實用的學(xué)生日記匯總7篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的學(xué)生日記7篇，歡迎大家分享。
學(xué)生日記 篇1
前幾天，我讀了楊紅櫻的《女生日記》，頗有感受。
故事主要講述了主人公冉冬陽和她的幾個小伙伴們遇到的各種困難與樂趣，如：幫助馬加（一個冉冬陽的同學(xué)）照顧小弟弟，大年初一踩氣球，全班罰抄書等。他們生動地再現(xiàn)了同學(xué)們之間互相關(guān)心，互相幫助的情形，也加厚了他們真摯的友誼。
讀了這本書以后，我想：要是所有的家長和老師都能像冉冬陽的爸爸媽媽那樣寫完作業(yè)就能干自己喜歡的事，還有像她的語數(shù)老師一樣和氣與幽默，那該多好啊！
學(xué)生日記 篇2
早晨，我一出門，驚奇地發(fā)現(xiàn)：昨夜里，天公趁人們都睡熟了，悄悄地為人們送來了今冬第一場雪。
大地被鋪上了一層厚厚的羊毛毯，房子、車子、花草樹木也都披上了潔白的羊絨大衣，美麗極了。我小心翼翼地順著他人留下的腳印往前走，唯恐把天宮賜給大地的這條潔白的羊毛毯弄臟了。
走到車前，我輕輕地從車上捧起一把雪，托在手里。那雪涼涼的，蓬松松的，好像棉花糖一樣，我托到嘴邊輕輕一吹，那雪竟然好像蒲公英一樣飛舞起來，那飛起的蒲公英把我?guī)У搅艘粋€童話的世界里。
我仿佛看到：那個曾經(jīng)把小白兔從大火中救出來的雪孩子又回來了，他正在飛舞著尋找往日的小伙伴……
中午放學(xué)后，我在樓下堆了兩個雪人，一大一小。大的是當(dāng)年的雪孩子，小的是當(dāng)年的小白兔，他們手牽著手，肩并著肩，開心的說笑著……
哈哈哈……是誰在笑？我抬起頭來一看，原來是鄰家的幾個小弟弟在打雪仗。
哦，可真得感謝天公，賜予我們這場大雪，讓世界變得如此美麗、圣潔，讓我們孩子們玩的如此開心！
學(xué)生日記 篇3
清明節(jié)到，一起床，一陣寒意向人撲來，西湖上霧蒙蒙的，都看不到有人劃船。我們天長小學(xué)三年級同學(xué)們來到云居山，大家都已經(jīng)氣喘呈呈、上氣不接下氣，爬到云居山山頂，便真正開始掃墓活動。
只見我們神情莊重，懷著一顆敬重的心默哀兩分鐘。接著，我們又在烈士墓前恭恭敬敬地三鞠躬，接著是學(xué)生代表講話，她講得真好啊！
張老師代表老師們發(fā)言，他講的也非常好。最后是繞烈士墓走一圈，并敬獻(xiàn)小白花，我將一朵朵大大的我做的白花獻(xiàn)上去，儀式就結(jié)束，我懷著無比崇敬的心情下山。
中午飯后，我們玩許多游戲，如老鷹捉小雞、紅燈停綠燈行……等。
今天真是既快樂又莊重的一天啊！
學(xué)生日記 篇4
九月十九日 小雨
又是一個下著小雨的周末，我望著桌上的那一本本書、一份份卷子和一支又一支用完的筆芯，心中翻騰起千萬種感受。照老師的話說，我們現(xiàn)在可是學(xué)校里的老大，身負(fù)重責(zé)的學(xué)長學(xué)姐們。用我們的話來說，其實我們不過就是讀書的機器人。
每天早早來到了學(xué)校，上完早讀課還有四節(jié)正科課等待著我們。好不容易到了放學(xué)，回到家，吃完飯，小憩一會就又得背起書包上學(xué)去了。下午，總是十分悶熱，教人昏昏沉沉地只想睡。強打著精神上完三節(jié)課，回到家，吃了晚飯，背上書包，馬不停蹄地趕往學(xué)校上晚自習(xí)。晚自習(xí)過后，還有一堆堆的作業(yè)，做完了作業(yè)，還得預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，志向遠(yuǎn)大一些的同學(xué)還要再看會兒書做些題。忙忙碌碌到了十二點才睡去，第二天卻要早早醒來。時間的擺鐘晃呀晃，日子就這么在手指間的縫隙里溜走了。四個月的時間轉(zhuǎn)眼就會過去的吧，肩上的擔(dān)子真的是很重很重吶。
人生是一場漫長的旅途，每到一處，都會有不同的風(fēng)景。而我們所要做的就是抓緊時間趕路，畢竟，時間不等人啊！初三了，趕路要緊。
學(xué)生日記 篇5
今天，我和爸爸、媽媽以及爸爸的朋友一起去千島湖游玩。
大約上午5：00我們出發(fā)了，我們坐了四個小時的車終于來到了我盼望以久的千島湖。
大約上午9：00，我們坐上了最大而又最豪華的“伯爵號”游輪，船上的人真多啊！我都快擠成“壓縮餅干”了，我站在甲板上看著遠(yuǎn)處大大小小的島嶼，大的如山，小的如船，島上綠樹環(huán)抱，島前碧波蕩漾，偶爾會有一兩只小船在湖上劃過，一群小鳥在天上飛過，這是一幅多么美麗的圖畫啊！我們先去了五龍島上的鎖島，那里有魚鎖、斷琴鎖、夫妻鎖以及世界上最小的鎖———長命百歲鎖……，接著我們又坐著游輪去了梅峰觀島，我們上山用了20分鐘，來到了滑草的地方，我一開始很害怕，可是后來一想：“歡樂谷，螞蟻王國里的項目我都敢玩，怎么能怕這小小的滑草呢？”于是我坐了上去從高處俯沖下去時還是緊張了，竟然害怕的忘記了扶住拉手，到了山下時兩腿都發(fā)軟了，爸爸為了獎勵我，就背了我一會兒。
大約下午3：00我們依依不舍地結(jié)束了一天的游程，來到了天清島的度假村。今天我雖然很累，但這又是多么開心的一天啊！
