小學(xué)語(yǔ)文《我的發(fā)現(xiàn)日積月累》教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文《我的發(fā)現(xiàn)日積月累》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)語(yǔ)文《我的發(fā)現(xiàn)日積月累》教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　?。薄W(xué)生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步體會(huì)觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。

　?。?、積累花名的歌謠，了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)生仿照短文試寫(xiě)歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　１、前讓學(xué)生從課文或其他閱讀材料中搜集作者認(rèn)真細(xì)致觀察周?chē)挛锏恼Z(yǔ)句，并抄寫(xiě)在積累本上。

　?。?、搜集各個(gè)季節(jié)所開(kāi)花卉的圖片及相關(guān)知識(shí)。

【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

【教學(xué)程序】

　　一、自讀三個(gè)句子，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)

　?。?、讀一讀這三句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？簡(jiǎn)單談?wù)劺碛桑?/p>

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：

　　生：我發(fā)現(xiàn)這幾句話都寫(xiě)得很具體，作者觀察得很仔細(xì)。

　　師：你能找到可以看出作者觀察特仔細(xì)的詞語(yǔ)來(lái)嗎？談?wù)劺碛桑ㄉ以~）對(duì)，作者連那么細(xì)的爬山虎的細(xì)絲都數(shù)得那么清楚，細(xì)絲頭上跟芝麻差不多大小的圓片都觀察到了，確實(shí)是細(xì)致入微呀！

　　生：從這些句子中還可以看出作者觀察時(shí)不怕吃苦，觀察的時(shí)間很長(zhǎng)。

　　師：談?wù)勀銖哪膬嚎闯鰜?lái)？

　　２、同學(xué)們觀察力還不錯(cuò)，下面我們看看小林和小東的發(fā)現(xiàn)和我們一樣嗎？讀他們倆的對(duì)話，將重點(diǎn)詞做上記號(hào)。

　?。ㄈ纾河^察認(rèn)真 仔細(xì) 長(zhǎng)期觀察）

　?。?、拿出自己搜集的好句子和小組同學(xué)交流交流，想象作者是怎樣觀察的？要觀察事物還應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？

　?。?、師小結(jié)：

　　根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：觀察不僅要有敏銳的眼光，還要有認(rèn)真的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。師相機(jī)板書(shū)：敏銳的眼光 認(rèn)真的態(tài)度 不懈的精神

　　二、日積月累

　　１、師：一年四季，無(wú)數(shù)美麗嬌艷的花兒裝點(diǎn)著大好河川，你平時(shí)觀察過(guò)各種花兒都在什么季節(jié)開(kāi)放嗎？把你自己曾經(jīng)積累的知識(shí)或課前搜集的圖片與小組同學(xué)共同分享吧！

　　生在小組里交流，分享更多關(guān)于花的知識(shí)。

　?。病煟撼鍪咎羁疹}，猜猜這些花兒可以和哪個(gè)季節(jié)搭配：（課件出示）

　　正月（ ）香又香， 七月（ ）頭上戴，

　　二月（ ）盆里裝， 八月（ ）滿枝黃，

　　三月（ ）紅十里， 九月（ ）初開(kāi)放，

　　四月（ ）靠短墻， 十月（ ）正上妝，

　　五月（ ）紅似火， 十一月（ ）供上案，

　　六月（ ）滿池塘， 十二月（ ）雪里香。

　　梅花 蘭花 桃花 薔薇 石榴 荷花

　　梔子 丹桂 菊花 芙蓉 水仙 臘梅

　　⑴ 誰(shuí)能填空？填好后說(shuō)說(shuō)理由。

　?、?不會(huì)填的同學(xué)可以提出問(wèn)題，大家一起討論。

　　⑶ 將填好的兒歌有感情地讀一讀，快速記憶一下。

　　⑷ 現(xiàn)在合上書(shū)，你能記得其中的幾句？背給同桌聽(tīng)，然后打開(kāi)書(shū)，將背不熟的句子鞏固一下。

　　⑸ 你還能將其他的花也像這樣編上一兩句嗎？可以和同桌共同合作。

　　三、作業(yè)

　　背誦兒歌，抄寫(xiě)兒歌。

【同伴互評(píng)】

　　李教師設(shè)計(jì)我的發(fā)現(xiàn)時(shí)，不僅讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)本組課文的幾位作者這之所以把文章寫(xiě)得那么具體，那么準(zhǔn)確，完全是因?yàn)樗麄冇^察得認(rèn)真、細(xì)致，而且是經(jīng)歷了長(zhǎng)期的觀察。同時(shí)，李教師讓學(xué)生從課文或其他閱讀材料中舉出類似的語(yǔ)句，從而讓學(xué)生明白了，要把文章寫(xiě)得生動(dòng)、具體，就必須養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。

