實(shí)用的學(xué)生日記匯總7篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的學(xué)生日記7篇，歡迎大家分享。
學(xué)生日記 篇1
前幾天，我讀了楊紅櫻的《女生日記》，頗有感受。
故事主要講述了主人公冉冬陽(yáng)和她的幾個(gè)小伙伴們遇到的各種困難與樂(lè)趣，如：幫助馬加（一個(gè)冉冬陽(yáng)的同學(xué)）照顧小弟弟，大年初一踩氣球，全班罰抄書(shū)等。他們生動(dòng)地再現(xiàn)了同學(xué)們之間互相關(guān)心，互相幫助的情形，也加厚了他們真摯的友誼。
讀了這本書(shū)以后，我想：要是所有的家長(zhǎng)和老師都能像冉冬陽(yáng)的爸爸媽媽那樣寫完作業(yè)就能干自己喜歡的事，還有像她的語(yǔ)數(shù)老師一樣和氣與幽默，那該多好啊！
學(xué)生日記 篇2
早晨，我一出門，驚奇地發(fā)現(xiàn)：昨夜里，天公趁人們都睡熟了，悄悄地為人們送來(lái)了今冬第一場(chǎng)雪。
大地被鋪上了一層厚厚的羊毛毯，房子、車子、花草樹(shù)木也都披上了潔白的羊絨大衣，美麗極了。我小心翼翼地順著他人留下的腳印往前走，唯恐把天宮賜給大地的這條潔白的羊毛毯弄臟了。
走到車前，我輕輕地從車上捧起一把雪，托在手里。那雪涼涼的，蓬松松的，好像棉花糖一樣，我托到嘴邊輕輕一吹，那雪竟然好像蒲公英一樣飛舞起來(lái)，那飛起的蒲公英把我?guī)У搅艘粋€(gè)童話的世界里。
我仿佛看到：那個(gè)曾經(jīng)把小白兔從大火中救出來(lái)的雪孩子又回來(lái)了，他正在飛舞著尋找往日的小伙伴……
中午放學(xué)后，我在樓下堆了兩個(gè)雪人，一大一小。大的是當(dāng)年的雪孩子，小的是當(dāng)年的小白兔，他們手牽著手，肩并著肩，開(kāi)心的說(shuō)笑著……
哈哈哈……是誰(shuí)在笑？我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是鄰家的幾個(gè)小弟弟在打雪仗。
哦，可真得感謝天公，賜予我們這場(chǎng)大雪，讓世界變得如此美麗、圣潔，讓我們孩子們玩的如此開(kāi)心！
學(xué)生日記 篇3
清明節(jié)到，一起床，一陣寒意向人撲來(lái)，西湖上霧蒙蒙的，都看不到有人劃船。我們天長(zhǎng)小學(xué)三年級(jí)同學(xué)們來(lái)到云居山，大家都已經(jīng)氣喘呈呈、上氣不接下氣，爬到云居山山頂，便真正開(kāi)始掃墓活動(dòng)。
只見(jiàn)我們神情莊重，懷著一顆敬重的心默哀兩分鐘。接著，我們又在烈士墓前恭恭敬敬地三鞠躬，接著是學(xué)生代表講話，她講得真好啊！
張老師代表老師們發(fā)言，他講的也非常好。最后是繞烈士墓走一圈，并敬獻(xiàn)小白花，我將一朵朵大大的我做的白花獻(xiàn)上去，儀式就結(jié)束，我懷著無(wú)比崇敬的心情下山。
中午飯后，我們玩許多游戲，如老鷹捉小雞、紅燈停綠燈行……等。
今天真是既快樂(lè)又莊重的一天啊！
學(xué)生日記 篇4
九月十九日 小雨
又是一個(gè)下著小雨的周末，我望著桌上的那一本本書(shū)、一份份卷子和一支又一支用完的筆芯，心中翻騰起千萬(wàn)種感受。照老師的話說(shuō)，我們現(xiàn)在可是學(xué)校里的老大，身負(fù)重責(zé)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。用我們的話來(lái)說(shuō)，其實(shí)我們不過(guò)就是讀書(shū)的機(jī)器人。
