不經(jīng)常來臨,又必須來臨,還呈現(xiàn)出一種嚴厲,肅靜。
在堆積成山的作業(yè)里,在試卷成堆的教室里的我又能做什么呢?只有承受罷了,只有悲嘆罷了。在13年的承受中,除悲嘆外,又剩些什么呢?我拿起筆,學習魯迅先生以筆為武器,去消滅作業(yè)大軍。
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