跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的腳步作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的腳步作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我以為"翻轉(zhuǎn)課堂"啊，"微課"啊，"慕課"等名詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！

　　暑假的時(shí)候，有朋友（國(guó)培班的同學(xué)）邀請(qǐng)我參與他的微課評(píng)選投票。那是我第一次知道"微課"這個(gè)名詞其實(shí)已經(jīng)在我們身邊了，只是我還沒(méi)有認(rèn)真去學(xué)習(xí)而已。

　　今天的培訓(xùn)，確實(shí)讓我們耳目一新。我們名師工作室的鄭艷老師、曹昌平老師參與了上級(jí)培訓(xùn)。回家以后的他們，又將自己的學(xué)習(xí)心得一一告訴我們。從他們耐心講解中，我這個(gè)門(mén)外漢的興趣被徹底調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

　　"翻轉(zhuǎn)課堂"：這種打破教學(xué)常規(guī)管理的授課，可以理解為"私人訂制"吧？想一想大班教學(xué)中的現(xiàn)狀：老師扯直喉嚨的講，學(xué)生卻不一定買(mǎi)賬，悄悄玩手機(jī)的，偷偷睡覺(jué)的，盯著手指發(fā)呆的，拿著筆依稀在做筆記，卻半天不下筆寫(xiě)一個(gè)字的————各種狀況令講臺(tái)上的老師無(wú)比著急。可是老師著急是沒(méi)有用的啊，你沒(méi)有走進(jìn)孩子們的世界里，隨便你怎么努力，他們還是神游其中，不知師之所云呢！

　　但是，當(dāng)鄭艷老師為我們講解"翻轉(zhuǎn)課堂"的理論模式的時(shí)候，我聯(lián)系到的還不只是我們的中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，我覺(jué)得最應(yīng)該解決的，還是我們的大學(xué)教育問(wèn)題。凡是有孩子在上大學(xué)的家庭，對(duì)中國(guó)大學(xué)的教育模式和管理模式，一定都會(huì)"頗有微詞"的吧？我家女兒的大學(xué)，不好不壞，是一所"211"院校。但是，孩子在大學(xué)里已經(jīng)養(yǎng)成睡懶覺(jué)的習(xí)慣了（從小學(xué)到高中，她是真的沒(méi)有睡懶覺(jué)的習(xí)慣的，哪怕是寒暑假，我們一家人都起得很早的），已經(jīng)有點(diǎn)認(rèn)同"及格就好"的觀(guān)念了！假如，我們的大學(xué)能夠改變有些陳舊的教學(xué)模式，讓老師們參與"翻轉(zhuǎn)課堂"的研究，提高大學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的.綜合素質(zhì)，應(yīng)該是很有幫助的吧？

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的中小學(xué)教育吧，這也是被大家不斷詬病的。不能說(shuō)老師們多么不負(fù)責(zé)任，更不能怪老師們水平多么不堪，相反，大家確實(shí)一直在努力，也一直在學(xué)習(xí)。但是，在這個(gè)模式，那種方法的模仿中，我們往往都忘記自己究竟該怎么教書(shū)了！更何況生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子們，確實(shí)是那么的不一樣。他們的注意力就是沒(méi)有以往的娃娃些那么容易集中，他們的學(xué)習(xí)專(zhuān)注度就是要低很多，他們靜下心來(lái)閱讀的習(xí)慣基本沒(méi)有養(yǎng)成，他們寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)的方式就是不太一樣—————但是，孩子們也不是一無(wú)是處的哦：他們熱情好動(dòng)，思維靈活，如果你講的話(huà)題是他們感興趣的，好家伙，他們的話(huà)匣子就能打開(kāi)，與你的交流，與同學(xué)們的爭(zhēng)論，那都是相當(dāng)精彩的。面對(duì)這樣一批孩子，我們真的應(yīng)該思考如何改變一下傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式了！

　　還好，我們工作室的研修活動(dòng)推著我們每一個(gè)人努力向前，從來(lái)不敢懈怠。開(kāi)學(xué)才短短一個(gè)月時(shí)間，我們已經(jīng)集中學(xué)習(xí)研修兩次了，線(xiàn)下的網(wǎng)絡(luò)交流更是頻繁。我們要相信網(wǎng)絡(luò)的力量，大家都自覺(jué)不自覺(jué)的受著一些影響，也會(huì)或多或少有一些收獲的，累積起來(lái)，這樣的收獲會(huì)讓我們更加的積極向上的，促成我們改變的力量也是無(wú)比強(qiáng)大的。就比如今天的培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)我的沖擊力就是相當(dāng)大的。我還真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槁櫪蠋熀蛣⒗蠋熾x開(kāi)以后，我就是這個(gè)工作室年齡最大的人員了，再不學(xué)習(xí)，一定會(huì)被淘汰的！

　　"微課"的制作，"慕課"的概念，都令我眼前一亮！培訓(xùn)結(jié)束回家的第一件事，我就在網(wǎng)上搜尋"翻轉(zhuǎn)課堂""微課""慕課"這些關(guān)鍵詞，下載了早行者們的研究文獻(xiàn)，準(zhǔn)備開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)之旅。郭老師，加油哦！跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子們的腳步，跟上年輕人的步伐，繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！

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