每天早早來(lái)到了學(xué)校，上完早讀課還有四節(jié)正科課等待著我們。好不容易到了放學(xué)，回到家，吃完飯，小憩一會(huì)就又得背起書(shū)包上學(xué)去了。下午，總是十分悶熱，教人昏昏沉沉地只想睡。強(qiáng)打著精神上完三節(jié)課，回到家，吃了晚飯，背上書(shū)包，馬不停蹄地趕往學(xué)校上晚自習(xí)。晚自習(xí)過(guò)后，還有一堆堆的作業(yè)，做完了作業(yè)，還得預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，志向遠(yuǎn)大一些的同學(xué)還要再看會(huì)兒書(shū)做些題。忙忙碌碌到了十二點(diǎn)才睡去，第二天卻要早早醒來(lái)。時(shí)間的擺鐘晃呀晃，日子就這么在手指間的縫隙里溜走了。四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就會(huì)過(guò)去的吧，肩上的擔(dān)子真的是很重很重吶。
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，每到一處，都會(huì)有不同的風(fēng)景。而我們所要做的就是抓緊時(shí)間趕路，畢竟，時(shí)間不等人啊！初三了，趕路要緊。
學(xué)生日記 篇5
今天，我和爸爸、媽媽以及爸爸的朋友一起去千島湖游玩。
大約上午5：00我們出發(fā)了，我們坐了四個(gè)小時(shí)的車終于來(lái)到了我盼望以久的千島湖。
大約上午9：00，我們坐上了最大而又最豪華的“伯爵號(hào)”游輪，船上的人真多啊！我都快擠成“壓縮餅干”了，我站在甲板上看著遠(yuǎn)處大大小小的島嶼，大的如山，小的如船，島上綠樹(shù)環(huán)抱，島前碧波蕩漾，偶爾會(huì)有一兩只小船在湖上劃過(guò)，一群小鳥(niǎo)在天上飛過(guò)，這是一幅多么美麗的圖畫(huà)啊！我們先去了五龍島上的鎖島，那里有魚(yú)鎖、斷琴鎖、夫妻鎖以及世界上最小的鎖———長(zhǎng)命百歲鎖……，接著我們又坐著游輪去了梅峰觀島，我們上山用了20分鐘，來(lái)到了滑草的地方，我一開(kāi)始很害怕，可是后來(lái)一想：“歡樂(lè)谷，螞蟻王國(guó)里的項(xiàng)目我都敢玩，怎么能怕這小小的滑草呢？”于是我坐了上去從高處俯沖下去時(shí)還是緊張了，竟然害怕的忘記了扶住拉手，到了山下時(shí)兩腿都發(fā)軟了，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我，就背了我一會(huì)兒。
大約下午3：00我們依依不舍地結(jié)束了一天的游程，來(lái)到了天清島的度假村。今天我雖然很累，但這又是多么開(kāi)心的一天啊！
學(xué)生日記 篇6
“過(guò)年了！過(guò)年了！……”“放鞭炮了”伴隨著這歡天喜地的聲音，春節(jié)在大家的翹首期盼中降臨了，在這辭舊迎新之際，我們圍坐在一起吃年夜飯，大家談天說(shuō)地，其樂(lè)融融。
吃飽了，喝足了。大人們悠閑地坐在沙發(fā)上，邊泡茶談天，一邊看著精彩的電視節(jié)目，而我則帶領(lǐng)著弟弟妹妹們到樓下放鞭炮，我就先掏出一種名叫“電光花”的煙花，然后用打火機(jī)點(diǎn)著導(dǎo)火點(diǎn)，突然一些金色的火花噴射出來(lái)，如果你狠狠地往高空一擲，煙花棒在空中轉(zhuǎn)動(dòng)，金色的“花朵”把周圍照得通紅，猶如一只空中漂浮的但卻“生命”短暫的燈籠，有恰似仙女散花一般。接著，妹妹拿出一捆“禮花”，同樣先用火燒引火線，隨后，“嗖”地一聲響，一個(gè)光點(diǎn)凌空而上，接著“轟”的一聲，那個(gè)光點(diǎn)頓時(shí)變成無(wú)數(shù)個(gè)五顏六色的小光點(diǎn)，時(shí)而猶如一朵巨大的花，在空中綻放、飛舞；時(shí)而又似一條裝滿珍珠瑪瑙的翡翠項(xiàng)鏈；時(shí)而又像一只盤著身體的蟒蛇，張開(kāi)血盆大口，兇猛無(wú)比。弟弟妹妹們看得入迷，直到最后一絲火花消失時(shí)，他們才回過(guò)神來(lái)。
過(guò)年了，真快樂(lè)！放鞭炮，超好玩！
學(xué)生日記 篇7
一、關(guān)于選題
