溫暖為話(huà)題初中作文

溫暖為話(huà)題初中作文1

　　春日之初，萬(wàn)香四溢，惺忪的眸子睜開(kāi)便看到五彩繽紛的世界，只覺(jué)芬芳馥雅，溫暖于心。

　　美麗的春景讓我心神蕩漾，溫暖的空氣令我歡樂(lè)愉快，還有那綿長(zhǎng)的情誼使我永生難忘。窗外陽(yáng)光普照，自是賞景抒情的大好時(shí)光。縱躺蘭舟，得閑飲茶，荷香鋪面，桃李競(jìng)相。不愧萬(wàn)紫千紅總是春。手指向天，絲絲縷縷的陽(yáng)光透露出來(lái)，慵懶地躺在船畔，輕撫一支蘆葦奏歌，啊，難得的清閑拂去我一身的疲憊，只余一人獨(dú)在這世間看遍千山萬(wàn)水。

　　手指相扣，多年未見(jiàn)的朋友難得與自己想走，走在這充滿(mǎn)春日氣息的田野中，花落了滿(mǎn)身，那些以往的曾經(jīng)，就如這桃花瓣般只能一瞬間的美麗，然后凋零。可是情誼是這根，即使過(guò)了萬(wàn)年，即使受過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)吹雷打的雨夜，還是依舊綻放著美麗的花朵。綿綿如斯的情誼還是不會(huì)改變。

　　不是只有美景和感情能溫暖我，還有獨(dú)自的機(jī)會(huì)。手捧一本詩(shī)詞，坐在桃花樹(shù)下，看著這美麗是詩(shī)詞，聽(tīng)著群鳥(niǎo)的喈喈，桃花落下，一世繁華。此時(shí)此刻令我想到了柳永的《望海潮》，寫(xiě)盡了錢(qián)塘的繁華，東南形勝，煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。如此美妙，令我留戀忘返。

　　短短廖字，訴不盡我所有溫暖，只于夢(mèng)中冥想。

溫暖為話(huà)題初中作文2

　　《橋下一家人》是本獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)，這本書(shū)深深打動(dòng)了我，這本書(shū)讓我知道，人間還有真情存在。

　　這本書(shū)講了;再巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫挎塞納河的大橋底下就是他的恓身之所。一天傍晚，當(dāng)他返歸住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的孩子和一只小狗給占了，他即吃驚又生氣，要把她們趕走，后來(lái)在與孩子們的接觸中他逐漸改變了自己的態(tài)度，替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早把他當(dāng)做自己親愛(ài)的爺爺了，阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望的就是一個(gè)真正的家，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德重新振作起來(lái)。不再一乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子的媽媽一起撐起屬于他們自己的家。

　　這本書(shū)講了人們由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待，互相之間的幫助，扶持使的貧窮不再那么可怕，使的希望漸漸清晰。文中的阿曼德雖然貧窮，但他不是悲觀主義者，文中的孩子竟然能對(duì)一個(gè)不相似的人當(dāng)成爺爺，也表達(dá)了自己對(duì)世人的關(guān)愛(ài)和友愛(ài)，這種精神值的我們學(xué)習(xí)。

溫暖為話(huà)題初中作文3

　　秋天到了，果實(shí)累累。暖風(fēng)習(xí)習(xí)，在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。每個(gè)人都很興奮，這是為什么呢?哈哈;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要來(lái)了，同學(xué)們每個(gè)人都笑嘻嘻的，比過(guò)年都要高興。這里邊的秘密可多著那。往常，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都是歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們嘴里含著零食。興高采烈的喊著口號(hào)“勇往直前，運(yùn)動(dòng)健將。場(chǎng)面可以說(shuō)是轟轟烈烈，怎能不使運(yùn)動(dòng)員心里有一股勁。當(dāng)時(shí)我參加了比賽，在比賽之前，我日夜訓(xùn)練，雖然老天給了我個(gè)虎頭蛇尾的身體，但不服氣的我，就要拼一拼。記得那夜，我沒(méi)有睡覺(jué)心里很亂;但我知道我是代表班級(jí)，這下總算安下心來(lái)了。第二天比賽隨著槍令一響，我如離弦的箭一般，突然一個(gè)瓶子擋住了路我被絆倒了。這一下我傷的很重。有一只手向我身來(lái)，竟然是他，我最大的對(duì)手。我流了淚，心中百感交集。此刻我體驗(yàn)到友誼的重要，在春風(fēng)里，我們的友愛(ài)永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，黃康乃馨將永不枯萎……我體驗(yàn)到世界上最純真的友情。這是我真正懂得“友誼第一，比賽第二”的含義，燦爛的秋天愛(ài)的旗幟將永遠(yuǎn)飄揚(yáng)……

