文明班級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的文明班級作文，歡迎閱讀與收藏。
文明班級作文1
今天，老師對我們說：“這兩天學校要評文明班級，希
中午，我們吃過飯后就準備開始大掃除了。我負責擦桌子，一遍又一遍地將所有課桌都擦得干干凈凈，桌面光潔得可以當鏡子用。老師很滿意，夸我是“擦桌小能手”，我開心地笑了。
干完了自己的活，我想去幫助一下其他同學，可我不知道干什么好，就在教室里晃悠，看看有誰需要我的幫助。這時，有人在后面拍了我一下，回頭一看是張夢如，她請我幫她一起擦窗戶。擦窗戶要站在桌子上，那么高，我有點兒害怕。不過，為了幫助同學，我還是鼓起勇氣站上去了。經過一個小時的勞作，我們終于把教室打掃干凈了，感覺整個教室都煥然一新。
大概過了兩到三周，校長公布了文明班級名單，有一（3）班、二（9）班、三（10）班、四（1）班……哇，有咱們班啊！哈哈！看來這次勞動沒白做，我們被評為了文明班級了，真是非常榮幸啊！
這次獲得文明班級的榮譽，我們在高興之余，心里也暗下決心，以后要更加努力，保護環境，愛護班級。
文明班級作文2
身穿綠殼袍，縮頭又縮腦，水下四腳劃，岸上慢慢爬。你知道是什么嗎？告訴你吧!它就是我家的小烏龜——懶懶。“懶懶”長著一個三角形的頭，還有一對好像被打腫了一樣的眼睛，四肢是它成為游泳能手的關鍵，背上13片背甲，像劍龍的背甲一樣保護著自己。“懶懶”最愛吃的大餐就是活蚯蚓，它吃食時最有趣，如果細一點的蚯蚓，它會像吃面條一樣把它吸下去。
如果是粗一點的蚯蚓會反抗，它就用前爪，用盡全力把蚯蚓按下去，再一點一點的把它吃掉，真是別看它這么憨態可掬，但吃食可兇狠了，應該是為了生存吧！吃了食后，它一般愛睡一會兒覺，又恢復了它可愛的樣子。“懶懶”可是一個電視迷呢！一次，我正在看著《西游記》，它也看得入迷，便想爬到正位看，沒注意自己在桌子上，摔了個四腳朝天，笑得我前心貼后背，心想：“真是偷雞不成，反蝕把米”。這就是我的小烏龜，可愛的“懶懶”XX年10月8日星期一 1
文明班級作文3
今天，大隊部的王老師報“文明班級”時，報到了我們班。同學們發出了歡呼聲，有的同學高興得跳了起來，有的同學激動得直跺腳。
我們班可不是一個普通的班級，因為我們就不是一群普通的學生。
我們是一群思想活躍的小猴子。上公開課時，“普樂老爹”在其他班要上60分鐘的課，換到了我們班40分鐘就全“搞定”。
我們是一群團結友愛的小螞蟻。上學期我的腿跌傷了，同學們不僅搶著扶我去醫務室，還關心地問我疼不疼、有沒有事。
我們是一群刻苦學習的小蜜蜂。我們勤于思考、發言踴躍，學校里各門功課的老師都喜歡到我們班上公開課。
“文明班級”的稱號對我們班是一種表揚，更是一種激勵。雖然獲得了“文明班級”，但我們不能驕傲，還要繼續努力。現在我們還很弱小，但在四（3）班這個集體里，我們一定會成為千里奔騰的駿馬、展翅翱翔的雄鷹！
文明班級作文4
在這次的文明班級評選中，我們班獲得了大隊部頒發的“文明班級”的稱號，大家都興奮不已。
能獲得這個榮譽，與我們班每個同學的努力都放不開，還和班主任老師時刻地關心叮嚀，班干部同學的嚴格要求管理息息相關。在晨會時，同學們坐得筆直，著裝整齊，佩戴鮮艷的紅領巾，認真聽取別人的發言。做早操時，同學們動作標準到位，整齊劃一。放學時，同學們自覺地排好隊，不哄鬧，不說話，彬彬有禮地和老師說再見。
班主任老師在我們學習生活的每個細小的地方都無微不至，千叮嚀萬囑咐，要求每個同學都認真做好，不落下，不拖班級后腿。班干部們在平時的檢查中一絲不茍，有同學做錯了，及時提醒，及時糾正。正是有老師和同學一點一滴地付出，才會有我們今天這個來之不易的成績。
在這次的文明班級評選中，我們班獲得了大隊部頒發的“文明班級”的稱號，大家都興奮不已。
文明班級作文5
告訴大家一個好消息，我們班獲得了“文明班級”的稱號，我們可高興啦，因為這是開學以來，我們班第一次獲得文明班級，這雖然只是第一次獲得“文明班級”，但是我們相信這一定不是最后一次。
自從獲得“文明班級”后，我們班同學的.表現好多了，打掃衛生速度快多了，打掃的也很干凈了，早上也沒人再遲到了，紅領巾也不會忘記帶了，而且獲得“文明班級”后，我們的同學們經常幫助別的班同學，和其他班的同學也相處的很好，下課后會經常看到我們班同學和其他班同學友好相處……
但是，我們班還是有小部分同學不珍惜“文明班級”的稱號，比如做眼保健操睜眼睛，檢查時閉起眼睛，等檢查人員離開又睜開眼睛，下課后，還有個別同學相互打鬧，甚至打架的事情發生。
獲得“文明班級”要全班同學一起努力，不能只有一兩個人努力，只有團結，“文明班級”才能在我們班生根、發芽、開花、結果……
文明班級作文6
近期，在我們班級里出現了種種不文明現象，我希望大家對這件事情觸發感悟。
事例一：由于我們是高年級的學生了，都接近小學畢業，不免必須有一些難忘的回憶。我們為了盡早把這些東西都收藏起來，就像小松鼠過冬一樣，早早的就開始“貯存糧食”。你說這人討厭不討厭！我給他一張紙，他卻把它給撕掉了。我的心頭不僅一涼，渾身發毛。如果他一臉正常的還給我，我可以把這張紙收起來，多發給一個同學。
事例二：這件事情一說起來，話可就長了。同學們在小飯桌或者是學校，男生們都有一個共同的壞習慣：罵人與欺負一些在班級里名聲不好的女生。這件事情必須改正，這條路往后的道路是成長，是成人。
事例三：還有一些同學，拿一些不文明的綽號來充當別人的名字，拿個新詞來說，就是給別人起外號。在外國，只要一個人給一個人起綽號，這就是不文明的犯法行為。
這三件事今后我不希望我再聽到，再看到。深藍色的眼睛里面總有黑色的玷污……
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