實用的同桌作文10篇
在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的同桌作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
這學期我和李菲同桌,別看她身材嬌小,可卻是個名副其實的辣妹。不信,你來接接她的招術:
佛山無影腳——踢
這個踢不是針對球,而是以人當球。只要有些“風吹草動”,她就會迅速敏捷地追著你滿場跑,一旦追上,便大腳一抬——給你一腳。嘴里還念念有詞:“佛山無影腳,耶!”
武當太極拳——捏
這是李菲的看家本領。它動作幅度不大,行為不顯,不易覺察,但殺傷力卻極強。不信,你看鏡頭回放:
NO。1,“超線了,過去!”“沒聽見?”“啊!”一聲輕微的慘叫,我越過桌面的手臂一下子縮了回來;
NO。2,“你敢這樣說我?”“啷個的嘛,怕你不成?”“啊!”我的肱二頭肌已被一只手鉗住。
少林獅子吼——叫
李菲天生就有一副好嗓子,于是叫也成了“降我之術”,我最怕的就是她的大嚷大叫,尖銳刺耳,三天之內都會耳鳴不斷。唉,真苦啊!
你見過這樣的辣妹嗎?
同桌作文 篇2
我們班新來來一位同學,和我同桌(不會吧).我的同桌呀,真怪!她不愛與別人說話,總喜歡一個人在哪兒呆坐著.或是在那看書,看啊看,像一個啞巴似的!于是同學們總是叫她“書呆子“.她那雙眼睛有時會露出淡淡的哀傷.我想她心里肯定有什么委屈,于是我便主動于她接觸,可她卻是愛理不理的,弄得我這個愛說愛笑的人也自認倒霉!對她的好奇使我又一次試著和她說話,那次我們居然能攀談起來(我還以為像上次那樣受氣)我問起她的父母,她悄悄地跟我說,“去年,我爸媽離婚了''%6新來的同桌這學期,我們班新來來一位同學,和我同桌(不會吧).我的同桌呀,真怪!她不愛與別人說話,總喜歡一個人在哪兒呆坐著.或是在那看書,看啊看,像一個啞巴似的!于是同學們總是叫她“書呆子“.她那雙眼睛有時會露出淡淡的哀傷.我想她心里肯定有什么委屈,于是我便主動于她接觸,可她卻是愛理不理的,弄得我這個愛說愛笑的人也自認倒霉!對她的好奇使我又一次試著和她說話,那次我們居然能攀談起來(我還以為像上次那樣受氣)我問起她的父母,她悄悄地跟我說,“去年,我爸媽離婚了''。
同桌作文 篇3
每個人都應該懷有一顆感恩的心,感謝養育自己的父母,感謝教育自己的老師,甚至感謝給予溫暖的一個陌生人。而此時此刻的我卻想要感謝默默幫助過我的同桌,她對我而言可以是良師,潛移默化地影響了我;可以是好友,在我需要幫助的時候默默地陪伴在你身邊。
同桌是一個恬靜愛學、聰慧過人的女生,有時候在課堂上僅僅是一個眼神,就幫助我糾正了課堂聽課習慣。記得那次的數學課上,窗外的美麗景色吸引了我的眼球,一朵朵盛開的色彩斑斕的花兒競相開放,在微風的伴奏下好像一個個正在鎂光燈下表演的美麗舞者,整個世界仿佛都是它們的舞臺,隨后登場的是一只只機靈活潑的小鳥,他們個個都精神抖擻地抖動著彩翼,在空中自由翱翔,還不忘哼著小曲兒,唱著動聽的歌謠,我的心早就隨著窗外的美麗景色飄到九霄云外了。這時同桌發覺了我的異常,用胳膊推了推我,看向我的眼神好似在責備我:“這么重要的數學課你怎么在神游啊?”,我趕緊收拾飛在窗外的心又回到了教室里。不一會老師喊我起來回答問題,我立馬說出了正確答案,我用感激的眼光看向同桌,她輕輕搖搖頭,好像在說:“下次不能這樣了,要有好的聽課習慣啊”。我暗自下定決心,以后上課一定時刻認真聽講,保證課堂效率。謝謝你,我的同桌!