學(xué)生日記 篇6
“過年了！過年了！……”“放鞭炮了”伴隨著這歡天喜地的聲音，春節(jié)在大家的翹首期盼中降臨了，在這辭舊迎新之際，我們圍坐在一起吃年夜飯，大家談天說地，其樂融融。
吃飽了，喝足了。大人們悠閑地坐在沙發(fā)上，邊泡茶談天，一邊看著精彩的電視節(jié)目，而我則帶領(lǐng)著弟弟妹妹們到樓下放鞭炮，我就先掏出一種名叫“電光花”的煙花，然后用打火機點著導(dǎo)火點，突然一些金色的火花噴射出來，如果你狠狠地往高空一擲，煙花棒在空中轉(zhuǎn)動，金色的“花朵”把周圍照得通紅，猶如一只空中漂浮的但卻“生命”短暫的燈籠，有恰似仙女散花一般。接著，妹妹拿出一捆“禮花”，同樣先用火燒引火線，隨后，“嗖”地一聲響，一個光點凌空而上，接著“轟”的一聲，那個光點頓時變成無數(shù)個五顏六色的小光點，時而猶如一朵巨大的花，在空中綻放、飛舞；時而又似一條裝滿珍珠瑪瑙的翡翠項鏈；時而又像一只盤著身體的蟒蛇，張開血盆大口，兇猛無比。弟弟妹妹們看得入迷，直到最后一絲火花消失時，他們才回過神來。
過年了，真快樂！放鞭炮，超好玩！
學(xué)生日記 篇7
一、關(guān)于選題
這次學(xué)校舉辦的市級公開課的`時間臨近期中考試，期中前的新課以基本講完，剩下幾篇都是非常長的自讀課文，不適宜上公開課，期中后的新課提前講，感覺又沒那必要，因而放棄了新課的選題。于是又想到了課外現(xiàn)代文閱讀，針對這方面學(xué)生薄弱，期中復(fù)習(xí)講這一塊有實用性。但想到這一塊需要講的太多，只講某一方面也沒有多大意義，也放棄了。于是想到了日記教學(xué)，上學(xué)期我班同學(xué)主要是采取星級作業(yè)本的形式，有摘抄、自寫、筆記整理、課后作業(yè)等等，進(jìn)行了一定的積累，有好的一面，也有不足之處，于是這學(xué)期想讓學(xué)生踏踏實實學(xué)寫作，就進(jìn)行了寫日記的的布置。嚴(yán)要求，及時批閱和反饋，很多同學(xué)的寫作水平有了提高，我也經(jīng)常進(jìn)行下水作文，躬親示范，激勵學(xué)生。將近半學(xué)期了，學(xué)生日記中的普遍問題很有必要做一總結(jié)，于是把這想法給教科室李主任反饋，他認(rèn)為我這個選題更好，有新意。于是就以這一選題作為這次公開課的內(nèi)容。在備課期間，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，更讓人興奮的是這個選題正好是北京劉加民老師做的課題——《日記對青少年成長的影響》，屬于國家級十一 五課題，這更給了我選題的自信。
二、目標(biāo)和重難點的設(shè)置
學(xué)生日記階段總結(jié)課，要總結(jié)的內(nèi)容，方方面面有很多，一節(jié)課教學(xué)不可能面面俱到，因而我再三斟酌，最后確定為以下幾方面：
1、回顧學(xué)生這一階段普遍存在的問題，
2、針對較為薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)狞c撥
3、引導(dǎo)學(xué)生寫作的視野
4、激起學(xué)生寫日記的熱情
其中把解決存在的普遍問題和端正態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真寫日記的習(xí)慣，作為教學(xué)重點。
三、活動方法
1、 日記總結(jié)課需要老師整理典型的相關(guān)文章，因此我設(shè)計了比較閱讀、佳作欣賞，結(jié)合以上內(nèi)容又設(shè)計了學(xué)生日記個人反思，這三大環(huán)節(jié)需要同學(xué)們提前認(rèn)真完成。同學(xué)們態(tài)度很端正，都能認(rèn)真去做。
2、 教學(xué)活動中，為了更好地貫徹“三主、三自、三有”教學(xué)模式，在比較閱讀這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題到位時，教師絕不重復(fù)、多說。在寫景和觀察方面針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，也是先發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過小組討論，找出解決途徑，教師也只是做要點性概括。并且在這一環(huán)節(jié)中穿插了我的下水作，談不上引導(dǎo)，只是為了拿老師的躬親示范去激勵學(xué)生，影響學(xué)生的作用。師生共同進(jìn)步，共同提高。
3、 至于優(yōu)秀日記展示，評選日記之星和談寫日記的好處，也都是為了激起學(xué)生寫日記的熱情和信心。
以上是我對這一課題的選題、教學(xué)的設(shè)想與思考。不足之處敬請各位同仁批評指正。謝謝！
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