關(guān)于文明的六篇作文

篇一：寫(xiě)文明的作文

　　小的時(shí)候，幼兒園的老師教導(dǎo)我們，要講文明，講禮儀，這樣才能做一個(gè)討人喜歡的孩子。

　　什么是文明？什么是禮儀？這個(gè)問(wèn)題困惑著我小小的心靈。

　　回到家，我又去問(wèn)媽媽，媽媽笑了，她告訴我：“孩子，文明就是你不亂扔?xùn)|西，不罵人，禮儀就是你見(jiàn)到別人時(shí)說(shuō)'你好'，收了禮物說(shuō)'謝謝'。如果你做到了，那你便是個(gè)講文明，講禮儀的受歡迎的好孩子。” “哦！”我似懂非懂，漸漸地，我也開(kāi)始意識(shí)到文明禮儀的重要性，隨著知識(shí)面的擴(kuò)展，我對(duì)文明禮儀的理解力不再像從前那樣膚淺，我也懂得了，一個(gè)講文明，懂禮儀的人，必然是個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　在媽媽的悉心教導(dǎo)下，我正努力地成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)的人。在酒席上，我不會(huì)表現(xiàn)出饞涎欲滴的模樣，更不會(huì)在長(zhǎng)輩沒(méi)有開(kāi)始用餐前就狼吞虎咽，我知道，文明就定格于我耐心的等待之中；在做客時(shí)，我不會(huì)在未打招呼之前便先進(jìn)別人的家門(mén)，更不會(huì)在未經(jīng)主人允許的情況下亂拿東西，我知道，禮儀就體現(xiàn)在我的彬彬有禮、落落大方之中……

　　其實(shí)，文明就是一種互動(dòng)，你尊敬他人，他人也會(huì)報(bào)以同樣的尊重；贈(zèng)人玫瑰，手有余香，你給予他人一縷微笑，他人也將回贈(zèng)與你一抹陽(yáng)光。

　　要讓他人也學(xué)會(huì)講文明，講禮儀，首先要自己先做到。記得上次，我和同學(xué)一起回家，快出校門(mén)，她將手中的糖紙隨便往地上一扔，我望著她滿不在乎的樣子，便繞了一大圈，將自己手中的糖紙扔進(jìn)了路邊的垃圾筒里，平靜地望著她，她也驚訝地看著我，許久，她漲紅了臉，彎下腰，將地上的糖紙撿了起來(lái)，也繞了一大圈，然后小心地將糖紙撿扔進(jìn)了垃圾筒。我很高興，因?yàn)槲拿骶驮谖胰犹羌埖哪且豢虃鬟f了。文明只是一個(gè)小小的微不足道的動(dòng)作，但這個(gè)動(dòng)作可以感染他人，甚至創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，這難道不是文明的魅力迸發(fā)出的神奇力量嗎？

　　如果我們可以將文明與禮儀轉(zhuǎn)化成一種日常的習(xí)慣，如果我們能見(jiàn)到老師就脫口而出“您好”，見(jiàn)到地上的紙屑便情不自禁地會(huì)去彎腰，那我們所處的環(huán)境必將處處洋溢著文明的交響曲。

篇二：關(guān)于文明的作文：文明只差一步

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)照在身上，火辣辣的。袁小鬧和李俊一蹦一跳地從學(xué)校放學(xué)回家。

　　鳥(niǎo)兒一遍遍地唱著歡快的歌曲，四周的花兒也打扮得紅紅的。

　　突然，起了一陣怪風(fēng)，風(fēng)中帶著一股惡臭。“哎呀，怎么這么臭啊？早上還好好的呢。”袁小鬧皺起了眉頭。“是啊，太臭了！”“過(guò)去瞧瞧。”袁小鬧他們一路循著臭味向前走去。

　　“你看，這一大堆垃圾都堆在了垃圾筒外面，蒼蠅飛來(lái)飛去，竟然還有一只死老鼠，怪不得這么臭。”“是誰(shuí)亂扔垃圾，那么好的景色，都沒(méi)他們?cè)闾Ａ恕！痹◆[嘟嚷著。“是啊，這路上的的風(fēng)景那么美，可是，有了這堆垃圾，真是煞風(fēng)景啊。”李俊回應(yīng)道。

　　“讓我來(lái)想一想。”

　　“你想怎么辦？”

　　“你能不能和我一起把垃圾扔進(jìn)筒里？”袁小鬧眼前一亮，對(duì)著李俊說(shuō)。

　　“為什么？”李俊丈二和尚——摸不著頭腦。

　　袁小鬧神秘地笑了一笑：“你幫我撿就是了。”

