未來的事物作文

未來的事物作文1

　　未來的所有事物都是無法預料的，但是他在我心里一直都幻想，著幻想著它的一草，一木一只貓一只狗的樣子 。

　　我進入了未來的夢境。

　　這天醒來，我發現墻上的掛鐘變成了智能的顯示屏;原本的木頭學習桌變成了智能學習桌;木頭桌上的臺歷搬到的智能顯示屏里了;臺歷上的20xx年也變成了2100年。

　　出了家門，來到小區，發現有很多長相怪異的人，也有長相普通的人，這是我很納悶，為什么會有這么多長相的人呢?我趕緊回到家里搜索這件事，原來地球由于海平面上升，人類無法居住，好心的外星人使用他們的飛船幫助人們去他們的星球生存。

　　來到外星動物園，看見老虎的長相變成了豹子的樣子;貓變成了藍色的、紅色的;魚兒可以在天上飛，在地上走;鳥兒可以下海游泳。

　　來到外星足球場，發現老鼠在踢足球，狗在當裁判。

　　突然我聽見了一陣陣雷聲響起，原來我的夢被鬧鐘終止了。

未來的事物作文2

　　二十年以后，21世紀出現了天翻地覆的`大變化，人們的衣服變化了，人們的交通工具、甚至連人們的住宅也變化了。總而言之21世紀出現了大變化。

　　我在當時是一名科學家。我研究發明了許多東西。在發明的東西里就有神奇的作文糖。

　　作文糖很神奇。它的色是黃色的，它有各種味道的如：香瓜味、蘋果味等等。每種味道的都很誘人。作文糖十分神奇只要吃下它，就連八九十歲的老爺爺老奶奶也能馬上才思泉涌寫出好作文。

　　作文糖還發生過很多神奇的事情呢！有一次我帶著一小袋香瓜作文糖坐著太陽能汽車出門游玩。我正在車子里一邊舒舒服服地喝飲料，一邊用高速望眼鏡欣賞外面的風景。忽然我看見對面一棟樓的第九層有一個男孩伏在書桌上思苦想，看樣子在想作文內容，他身邊放了本子和水筆。

　　看到這一切，我便馬上叫司機把車停到對面的那一棟樓的下面，等汽車停穩了之后，我便立刻下了車，坐上了這棟樓的超光速電梯直奔這棟樓的第九層。

　　一眨眼的功夫便到了第九層。我用搜索儀很快就找到了男孩的家。我敲了敲門，一會兒門開了。我報明身份說明來意，得到了男孩父母的許可，我便進屋去找男孩。

　　我很快找到了男孩。只見他個兒高大，眉清目秀十分帥氣。但卻一臉愁相地伏在書桌上。我便問他：“你為什么發愁呢？”他回答說：“唉，作文寫不出 來。”我說：“不用發愁，我給你吃顆作文糖就可以了。”他高興地說：“好好好！”于是我便取出一顆作文糖給他吃。他吃下后不久奇跡出現，他頓時才思泉涌打 開本子像著了魔似的飛快地寫起來。不一會兒就寫好了而且寫得又快又好，再看他早已累得氣喘吁吁，趴在了書桌上。

　　怎么樣我發明的作文糖很神奇吧！

未來的事物作文3

　　你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。

　　這是一次想象作文，描寫自己對未來事物的獨特設想，比如將來的人吃什么樣的食物，穿什么樣的衣服，住什么樣的房子，坐什么樣的汽車，玩什么樣的玩具，可以寫的未來事物真是數不勝數。你應該選擇自己最感興趣和最想寫的一件事物，把自己腦海中的想象寫具體、寫清楚。

　　一、仔細觀察，找準想象入口

　　選好要寫的事物后，就要仔細觀察——用眼看，用手試，用嘴問，并用查閱資料等方法，認真了解這一事物在人們的生活、學習、工作中，還有什么地方令人不滿意，存在什么問題，可以怎樣改進。如，汽車在陸地通行無阻，但遇到河沒有橋就寸步難行，這一問題就是想象的入口；()后來人們通過想象發明了水陸兩用汽車——改進解決了存在問題。所以，觀察到的需要改進的地方就是想象的入口，你要以此去積極地想象，直至期待的美好效果出現。

　　二、大膽想象，豐富作文內容

　　你要大膽地通過想象入口充分發揮想象力，創造性地構想出新奇、有趣又實用的事物。幻想不是寫實，只要發現現實的東西不理想，就可以張開想象的翅膀，任它自由飛翔。如生活中的困難、災難如何出乎意料地迎刃而解，像給屋頂裝個巨大的熱氣球或降落傘包，地震時讓房屋自動懸空，避免災難的發生；又如未來世界如何依靠高科技為人類造福，像穿上百變衣，讓自己隨意地上天、入地、下海……別怕將來做不到，就怕現在想不到。古人幻想嫦娥奔月，當時有幾個人會相信？如今飛船早已在月球登陸。

　　三、合理想象，符合事物常理

　　想象雖然不是真實的，但絕不能胡思亂想，也不能違背常理。要想象得自然、貼切，要合乎人們的認識實際，讓人讀了信服。如有人想象，為解決糧食問題，說石塊經高科技儀器照射后就能變成大米。這一想象雖神奇，但利用科學知識一分析，就知道這是不可能發生的事——石塊怎能滿足人類營養的需要呢？

　　四、有序安排，想清文章條理

　　寫前，你要想清楚：先寫什么，再寫什么，最后寫什么；寫時，你要寫出這種事物的外形特點及功能，要把最具創意的部分寫具體。還要注意的是，寫的時候要根據自己掌握的知識量力而行，千萬別把一些自己還沒弄明白的、似是而非的知識放在作文里。

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