班長的小學作文(精選8篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的班長的小學作文(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班長的小學作文1
要說我們班的班長啊,那可真是一位能人呢,不信?跟我一起來看看吧!
這不,一大早兒,剛進班級,班長就在那里喊“干什么呢,干什么呢,還不早讀。”看著班長氣勢洶洶的樣子,那些想說話的同學趕緊縮回了腦袋,認認真真的早讀了,可這美好的感覺僅僅持續了一會兒,有些不怕死的同學又開始和班長“唱反調”,班里又亂作一團,只聽一聲“不要吵了,再吵吵,一會老師就來了。”說來也怪,這招用的不錯,教室里立馬安靜下來了,掉團棉花都聽得到,當我們沉默了2秒之后,班長不耐煩了,又吼道“看什么看啊,還不早讀?”于是,朗朗的讀書聲又響起來了,這時,還有幾個同學在下面小聲交談,但沒過一會,那幾個人就被請到下面了,對他們進行了一番思想教育,但愿以后能太平些,我心里默默祈禱。
可是第三次班級大戰似乎才剛剛開始,剛下課,我們的班長已經管不住了,看到已經不喊了的班長,也許她的嗓子已經喊不出來了吧!看到班長走出教室,班里那些同學說的更來勁了,可我越想越不對,班長為什么會在這時侯離開,會不會是……過了一會,耳邊噪聲全無,只有偶爾小聲的交談聲,悄悄轉過身,不好,老班來了。立馬轉過頭,拿筆,低頭看書,等身后的吵鬧聲再次響起,幾位鬧事的頭已經不見了,上課時。他們回來了。看那樣,像是沒被老師多說吧!進行了不少思想教育吧。
這就是我們的班長,一個非常能干的班長!
班長的小學作文2
一
古靈精怪的她就是古靈精怪唉,班長在放聲歌唱了,身為同桌的我,也忍受不了,可她還是興致高昂,我一介草民,又怎敢觸犯龍顏?忍吧!
眼看班長的歌聲日益有所長進,在歌手大賽中取得佳績,班長便成了功臣。一時,班長為她的自戀速成做起了宣傳,我們照貓畫虎,學得亂七八糟,看來,班長的獨家自戀課程我們是學不來的。
二
當、當、當,免費的鬼故事誰來聽?停!我強烈的阻止她們,雖然自己也很想聽,可為了班長的眼淚,我也只好忍痛割愛。你們都忘了上次把班長嚇哭的事了嗎?你膽子大可也要顧及那些膽小的。我故意把膽小二字加得很重,班長終于把頭從書本之中抬了起來,干嗎?幾個人針鋒相對了一會兒,終于忍不住了,于是,大老遠便聽到我們開心爽朗的笑聲。
三
十佳班長開始評選了,體育之星也開始評選了。班長身為班長,自然要去爭奪十佳的稱號,我們這幫朋友,自然義不容辭,挺身而出為她出自己的一份力。
這種做法,直接導致了一個結果:為她寫競選詞。于是,當班長找到我時,我便洋洋灑灑說出了我的長篇大論:她,是我們的班級中不可缺少的一份子,兩個學期以來,她勤勤懇懇,不辭辛勞,默默無為,無私奉獻她真正做到了先班級之憂而憂,后班級之樂而樂。她,就是我們的班長,永遠受歡迎的班長。
最后,還是班長自己寫了競選詞,并為自己爭回榮譽稱號----十佳班長。她的這種敢于爭取的精神正是我們所不具備的。
想著可愛的她,我不禁嘆道:吾班有此班長,幸矣,足矣。
班長的小學作文3
“舍小家,為大家。”他的無私奉獻、做事認真負責、樂觀向上的精神,讓他成為我心中的偶像。他——我的班長。
“快!快!快把玻璃擦干凈!還有那桌子。快點呀,那桌子還是歪的呢!”
一聽就知是班長。為迎接新老師我們正在進行大掃除。我們每個人都忙得不亦樂乎,尤其是班長。
看!顆顆晶瑩的汗珠都鑲嵌在他的臉頰上,顯得格外刺眼。他那被汗水浸濕的頭發好像是剛洗完頭還未擦干。他一手拿著笤帚掃地,另一只手還不忘拿著抹布擦桌子。他恨不得把自己分成兩半才滿意。
他,我的班長,總是無怨地、默默地,奉獻自己的力量給班級。
天很晚了,太陽兄弟累了一天都入睡了。他,我的班長,還在打著手電筒,藏在被窩里,為明天的演講稿而徹夜奮斗。
“班長,快睡吧,別累壞了。”鄰床的小明說到。
“沒事的,別擔心我了,快睡吧。老師交給的任務完不成,我也睡得不踏實呀!”
然后,仍繼續完成他的使命。
夜深了,四周一片漆黑,只有在他被窩中還偶爾透出一絲亮光!
他,我的班長,總是認真地完成自己的任務。
考試成績下來了,每個人都想霜打的茄子——蔫。“不要傷心了,伙伴們,下次考好不就完了嘛!干嘛弄得愁眉苦臉的。快,笑一個!”這時的班長也不忘安慰我們。
他,我的班長,總是這樣樂觀向上。
我的班長,如小草一樣渺小,卻有著白楊的堅韌不拔;我的班長,如溪流一樣平凡,卻有著海洋一樣的胸懷;我的班長,如星星一般微渺,卻有著太陽一般的高漲熱情。
這就是我的班長,值得我學習的班長。
班長的小學作文4
班長這個職位,是許多學園做夢都想當的。可是,要穩穩地坐在這把“寶座”上,還真有點不容易呢!因此,有許多學園都在心中藏了個小秘密:假如我是班長。
班長是一個班集體的領頭羊,有責任管理好班級事務,處處維護好班級榮譽。我的治班總綱領是:在以情聯誼的同時以“法”治班。我會平等地對待每一位學園,我保證在任何時候,任何情況下,想“學園們之所想,急學園們之所急”;假如我是班長,我會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的學園,讓自習課保持安靜;當學園之間發生矛盾時,我會像包公那樣,大公無私,決不怨枉一個好人,也決不放過一個壞人。主動調解矛盾,化干戈為玉帛。
假如我是班長,我會管好學園,好中有一些學園學習成績非常的差,我就在放學后去她家,幫她們補習功課,使她們的學習進步更大,成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣,我和學園的友誼,像松柏一樣,永不倒下;當然,我也要積極參加各種活動,要把自己的學習搞好,要多閱讀課外書籍,了解更多的知識……假如我是班長,我會組織班上的學園和別班的學園展開學習競賽,早上起床帶學園們跑步。讓為學園們一直操心的老師放下沉重的一顆心!
“當官不為民做主,不如回家賣紅薯”這句話大家都知道,這句話給所有的班長敲起了警鐘。如果你們不為民做主,那可要回家賣紅薯啦!大家說我說得對嗎?
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