　　李教師設(shè)計(jì)日積月累時(shí)，充分地注重了學(xué)生的自主性，讓學(xué)生充分地朗讀直至成誦，同時(shí)為了增強(qiáng)趣味性，李老師還讓學(xué)生用一種花名，依照短文的句式說(shuō)一兩句話。

　　小學(xué)語(yǔ)文《我的發(fā)現(xiàn)日積月累》教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　?。?、認(rèn)識(shí)AＡＡＢＣ式詞語(yǔ)的特點(diǎn)，了解五句詩(shī)都是表現(xiàn)友誼的名句。

　?。病㈧柟淌熳旨悠缘恼J(rèn)字方法，掌握本課生字。

　?。?、積累詞語(yǔ)、詩(shī)句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　?。?、認(rèn)識(shí)ＡＡＢＣ式詞語(yǔ)的特點(diǎn)，了解五句詩(shī)都是表現(xiàn)友誼的名句。

　?。病⒄莆毡菊n生字。

　　３、積累詞語(yǔ)、詩(shī)句。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)到一些積累好詞好句的方法，并學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

【課前準(zhǔn)備】

　?。薄⒄Z(yǔ)文園地的課件。

　　２、花朵卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　小朋友們，今天我們班來(lái)了一列小火車(chē)，瞧，它漂亮嗎？大家跟它打打招呼吧。今天這列小火車(chē)要帶大家到一個(gè)有趣的園地里游玩（課件出示），在這里你將會(huì)有很多新奇的發(fā)現(xiàn)，讓我們趕快坐上小火車(chē)吧。

　　二、游百花園，學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)

　?。?、開(kāi)動(dòng)小火車(chē)，將學(xué)生帶入詞語(yǔ)百花園：

　　學(xué)生做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，念轟隆隆，轟隆隆，小火車(chē)往哪開(kāi)？到百花園去欣賞美麗的鮮花。

　?。?、自讀詞語(yǔ)，同桌互幫互學(xué)。

　?。场⒍喾N形式展示讀。

　　（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀等）

　?。?、讀了這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了這些花朵的秘密了嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，小組交流。

　　５、全班交流，發(fā)現(xiàn)ＡＡＢＣ式的詞語(yǔ)特點(diǎn)，教師板書(shū)。

　?。丁⑾襁@樣的詞語(yǔ)還有那些呢？寫(xiě)在花朵（卡片）里，種入百花園（貼黑板）。

　?。?、花朵姐姐想跟大家做個(gè)小游戲：比賽誰(shuí)能在一分鐘里記住的詞語(yǔ)多，誰(shuí)就可以獲得勤勞的小蜜蜂獎(jiǎng)。

　　８、比賽二：

　　任意用一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

　?。í?jiǎng)勵(lì)聰明的小蜜蜂獎(jiǎng)）

　　三、游生字娃娃園，學(xué)習(xí)讀讀認(rèn)認(rèn)

　?。?、開(kāi)動(dòng)小火車(chē)進(jìn)入生字娃娃園。

　?。?、電腦出示左邊的生字娃娃熟字，生字娃娃變身：出示右邊的生字。

　?。?、觀察每組生字娃娃的特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：左邊是已學(xué)過(guò)的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成。（板書(shū)）

　?。?、同桌互學(xué)：你指我認(rèn)，我指你認(rèn)。

　?。怠⒈荣惡蜕謱殞毥慌笥眩テ匆粽J(rèn)字組詞。

　?。?、生字娃娃超級(jí)變變身（生字開(kāi)花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。

　　四、游古詩(shī)園，學(xué)習(xí)千古名句

　　１、開(kāi)動(dòng)小火車(chē)進(jìn)入古詩(shī)園。

　　２、出示圖片，老師講千里送鵝毛，禮輕情誼重的故事。

　?。场W(xué)生自由朗讀，發(fā)現(xiàn)五句古詩(shī)的共同特點(diǎn)：都是反映友情的古詩(shī)。

　?。础⒑?jiǎn)單說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思，自己知道的有關(guān)詩(shī)人的知識(shí)，或編一個(gè)故事。

　　５、同桌互背詩(shī)句。

　?。?、出示五個(gè)畫(huà)面，根據(jù)不同的畫(huà)面男生女生輪背詩(shī)句比賽。

　?。?、拓展：

　　出示一張賀卡，你想用哪句詩(shī)送給遠(yuǎn)方的親人、朋友，表達(dá)什么感情。

　　五、回到收獲園，總結(jié)收獲

　?。?、小火車(chē)開(kāi)進(jìn)收獲園。

　?。?、學(xué)生交流收獲的知識(shí)。

　　３、鼓勵(lì)學(xué)生用分類收集的方式積累好詞好句，展示一兩個(gè)學(xué)生的《好詞好句本》。