幫助同桌作文錦集八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的幫助同桌作文8篇，歡迎大家分享。

幫助同桌作文 篇1

　　我和我同桌既是“敵人”，又是“好友”，有點(diǎn)兒像“冤家”。

　　今天下午第三節(jié)課時(shí)，咱倆在寫作業(yè)。“哦——你看我答案!”屠強(qiáng)說(shuō)。這分明是冤嘛!其實(shí)，我并沒(méi)看他答案，只是想拿他桌上的涂改帶。但這事我見(jiàn)多，也沒(méi)放在心上，我這叫虱子多了不怕咬!過(guò)了一會(huì)兒，他有道題寫錯(cuò)了，伸手就拿我的涂改帶用。我見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，馬上說(shuō)：“哦——你看我答案!”屠強(qiáng)見(jiàn)我以其人之道還治其人之身，只好等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　有過(guò)了一會(huì)兒，屠強(qiáng)又寫錯(cuò)了個(gè)地方，又把手伸入“我的地盤”。我見(jiàn)此狀況，馬上說(shuō)：“來(lái)者何人?不買‘月票’就隨便進(jìn)入‘我的地盤’胡作非為，簡(jiǎn)直是在‘太歲頭上動(dòng)土’!”此話一出，屠強(qiáng)馬上把手縮回去，一個(gè)勁狂笑。“嗨，這道題怎么做?”坐在我后面的沈贊濱說(shuō)。“哦，哪道……”“走開(kāi)，我來(lái)!”屠強(qiáng)打斷我的話說(shuō)。我見(jiàn)他占了我的威風(fēng)，馬上又說(shuō)：“Look，贊濱，屠強(qiáng)的眼睛好像在看你的答案哦!”“走開(kāi)，走開(kāi)!”沈贊濱說(shuō)。屠強(qiáng)見(jiàn)我把威風(fēng)給奪了，馬上問(wèn)：“贊濱，你不怕她抄你答案?”“一邊乘涼去，作業(yè)我早交了!”哈，這么一說(shuō)，屠強(qiáng)才乖乖轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我馬上對(duì)沈贊濱津津有味地開(kāi)始講長(zhǎng)篇大論。唉，瞧屠強(qiáng)那可憐的樣子。

　　這就是我和我的同桌，都愛(ài)給對(duì)方設(shè)陷阱，愛(ài)搶威風(fēng)，愛(ài)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)句說(shuō)話。

幫助同桌作文 篇2

　　自從我踏進(jìn)幼兒園的第一天，我就有過(guò)很多同桌，有關(guān)心同學(xué)的趙云陽(yáng)，讓我知道了關(guān)心的力量有多強(qiáng)大，知識(shí)淵博以鄧邦興，讓我知道了我們祖國(guó)是多么強(qiáng)大，呆頭呆腦的趙晨朝，讓我十分頭疼，他們成了我童年生活不可缺少的一部分，他們成了我的歡聲笑語(yǔ)，他們成了在我難時(shí)候的知心朋友，在諸多同桌中，唯有樂(lè)于助人的駱競(jìng)翼，讓我深深地印在忘記的長(zhǎng)河里。

　　當(dāng)老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，總是有一位同學(xué)在爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，他就是我同桌——駱競(jìng)翼，他的頭發(fā)向上翹起來(lái)，像一只刺猬在他的頭上睡覺(jué)了一樣，看上去有幾絲帥氣，也有幾絲霸氣，用濃眉大眼來(lái)形容他，一點(diǎn)兒也不夸張，可是他的眼睛里都閃現(xiàn)在關(guān)愛(ài)同學(xué)的光芒，他不單學(xué)習(xí)認(rèn)真還樂(lè)于助人。

　　他樂(lè)于助人極了！有一次，下課的鈴聲打破了教室里的寂靜，我連忙打電話給媽媽問(wèn)：“來(lái)不來(lái)接我？”媽媽的話出乎我的意料，媽媽說(shuō)：“我在單位還有一些事，你自己做公交車回去吧。”話音剛落，媽媽就持了電話。我一摸口袋，啊，我現(xiàn)在身無(wú)分文，給自言自語(yǔ)道：“該怎么辦呢？”只好向身邊的駱競(jìng)翼借錢。沒(méi)想到駱競(jìng)翼竟然毫不猶豫地把他買作業(yè)本的錢借給了我。說(shuō)，“快點(diǎn)回去吧，你媽媽肯定擔(dān)心了，這錢也不用你還了。”我眼睛里流露出感激的眼淚，說(shuō)了聲：“謝謝”拿了錢向公交車站飛奔而去……

