《腳內(nèi)側(cè)踢毽球》說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！
我叫彭燕飛,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：腳內(nèi)側(cè)踢毽球。下面就我的教學(xué)思路對(duì)大家進(jìn)行闡述：
一、指導(dǎo)思想
本次課將以健康第一為指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。努力在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造快樂(lè)的課堂氛圍,讓學(xué)生從"模仿學(xué)習(xí)"逐步走向"獨(dú)立學(xué)習(xí)"，在學(xué)練中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流，展示自我、樹立自信心，體驗(yàn)毽球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
二、教材分析：
毽球運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)人的靈敏性和協(xié)調(diào)性，有助于身體的全面發(fā)展，增進(jìn)健康。八年級(jí)學(xué)生具有一定的體育活動(dòng)能力和認(rèn)知水平，對(duì)挑戰(zhàn)性的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定興趣，但學(xué)生個(gè)體在體能、心理等方面的差異性是顯著的，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂(lè)趣教學(xué)相結(jié)合成為本課突破的方向。
三、教學(xué)目標(biāo)的`設(shè)定：
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓學(xué)生積極投入學(xué)練中來(lái)，享受毽球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：讓80%以上學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的空間感應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力。
4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：課中加強(qiáng)師與生、生與生交往，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是：腳觸球的部位與觸球時(shí)機(jī)的把握。教學(xué)難點(diǎn)是：關(guān)節(jié)放松，力度的控制。
五、 教法立意：
通過(guò)教師的啟發(fā)，直觀演示，要點(diǎn)提示，講練結(jié)合以及游戲競(jìng)賽等，讓學(xué)生清楚地了解踢毽球的動(dòng)作要點(diǎn)及目的作用。毽球技術(shù)比較簡(jiǎn)單、易懂；使全體學(xué)生都有能力有條件參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
六、學(xué)練方法：
采用自學(xué)模仿法、討論學(xué)習(xí)法、分組練習(xí)法、競(jìng)賽法等，讓學(xué)生多觸球，多練習(xí)、多思考，營(yíng)造合作探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。
七、教學(xué)程序：
分三個(gè)階段
（一）、準(zhǔn)備階段（13分鐘）：
課的導(dǎo)入是由游戲“毽球戰(zhàn)”開始，通過(guò)激烈的對(duì)抗達(dá)到熱身的目的，同時(shí)把學(xué)生運(yùn)動(dòng)的情緒充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在游戲中體會(huì)毽球的快樂(lè)。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受傷。使他們以飽滿的熱情和愉悅的心情投入學(xué)習(xí)中去，為后續(xù)練習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（二）、基本階段（27分鐘）：在主教材的學(xué)練過(guò)程中，教師講解示范，并提問(wèn)設(shè)疑：如何使動(dòng)作用力協(xié)調(diào)且擊球部位準(zhǔn)確？要求學(xué)生多做練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作技術(shù)，并且語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生相互合作、開動(dòng)腦筋、積極體驗(yàn)、挑戰(zhàn)自我，整個(gè)教學(xué)過(guò)程由淺入深、層層遞進(jìn)。在學(xué)練中加上游戲“看誰(shuí)踢得多，踢得好”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再通過(guò)“集體過(guò)障礙”游戲，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“我”到“我們”的適應(yīng)，學(xué)會(huì)合作、共同前進(jìn)，克服重重困難。
（三）、結(jié)束階段（5分鐘）：學(xué)生跟我一起進(jìn)行音樂(lè)放松，對(duì)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)。
以上是我的說(shuō)課內(nèi)容，有什么不當(dāng)之處還請(qǐng)各位評(píng)委提出寶貴建議！謝謝大家！
【《腳內(nèi)側(cè)踢毽球》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
2.足球腳內(nèi)側(cè)踢球說(shuō)課稿（精選3篇）
3.五年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/wentiyuwenfeng/3515868.htm