“書蟲”同桌作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的“書蟲”同桌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“書蟲”同桌作文1

　　書蟲，顧名思義，就是指喜歡讀書的人。我曾經幻想過，書蟲一定是那些高個子，鼻梁上頂著一副眼鏡，走到哪里腋下總會夾著一本厚厚的書，一閑著就會讀書，甚至忘記了一切。沒想到我的同桌也竟會是個小書蟲。

　　我的同桌姓袁名一涵，個子不高，身子肥壯，圓潤的臉兒讓任何見到他的人都會想起小熊威尼。

　　袁一涵和我都喜歡閱讀，魯迅的書，曹文軒叔叔的書，冰心奶奶的詩集……我們都很喜歡。我讀書有個習慣——圈劃好詞佳句，而袁一涵好句之處都會不厭其煩的寫下批注，僅管我認為批注十分枯燥，但他幾乎讀過的書隨手寫下的批注平均二十多處一本，如果把批注改寫成小詩，也會動人心弦。記得有一次，我從家里帶來了一本魯迅的《野草》袁一涵見了更是愛不釋手。當時的情景我還記憶猶新：他雙手捧書，苦苦央求我：“你這本書借我回家閱讀吧！”我漫不經心的寫著作業，根本沒有理會，他見我無動于衷，便用手捂著嘴，在我耳邊悄悄地說：“我教你題目，你借書給我怎么樣？”我聽到他要教我題目，這才停筆眼睛一轉，給他使了個眼色，說：“灑家答應你了！”話音剛落他就翻開了書如饑似渴地讀了起來。而我也授到了他的“真傳”，英語、數學均有很大提高。

　　袁一涵有一本小本子，我曾悄悄翻閱過，里面全是他寫的語段，有的讀起來讓人身臨其境，有的則讓人回味無窮，袁一涵就是一個這樣癡迷寫作讀書的書蟲，經過一次又一次的事例，讓我十分欣賞他，欣賞他愛讀書的精神！

“書蟲”同桌作文2

　　我有一位非常好學的同桌，她是一個活潑開朗的人，一說話就會笑。她有一雙明亮有神的眼睛，高而挺直的鼻梁，潔白整齊的牙齒。走起路來，她那烏黑的馬尾辮總會一上一下地隨風“跳舞”。

　　她平時喜歡看課外書，所以她的詞匯量很大，作文寫得非常好，這是值得我學習的地方。

　　幼兒園時，我和她就是同班同學。那時，她就十分愛看書。當時，每到放學前，總有很長的一段時間要等候家長來接我們。她在那時，總是一個人坐在角落里安靜地捧著書看。雖然那時我們還不認識幾個字，可是她依舊很認真很投入地看著書上的圖片與文字，而且無論我們再吵，再鬧，玩得再開心，也絲毫不會影響到她。有的時候，就算家長來得再早，她也要看完書才依依不舍地拉著家長的手離開幼兒園。

　　現在，我們已經五年級了，幸運的是，我們又成了同桌。

　　每天，讀書是她必不可少的事情。幾乎每節課，她都要用大半節課的時間來看課外書。可就算這樣，她的學習成績也沒有一丁點兒的退步，反而一直在進步。

　　我的同桌實在是有點天真，而且還很“調皮”。她投入看書的方式有“地道戰”，也有“游擊戰”。一次上品德與社會課時，她一直沒抬頭。我轉頭一看，她竟然在偷偷地看課外書。她的目光一直集中在那本書上，連品德與社會書都沒有打開。她把課外書放在桌柜里，一直低著頭津津有味地看著課外書，自以為老師沒有發現。這樣的方法不可取，我也給她建議了，還是課間安心地好好看書比較妥當。于是，她除了偶爾課余看書之外，就連在過道走廊里，也不放過一點看書的機會。常常因為看書，課間她都放棄了出去玩的機會。

　　這就是我的同桌，一個可愛的“小書蟲”。她持之以恒的學習精神，值得我們每個人學習借鑒。

“書蟲”同桌作文3

　　我的同桌陳海玥是個“小書蟲。”她有一雙水靈靈的眼睛，秀氣的鼻梁，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴，可愛極了。

　　她，有時活潑，有時文靜。每次下課，她都會迫不及待地從書包里掏出一本書，每天都會帶不同的“花樣，”總是專心致志地看到鈴聲響起。因此，大家給她取了個綽號，叫：“小書蟲。”她也不介意，反而笑嘻嘻地唱著：“我是小呀，小呀，小書蟲……”為什么說她是小書蟲呢？我們來看一下吧！

　　有一次下課，我正想著一題目，卻怎么也想不出來。我看了看正在看書的海玥，問：“海玥，這題怎么做？”她沒回答，我又問了一遍，她還是沒有反應，我更大聲的問了第三遍，她終于回過神來，熱情地給我講解了一番，又津津有味地看起書來。

　　這就是我們班愛閱讀的“小書蟲，”我應該要好好向她學習，讓自己也喜歡上閱讀。

“書蟲”同桌作文4

　　我有一個很好學的同桌。她是一個活潑開朗的人。她一說話就笑。她有明亮的眼睛，挺拔的鼻子，整齊的白牙。走路時，她那黑色的馬尾辮總是隨風上下“舞動”。

　　她平時喜歡看課外書，所以詞匯量大，寫得也很好，值得學習。

　　我和她是幼兒園同學。當時她很愛看書。那時候，在上學之前，總有很長一段時間要等父母來接我們。那時，她總是一個人坐在角落里靜靜地看書。雖然我們當時不認識幾個字，但她還是很認真很投入的看著書里的圖片和文字，不管我們有多吵，多吵，多開心，都不會影響到她的。有時候，即使父母來的早，她也要看完書，才勉強牽著父母的手離開幼兒園。

　　現在，我們在五年級。好在我們又成了同桌。

　　每天，閱讀對她來說都是必不可少的事情。幾乎每節課，她大部分時間都在看課外書。即便如此，她的學習成績一點也沒有退步，反而一直在進步。

　　我同桌有點幼稚，“調皮”。她以“地道戰”、“游擊戰”的方式致力于讀書。她上道德與社會課的時候從來不抬頭。我轉頭看到她在偷偷看課外書。她的目光一直聚焦在那本書上，連道德與社會這本書都沒有打開過。她把課外書放在書桌柜子里，低著頭津津有味地看著課外書，以為老師沒發現。這個方法不可取，我給了她一些建議。課間不如安心讀一本好書。所以，除了偶爾放學后看書，她甚至在走廊里也從不錯過看書的機會。她經常因為讀書而放棄上課出去玩的機會。

　　這是我的同桌，可愛的“小書蟲”。她堅持不懈的學習精神值得我們每個人學習。