　　這就是我樂(lè)于助人的同桌，他現(xiàn)在對(duì)待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時(shí)候說(shuō)上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，但愿在今后的學(xué)習(xí)生活中我們能互相幫助，共同成長(zhǎng)。

幫助同桌作文 篇3

　　一副兩百多度藍(lán)色邊框的眼鏡，一雙葡萄似的小眼睛，還有一雙滑來(lái)滑去的耍酷的暴走鞋，見(jiàn)過(guò)我的同桌牛田雨的人都會(huì)對(duì)他這三點(diǎn)留下深刻的印象。說(shuō)起我的這個(gè)同桌，那可真是特有意思。因?yàn)樗粌H姓牛，還有牛脾氣，而且寫的作文也叫一個(gè)牛!

　　姓如其人，牛田雨有著牛一樣的脾氣。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大霉了。因?yàn)樗呐Ｆ猓前祟^大象也攔不住哇。還記得那次做眼保健操，因?yàn)樗麄兊诙M有人講話，所以我就給這一組扣了1分。這下，牛田雨不服氣了。“我又沒(méi)講話，你憑什么扣分。”說(shuō)完，把我的書扔到了地上。

　　牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼，說(shuō)起來(lái)大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是，這個(gè)具有牛一般性格的同桌，寫的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文，總是被老師作為范文在班上朗讀，還常常在作文雜志上發(fā)表。他的每一個(gè)好詞佳句用得總是恰到好處，他的選材立意總是那么別具一格、總能讓人耳目一新。在他的那么多的文章中，給我印象最深的就要數(shù)那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中，他充分運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)巧妙截取他媽媽一天三變臉的故事，生動(dòng)形象地刻畫出了他媽媽這個(gè)“變色龍”的形象。在文章中，他的修辭恰到好處，如“媽媽的牙齒咬得咯咯作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子”，形象地比喻出了媽媽的氣;他的對(duì)話很是幽默滑稽，如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我爭(zhēng)辯道：‘我還發(fā)表了作文呢!’‘還提作文，那是另一回事，這個(gè)星期不準(zhǔn)碰電腦!’”。當(dāng)時(shí)，我讀著讀著就不由得撲哧一笑。這些都是值得我學(xué)習(xí)的。

　　同桌牛哇，真的希望你好好改改你那牛脾氣，將你的作文寫得更好、更牛。那樣，你就會(huì)真正成為我們班的“牛人”了。

幫助同桌作文 篇4

　　還得從那天說(shuō)起。

　　“叮呤呤”……“開(kāi)始答卷”。老師輕輕地說(shuō)。我熟練地寫完基礎(chǔ)題和閱讀理解題，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫，老斷鉛。我心里埋怨，為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開(kāi)它，進(jìn)行修復(fù)，可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無(wú)奈，也不愿向老師說(shuō)，怕挨批評(píng)。心里很沒(méi)底，又怕成績(jī)不好回家被嘮叨，我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋：我的筆中途環(huán)了。

　　就在我最需要幫助的時(shí)候，同桌快寫完了，向天花板嘆氣時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安，我舉起壞了的筆，她立刻明白了一切。趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)注意，她趕緊把筆塞到我手里，沒(méi)想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，并且沒(méi)有寫完題。筆上夾著一張小紙條，上面寫著一行漂亮的小字：我相信你能很快寫完，你寫完之后我再寫。

　　我果然很快的寫完了，可她還有幾句話沒(méi)寫完，眼看著快到交卷的時(shí)間了，我很后悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師說(shuō)就好了，害的同桌借給我筆而沒(méi)寫完。我的作文是一類上，而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒(méi)考理想的。

　　我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí)，但我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”我想，我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂(lè)于助人的人。