同桌,是你讓我明白了什么是差距,差距是當我還在傻傻地看著拼音注釋《三國演義》時,你已經開始細細閱讀世界名著。記得那是前年的盛夏,同桌給我送來三本書,《蘇菲的世界》、《紙牌的秘密》、《瑪雅》,拿到書后的我有些驚訝,好高大上的書啊。可同桌接下來的話更讓我吃驚。他說這些書都已經閱讀過了,我心里感到一絲由衷的敬佩。但我很快就把這件事拋在了腦后,書也擱在書架上落滿灰塵。直到有一天,同桌問我“我送你的書看了嗎?”,我紅著臉說“還沒看呢”。回到家我找出了這三本書,吹了吹書上的灰塵,翻開了封面,突然看到了同桌寫下鼓勵我的語句——書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,看到了同桌的留言,我心里無比慚愧,同時也警醒著我要向同桌學習,好看書,看好書!漸漸地我也養成了看書的愛好,同桌對書籍的那一份執著、一種態度值得我一輩子學習,我一定不辜負同桌對我的希望,謝謝你,我的同桌!
謝謝你,我的同桌。你的思想、你的行動,令你身旁的我覺得如沐春風,覺得學習變得快樂幸福,覺得生活處處充滿陽光。謝謝你,我的同桌!
同桌作文 篇4
你可曾聽說過鴕鳥和斑馬的故事?鴕鳥和斑馬各取所長,相互合作,最后既獲得了長久的友誼,又取得了長遠的利益。
這讓我想起了我和同桌的相處經歷。
記得曾經有一次,我忘戴眼鏡了,以我那個近視近500度的眼神去記筆記,顯然不太現實,于是我選擇了向我同桌呼救。他在紙上抄錄著老師在黑板上寫下的內容,而我抄錄著他所記錄的內容。在這里我要補充一點,他平時是從來不記筆記的,只有那一天,為了方便我抄筆記,他才勉勉強強的記完了筆記。然而,他的字寫得實在是太過飄逸了,所以我又忍不住跟他提了意見,出奇的,他卻是一言不發,默默的將字寫得端正了。他幫助過我很多次,可我印象最深的卻永遠是那次。因為那次,也是我最為感動的一次。我不會忘記,那天,當我發現我沒戴眼鏡之后,我恍如是熱鍋上的螞蟻,心里焦急的不得了,很希望有人來幫助我,臉上卻又未表現出來。在那種時候,多么危險的一個關頭啊,我的同桌卻毅然地幫助了我,怎能不令我感動呢?
但我們,是像鴕鳥和斑馬一樣相互合作的關系,他幫助我,自然而然的,我也同樣給予他幫助。
記得曾經有一次,我的同桌不知因為什么原因,中午飯沒吃飽,才僅僅到下午第二節課,他就已經餓趴在了桌子上,這是前所未有過的狀況,我心中充滿了疑問,好奇的開口問他怎么了?他只是開口喊餓,我想想包里似乎有包未拆封的面包,于是便順手扔給他,助他渡過了燃眉之急。在這里,我也要補充一點,他是一個特別不喜歡接受別人幫助的人,不到萬不得已,他是絕對不會接受別人幫助他的,以及,不是特別熟悉的人,他也不想接受別人的幫助。說明那天,他著實是已經沒有辦法了。就這樣,我幫助了他。我不知道這算不算是幫助了他,反正在我眼里,我也算是給予過他幫助了。
鴕鳥和斑馬能夠成功的合作,是因為他們都拿彼此當朋友,相互幫助對方,由此才在合作中獲得了雙方長遠性的利益,我認為我和同桌也同樣。不僅僅是同桌,更是伙伴,能夠互幫互助的伙伴。
友誼,從來都是促進人發展的良藥之一。我和同桌,不也恰到好處的做到了合作嗎?就如同鴕鳥和斑馬一樣,默契而又熟練。
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