伸出溫暖的雙手去幫助他人，不僅幫助了別人，自己也獲得了快樂。下文yuwenmi小編為您帶來的溫暖的雙手小學生作文，僅供借鑒!
溫暖的雙手小學生作文_1
你想知道我這只“丑小鴨”是怎么變成“白天鵝”的嗎?你聽我說完這段故事就知其原因了。
那是開學的第一天，聽同學們說，我們的英語老師換了，她姓沈，年紀三十歲左右，而且同學們還說，看她那總是帶著微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽。究竟是真是假，我很想早點看到這位老師的廬山真面目，這對我這個英語差生來講是相當關鍵的，因為幾年來我是被老師那包青天般的鐵青的臉嚇怕了。
激動人心的時刻終于到來了。英語課的鈴聲響了，面帶微笑的沈老師快步走進了教室，師生雙方問好后，老師便上課了。“請同學們按順序用英語給老師做個自我介紹，好嗎?”老師笑盈盈地望著我們。同學們異口同聲地答道：“好……”而我沒敢跟著應聲，因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網”的，但我還是沒有勇氣跟著應答。
“自我介紹”開始了，前面一些同學都得到了老師的贊賞和同學們的掌聲，馬上就輪到我了。我的心跳得更快了，我真希望下課的鈴聲響起，我便可躲過這一關，但那是不現實的。這不，輪到我了。我慢慢吞吞地站了起來。“My name is Hao Yaona, I”m in Class Grad6(我的名字叫郝瑤娜，我在六年一班)。”我剛說到這，同學們便哄堂大笑，原來我把“Grade”說成了“Grad”。我滿臉通紅，也不好意思再接著說下去了，只是傻乎乎地站在那里，等著老師的批評。但萬萬沒想到老師不但沒有批評我，還說我講得不錯，只是由于慌張才說錯的(我知道這是老師在維護我的自尊心)。接著她給我糾正了錯誤，又讓我重新讀了兩遍，然后她又連聲稱贊我說得好，更讓我驚訝的是她竟然走下講臺，雙手握著我的右手親切地說：“今天很高興認識你，我能做你的朋友嗎?”我被她這突如其來的舉動弄得不知所措，慌忙中向她點了點頭。下課了，我坐在那里一直默默地看著那只被老師握過的手，因為讀了五年多的書，沒有哪一位老師和我握過手，而且我感覺到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。
就是從那以后，我便喜歡上了英語。課堂上我積極舉手回答問題，課后我讀寫說結合。經過不懈的努力，我的英語考試成績每次都是優秀，我頭上的“丑小鴨”帽子終于變成了“白天鵝”這頂桂冠。
這回你該知道是誰救了我吧，那就是老師的那雙手使我脫胎換骨了。
溫暖的雙手小學生作文_2
天上下著蒙蒙小雨，讓人帶著恐慌而走，行人也加快了腳步。
在學校的孩子們，并沒有感到憂愁，誰叫他們太小呢?孩子們在雨中玩耍，并沒有想到，雨下大后該怎們回家，誰叫他們還只是孩子呢?
天發怒了，下起了傾盆大雨，在傾盆大雨之后狂風暴雨有襲來，孩子們這才憂愁起來!
放學了，孩子們擔心起來，該怎們回家，有些孩子的父母來接孩子了，孩子們都蹦蹦跳跳的躲進了雨傘中，有誰家的父母不給孩子多點溫暖呢?所以，家長們都把傘給孩子多偏點。可沒來接孩子的父母的孩子該怎么辦呢?
老師們就借給他們雨傘，可雨傘借完了該怎么辦呢?還有些孩子沒有呢?
這時，孩子們就牽著老師的手說：“老師，您送我回家吧?”“好吧。”老師微笑的說。當時孩子中也有我。(當時我七歲)
老師拉著我的手在風雨中漫步，我此時怎能不感到溫暖?
就這樣，我回到了家!
第二天美術課上，老師說：“這次你們畫你們最親密的東西。”老師們想，孩子們一定畫肉類。(因為在鄉下)
果然沒錯，大多數孩子畫的都是肉。
然而，我畫的'是一雙手，老師問：“這是誰得手?”“是牧羊人得手。”“不對，是給他吃肉的手!”同學們爭辯著“不，不是，老師這是您得手，因為老師給了我無限溫暖!”我說。
全班啞然，只聽的見老師的哭聲……
溫暖的雙手小學生作文_3
在我的腦海中，刻著一條永遠也抹不掉的痕跡。這個令人難以忘懷的記憶伴隨著我好多年了，它讓我明白了世界上有一些默默地助人為樂的人。
記得那是一次很冷很冷的冬天，我們宿舍決定開展“幫助窮人”的捐款活動。這是一次自愿捐款，誰都可以捐，也可以不捐。我本來打算捐三四塊錢的，可是始終都舍不得拿出手。可是經過這件事以后，我不再猶豫了，主動地捐了二十塊。這都是一句話提醒了我，喚起了我的良心。“我不想還有人過這種食不飽穿不暖的生活!”這句話是張大嬸說的。她的家很窮，老公早逝，只有她手把手地拉扯大的兒子。她在工廠里做普通工人，兒子才讀三年級。平時自己連一毛錢都舍不得花，現在卻手持三百塊現金捐款。多么感人啊!
有一名阿姨情不自禁地問她：“為什么你捐這么多錢?你家也不富裕呀!”張大嬸一本正經地回答“我雖然很窮，但是我不希望災區的窮人也過我這種生活。我只希望他們能好好地過日子，這也是我的一份心意吧!”
在場的人都沉思了，他們個人的眼睛里都泛著淚水的光澤的。人們紛紛出掏出錢包，加入了捐錢的行列。一句話喚起了人們的良心及同情心，張大嬸真偉大!
這件事雖已經過去了很久，但卻深深地刻在我心里。來吧!伸出你的雙手溫暖世界吧!
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