溫暖為話(huà)題初中作文4

　　爺爺走的那年，我還不滿(mǎn)九歲。也許是天意吧，那天我本該在學(xué)校上課，早上卻突然發(fā)燒了，便請(qǐng)了一天病假。中午，接到從醫(yī)院打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)是爺爺不行了。當(dāng)我和媽媽趕到醫(yī)院，推開(kāi)病房門(mén)時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了一聲聲哭泣聲。我走到病床前，叫著爺爺，可爺爺卻沒(méi)有像以往那樣帶著欣喜的笑容回答我。當(dāng)時(shí)我不懂，還以為是爺爺睡著了，直到爺爺被火化的那一刻，我才明白爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地離我而去了。

　　到現(xiàn)在，已經(jīng)快五年了，我的印象已經(jīng)漸漸模糊了，只是靠一張黑白照片勉強(qiáng)回憶起爺爺?shù)哪槨？捎幸粋€(gè)親近卻在我腦海生根，像是一幅靜態(tài)畫(huà)：爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)上，右手拿著一把小榔頭，敲著核桃，一臉幸福的笑容。陽(yáng)光照在爺爺身上，我想一定很暖。我夢(mèng)到這個(gè)畫(huà)面已經(jīng)不只一次了，每一次都是那么的清晰。

　　現(xiàn)在，我也總喜歡坐在那兒，坐在爺爺以前經(jīng)常坐的那張椅子上，嚼著核桃仁，細(xì)細(xì)品味那份香甜。那束陽(yáng)光依舊是那么的暖，照在我身上，照著爺爺曾經(jīng)坐過(guò)的地方。

　　爺爺走了，我心里自有無(wú)止境的悲傷，可是，他留給我一束溫暖的陽(yáng)光，一份美好的回憶。只要是有太陽(yáng)的.日子，我依舊坐在那里，感受著溫暖的陽(yáng)光，我的眼睛遙望沒(méi)有一絲雜色的藍(lán)天，我知道，在那兒，爺爺一定面帶微笑地看著我。

溫暖為話(huà)題初中作文5

　　在紛繁的世界上，多少孤獨(dú)的旅人漂泊四方，尋覓溫暖；在茫茫的人海，多少寂寞的心靈浪跡天涯，渴望著溫暖。

　　初春的早晨，推開(kāi)窗葉迎著細(xì)微的陽(yáng)光舒展雙臂，任春風(fēng)如慈母之手在你的臉龐上緩緩輕撫，驅(qū)散漫漫長(zhǎng)夜的煩郁與憂(yōu)愁，此刻，你是幸福的么？或寒冬，風(fēng)迷雪漫的的荒原上，倚著友人厚實(shí)的肩膀，彼此執(zhí)著的默默無(wú)語(yǔ)的穿越迢迢道路，步向黎明，讓路上無(wú)數(shù)坎坎坷坷漸漸隨著積雪的融化而融化，此時(shí)，你是享福的么？溫暖是一種感覺(jué)，是一種自然與人的默契，更是一種心靈與心靈的默契。

　　高山流水，劍膽驚心；一往情深，天長(zhǎng)地久；風(fēng)雨同舟，肝膽相照；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”……古往今來(lái)多少志同道合者因友情而獲得溫暖，溫暖是由無(wú)數(shù)真實(shí)的美妙的瞬間連成一種純凈的永恒。

　　溫暖，使人安寧幸福和康樂(lè)。

　　溫暖，賦予人們神秘的智慧和圣潔的力量。

　　溫暖，使人與人之間的距離縮短。使心與心之間的聯(lián)系豐富和完美。

　　孩童時(shí)人們縱享慈愛(ài)，年輕時(shí)人們向往戀情，中年時(shí)崇尚安居樂(lè)業(yè)，暮年時(shí)喜歡沉醉往昔……而溫暖正是這一切一切的總和，唯有溫暖是人生最終的追求。