溫暖的家作文寫事

　　導語：每個人都有一個溫暖的家，不論它是貧窮，是富有，是小，是龐大的，以下是小編為大家分享的溫暖的家作文寫事，僅大家參考！

　　篇一：溫暖的家作文

　　俗話說：“班級體就像一個家。”這句話一點也不假，我們中班就是一個充滿溫暖的班級體，是一個充滿溫暖的家。

　　記得有一次，我班里的云森生病了，請假沒有來上幼兒園，班里的洋洋小朋友對我說：“老師，云森生病了，好幾天沒來上幼兒園，我很想他們了。”其他小朋友聽洋洋這么說，也都跟著一起說：“老師，我也很想他們了。”我聽小朋友們都這么說，于是我開展了一次“慰問小病號”的教育活動，要求全班小朋友根據自己的能力，對這對云森說一句話或一段話，來作為慰問禮物送給他倆。活動前，我先讓孩子們互相交流，把話說完整，說連貫，說清楚：“洋洋，云森好點了嗎？我們很想你。”“童童，我很想你，你要聽醫生的話，好好養病，”“和尚，我可想你了，希望你不要怕打針，快快好起來，……”我把孩子們說的一句句關心的話，用手機錄了下來，通過微信，把這一句句關心的話作為禮物傳到了云森的手機里。家長收到禮物后，打來電話說：“門老師，謝謝你和孩子們，你使他們從小學會了怎樣關心他人，也使孩子體會到了被關愛的愉悅。”從此，孩子們更喜歡幼兒園，更喜歡這個溫暖的班集體。

　　是啊，只要我們做教育的有心人，那么當哪位小朋友生病或遇到困難，就是顯示班級溫暖力量的好時機。這不僅令受到關愛的小朋友感動，而且也會讓關愛他人的小朋友體會到：溫暖了別人，也就是溫暖了自己！

　　篇二：溫暖的家作文

　　家，是一輛破舊而又溫暖的馬車，車上的乘客，在增加，而這輛馬車卻從未坍塌。家是一把雨天里的傘，“滴答，滴答”無時無刻聽見它的關愛，無時無刻感受它的臂彎；家，是……

　　每個人都有一個溫暖的家，不論它是貧窮，是富有，是小，是龐大……

　　我也有一個家，這個家里有爸爸，有媽媽，有奶奶，還有弟弟。這個家，雖然有時候還是會吵幾個架，但是，我卻一次又一次的感受到今天早上，我吃過早飯后，剛要出門去上學，爸爸叫住了我，對我說“天氣預報說今天會有小雨，氣溫會下降，應該多添件衣服。”說著，從衣柜里給我找了一件夾克衫。我穿著夾克衫，走在呼呼的涼風中，心中卻是溫暖的，是家令我感到了溫暖。

　　我的家是溫暖的。

　　上周的單元檢測卷發下來，我只考了67分。在一些同學看來，這個成績實在太差了。這個分數根本不是我的最高水平。本以為回家后，媽媽一定狠狠的訓責我。沒想到，媽媽看到我的成績單后，只是說“琳琳，不要灰心，如果不是這個分數，你怎么知道人外有人，樓外有樓呢？”媽媽這段話，使我的心中出現了一股暖流。家令我感到溫暖。

　　篇三：溫暖的家作文

　　家是每一個人出生的地方。我家有關愛我的風趣爺爺、廚藝精湛的奶奶、愛練功看小說的爸爸、沉魚落雁的媽媽、嘻皮笑臉的哥哥和頑皮的表妹，成天沒事做，就找我一起玩。東躲躲、西藏藏，就好像在玩捉迷藏，他們躲到每一個角落，哥哥的秘密基地就是桌子下，表妹則是棉被窩，而我最愛躲的角落是柜子里。

　　廚房是奶奶展現廚藝的絕佳場所，奶奶在里面做出一道又一道色香味俱全的私房菜，全家就在客廳里無憂無慮、大快朵頤的吃著美味的.菜色，真是讓人回味無窮；客廳里有爸爸養的魚，那兒有各式各樣的魚，最讓我印象深刻的就是“白鼠”，也是養在水里的，牠是負責吃垃圾的……家里的每一個角落，我都好喜歡。其中我個人最喜歡的是——我的房間。

　　我的房間里有一張書桌、一張椅子和一張床，都是木頭做的。那是我一年級時爸爸買給我的，我喜歡在里面畫圖和作美勞，但上了學以后，也因此剝奪了我游樂的時間。作品不可能是一天兩天就做好的，需要反反復覆和日復一日不斷的做。俗話說：“慢工出細活！”所以這里也是我出產“藝品”的秘密基地喔!因為我對畫圖欣喜若狂，所以這里張貼了我每一個時期的作品，放眼望去，還真是琳瑯滿目啊！

　　家是每一個人最溫馨的地方，也是每一個人的避風港，而我最幸福的角落是我的“畫室”，也是我的房間。也許，這個藝術的角落，將來會出現我這個偉大的藝術家喔！請大家為我拭目以待！

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