四年級(jí)上冊(cè)《誠實(shí)與信任》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

[第三單元]文體與文風(fēng) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

　　2.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累一些重點(diǎn)詞語。

　　3.學(xué)會(huì)幾種根據(jù)段落大意的方法，了解描寫人物對(duì)話無提示語等寫作知識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)概括大意的方法，了解課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事引路，揭題導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，你們聽過《狼來了》的故事嗎？幾乎每個(gè)同學(xué)都聽過這個(gè)故事，老師小時(shí)侯也不止一次的地聽過。可以這么說，《狼來了》這個(gè)故事伴隨著我們幾代人的成長。那么你知道，為什么這個(gè)故事能夠這么廣泛地代代相傳嗎？

　　2.這個(gè)故事告訴我們：只有誠實(shí)，才能得到別人的信任。（板書課題：誠實(shí)與信任）課題中的“誠”是個(gè)生字，它與“城市”的“城”很容易混淆，你有好辦法區(qū)分它們嗎？

　　3.今天，我們要來學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于“誠實(shí)與信任”的故事，想聽聽這個(gè)故事嗎？

　　二、初讀課文

　　1.輕讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，直到通順為止。如有不會(huì)的`，可用筆做個(gè)記號(hào)，待會(huì)請(qǐng)求同學(xué)和老師的幫助。

　　2.檢查自學(xué)情況：

　　①有沒有不會(huì)讀的生字或詞語？如有，請(qǐng)大家來幫助。

　　②同學(xué)們，請(qǐng)大家再認(rèn)真看一看課文后面的生字表中的生字，如果從字形結(jié)構(gòu)上來分類，你能把這些生字分分類嗎？（左右、半包圍、上下結(jié)構(gòu)）

　　課件出示：左右結(jié)構(gòu)：誠輛障碎址半包圍：超厘上下：責(zé) 寄

　　這些字，在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么呢？誰來說一說。按類別說。教師適時(shí)小結(jié)并引領(lǐng)學(xué)生寫，如左右結(jié)構(gòu)的“碎”，左窄右寬，兩個(gè)人是好朋友，不能分開，最后一豎不上去。半包圍結(jié)構(gòu)的“超”，兩部分要稍緊些；上下結(jié)構(gòu)的“責(zé)”，上下要?jiǎng)蚍Q。

　　③老師這有三組詞語，請(qǐng)大家來讀一讀。（指名一組一組讀）

　　誠實(shí) 故障一輛破碎地址能見度

　　超出厘米責(zé)任寄信驅(qū)車布魯塞爾

　　④這里面有你不懂的詞嗎？理解：

　　驅(qū)車：本來指駕駛或乘坐車輛。聯(lián)系上下文，它在本文中應(yīng)該是什么意思呢？

　　布魯塞爾：比利時(shí)的首都，如今已發(fā)展成為歐洲生活條件最好的城市。

　　能見度：眼睛能看見物體的清晰程度。

　　3.指生分角色練習(xí)朗讀課文。

　　三、理清順序，概括段意

　　1.文中1—3小節(jié)講了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因以及我當(dāng)時(shí)的處理情況，這就是課文第一部分的內(nèi)容。

　　2.同學(xué)們看看，4—11小節(jié)主要寫了什么？你說這篇課文可分幾段？怎么分？用“//”做上記號(hào)。

　　3.交流分段，在教師的指導(dǎo)下概括段意。