　　“怎么撿？這么臟！”李俊向袁小鬧飛了一個(gè)白眼。

　　“本山人自有妙計(jì)，給你。”說(shuō)著，袁小鬧象變魔術(shù)似的從書(shū)包里拿出一副手套。

　　李俊和袁小鬧一手捂著鼻子，一手拎起了一袋袋垃圾扔進(jìn)垃圾筒。最后又拎著老鼠尾巴把老鼠丟進(jìn)了垃圾筒。

　　袁小鬧笑嘻嘻地對(duì)李俊說(shuō)：“接下來(lái)就看我的吧！”他從書(shū)包里掏出了筆、紙和一卷雙面膠。

　　“應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？”袁小鬧不禁深思起來(lái)，“文明只差一步！”一個(gè)絕妙的念頭從腦海中閃過(guò)：“就是它了！”袁小鬧拿起筆端端正正地在紙上寫(xiě)上了六個(gè)大字——文明只差一步，又把它貼在了垃圾筒上。

　　李俊笑瞇瞇朝袁小鬧伸出了大拇指，他倆都甜甜地笑了。

篇三：關(guān)于文明的作文：文明,只差一步

　　踏著早晨明媚的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，伴著小鳥(niǎo)的歌聲，我和好朋友蘇凱背著書(shū)包，一會(huì)兒小跑，一會(huì)兒背英語(yǔ)單詞，一會(huì)兒哼起小曲，快樂(lè)的走在上學(xué)的路上。

　　走著走著，忽然一陣撲鼻的臭味，我和蘇凱都忍不住用手捂住了鼻子。我們?cè)诼愤吙吹搅艘粋€(gè)綠色的垃圾桶，就在垃圾桶的旁邊放著幾袋垃圾，散發(fā)著陣陣臭味，許許多多的蒼蠅，有的在垃圾上爬著，有的在垃圾旁邊盤(pán)旋著，“嗡嗡嗡”的叫著，這種場(chǎng)面真是令人作嘔啊！

　　“這些人真是的，扔個(gè)垃圾還要扔在外面，真是不自覺(jué)！”說(shuō)著，我想趕緊離開(kāi)這里，就再也聞不到這種味道了。蘇凱一把拽住了我，說(shuō)：“如果每個(gè)人都像我們這樣離開(kāi)，裝作看不見(jiàn)，都不想聞這種味道，那豈不是要麻煩清潔工人了？那這樣我們不配做少先隊(duì)員！”。

　　接著我們倆商量了一下要把外面的垃圾清理到垃圾桶里。我趕緊走到垃圾前面，彎下腰，伸出雙手，撿起垃圾，然后把垃圾放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。只見(jiàn)蘇凱卻站在垃圾桶旁邊思考著，好像非常專注的樣子，我跟他說(shuō)話他也不理我。就在這時(shí)，蘇凱從書(shū)包里拿出紙和本子，雙膝跪地，左手按著紙，右手拿著筆在專心的寫(xiě)著幾個(gè)大字。

　　當(dāng)我撿完垃圾后，蘇凱的字也寫(xiě)完了，然后他從書(shū)包里拿出雙面膠，把紙粘在垃圾桶上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：文明—只差一步。

　　等我們倆忙完這一切，一路狂奔到校園，正好上課的鈴聲響起。

　　同學(xué)們只要在向前走一步，就會(huì)變成文明之人，整個(gè)世界將會(huì)變得文明起來(lái)！

篇四：關(guān)于文明的作文：讓文明之花傲然綻放

　　讓文明之花傲然綻放 ——作者：汪雅婷 文明，是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)；是一個(gè)人的言行舉止；是一個(gè)人的動(dòng)作和神態(tài)。我國(guó)是著名的禮儀之邦，有著五千年的傳統(tǒng)歷史，也演繹著一個(gè)個(gè)感人的文明故事。 下午，我和姐姐坐著公交汽車(chē)去常州游玩。我在公交車(chē)窗外瀏覽了一遍。大街小巷張燈結(jié)彩，到處是五顏六色的鮮花和彩旗。綠草如茵的小草像大地媽媽給小草鋪了一塊綠毛毯。那些花花綠綠的焰火沖上云霄，我就覺(jué)得自己快樂(lè)的心情像花兒一樣綻放。一棵棵翠綠翠綠的小樹(shù)像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的士兵，保衛(wèi)著祖國(guó)。“讓一讓”、“讓一讓”，車(chē)上已擠滿了人，人山人海、水泄不通，這時(shí)，一個(gè)男孩搖搖晃晃地站在那兒。一位滿頭銀發(fā)的老爺爺和藹可親地說(shuō)：“來(lái)，小朋友，到我這兒來(lái)坐吧！”男孩猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“不行，老師教過(guò)我們，要尊敬老人的。”爺爺說(shuō)“我馬上就下車(chē)了。”小男孩聽(tīng)了，這才點(diǎn)點(diǎn)頭。結(jié)果，那位老爺爺站了三站才下車(chē)。這時(shí)，車(chē)上又上來(lái)了一位腿腳不靈便的老婆婆，剛才那個(gè)小男孩卻站起身，說(shuō)：“老奶奶，您到我這兒來(lái)坐吧！”老奶奶慈愛(ài)地拉過(guò)他的手說(shuō)：“這可真是個(gè)好孩子。” 親善產(chǎn)生幸福，文明創(chuàng)造和諧。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓世界變得更文明。