這次學(xué)校舉辦的市級(jí)公開(kāi)課的`時(shí)間臨近期中考試，期中前的新課以基本講完，剩下幾篇都是非常長(zhǎng)的自讀課文，不適宜上公開(kāi)課，期中后的新課提前講，感覺(jué)又沒(méi)那必要，因而放棄了新課的選題。于是又想到了課外現(xiàn)代文閱讀，針對(duì)這方面學(xué)生薄弱，期中復(fù)習(xí)講這一塊有實(shí)用性。但想到這一塊需要講的太多，只講某一方面也沒(méi)有多大意義，也放棄了。于是想到了日記教學(xué)，上學(xué)期我班同學(xué)主要是采取星級(jí)作業(yè)本的形式，有摘抄、自寫、筆記整理、課后作業(yè)等等，進(jìn)行了一定的積累，有好的一面，也有不足之處，于是這學(xué)期想讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)寫作，就進(jìn)行了寫日記的的布置。嚴(yán)要求，及時(shí)批閱和反饋，很多同學(xué)的寫作水平有了提高，我也經(jīng)常進(jìn)行下水作文，躬親示范，激勵(lì)學(xué)生。將近半學(xué)期了，學(xué)生日記中的普遍問(wèn)題很有必要做一總結(jié)，于是把這想法給教科室李主任反饋，他認(rèn)為我這個(gè)選題更好，有新意。于是就以這一選題作為這次公開(kāi)課的內(nèi)容。在備課期間，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，更讓人興奮的是這個(gè)選題正好是北京劉加民老師做的課題——《日記對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響》，屬于國(guó)家級(jí)十一 五課題，這更給了我選題的自信。
二、目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)置
學(xué)生日記階段總結(jié)課，要總結(jié)的內(nèi)容，方方面面有很多，一節(jié)課教學(xué)不可能面面俱到，因而我再三斟酌，最后確定為以下幾方面：
1、回顧學(xué)生這一階段普遍存在的問(wèn)題，
2、針對(duì)較為薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥
3、引導(dǎo)學(xué)生寫作的視野
4、激起學(xué)生寫日記的熱情
其中把解決存在的普遍問(wèn)題和端正態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真寫日記的習(xí)慣，作為教學(xué)重點(diǎn)。
三、活動(dòng)方法
1、 日記總結(jié)課需要老師整理典型的相關(guān)文章，因此我設(shè)計(jì)了比較閱讀、佳作欣賞，結(jié)合以上內(nèi)容又設(shè)計(jì)了學(xué)生日記個(gè)人反思，這三大環(huán)節(jié)需要同學(xué)們提前認(rèn)真完成。同學(xué)們態(tài)度很端正，都能認(rèn)真去做。
2、 教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地貫徹“三主、三自、三有”教學(xué)模式，在比較閱讀這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題到位時(shí)，教師絕不重復(fù)、多說(shuō)。在寫景和觀察方面針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，也是先發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過(guò)小組討論，找出解決途徑，教師也只是做要點(diǎn)性概括。并且在這一環(huán)節(jié)中穿插了我的下水作，談不上引導(dǎo)，只是為了拿老師的躬親示范去激勵(lì)學(xué)生，影響學(xué)生的作用。師生共同進(jìn)步，共同提高。
3、 至于優(yōu)秀日記展示，評(píng)選日記之星和談寫日記的好處，也都是為了激起學(xué)生寫日記的熱情和信心。
以上是我對(duì)這一課題的選題、教學(xué)的設(shè)想與思考。不足之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。謝謝！
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