“書蟲”同桌作文
在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的“書蟲”同桌作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
“書蟲”同桌作文1
書蟲,顧名思義,就是指喜歡讀書的人。我曾經幻想過,書蟲一定是那些高個子,鼻梁上頂著一副眼鏡,走到哪里腋下總會夾著一本厚厚的書,一閑著就會讀書,甚至忘記了一切。沒想到我的同桌也竟會是個小書蟲。
我的同桌姓袁名一涵,個子不高,身子肥壯,圓潤的臉兒讓任何見到他的人都會想起小熊威尼。
袁一涵和我都喜歡閱讀,魯迅的書,曹文軒叔叔的書,冰心奶奶的詩集……我們都很喜歡。我讀書有個習慣——圈劃好詞佳句,而袁一涵好句之處都會不厭其煩的寫下批注,僅管我認為批注十分枯燥,但他幾乎讀過的書隨手寫下的批注平均二十多處一本,如果把批注改寫成小詩,也會動人心弦。記得有一次,我從家里帶來了一本魯迅的《野草》袁一涵見了更是愛不釋手。當時的情景我還記憶猶新:他雙手捧書,苦苦央求我:“你這本書借我回家閱讀吧!”我漫不經心的寫著作業,根本沒有理會,他見我無動于衷,便用手捂著嘴,在我耳邊悄悄地說:“我教你題目,你借書給我怎么樣?”我聽到他要教我題目,這才停筆眼睛一轉,給他使了個眼色,說:“灑家答應你了!”話音剛落他就翻開了書如饑似渴地讀了起來。而我也授到了他的“真傳”,英語、數學均有很大提高。
袁一涵有一本小本子,我曾悄悄翻閱過,里面全是他寫的語段,有的讀起來讓人身臨其境,有的則讓人回味無窮,袁一涵就是一個這樣癡迷寫作讀書的書蟲,經過一次又一次的事例,讓我十分欣賞他,欣賞他愛讀書的精神!
“書蟲”同桌作文2
我有一位非常好學的同桌,她是一個活潑開朗的人,一說話就會笑。她有一雙明亮有神的眼睛,高而挺直的鼻梁,潔白整齊的牙齒。走起路來,她那烏黑的馬尾辮總會一上一下地隨風“跳舞”。
她平時喜歡看課外書,所以她的詞匯量很大,作文寫得非常好,這是值得我學習的地方。
幼兒園時,我和她就是同班同學。那時,她就十分愛看書。當時,每到放學前,總有很長的一段時間要等候家長來接我們。她在那時,總是一個人坐在角落里安靜地捧著書看。雖然那時我們還不認識幾個字,可是她依舊很認真很投入地看著書上的圖片與文字,而且無論我們再吵,再鬧,玩得再開心,也絲毫不會影響到她。有的時候,就算家長來得再早,她也要看完書才依依不舍地拉著家長的手離開幼兒園。
現在,我們已經五年級了,幸運的是,我們又成了同桌。
每天,讀書是她必不可少的事情。幾乎每節課,她都要用大半節課的時間來看課外書。可就算這樣,她的學習成績也沒有一丁點兒的退步,反而一直在進步。
我的同桌實在是有點天真,而且還很“調皮”。她投入看書的方式有“地道戰”,也有“游擊戰”。一次上品德與社會課時,她一直沒抬頭。我轉頭一看,她竟然在偷偷地看課外書。她的目光一直集中在那本書上,連品德與社會書都沒有打開。她把課外書放在桌柜里,一直低著頭津津有味地看著課外書,自以為老師沒有發現。這樣的方法不可取,我也給她建議了,還是課間安心地好好看書比較妥當。于是,她除了偶爾課余看書之外,就連在過道走廊里,也不放過一點看書的機會。常常因為看書,課間她都放棄了出去玩的機會。
這就是我的同桌,一個可愛的“小書蟲”。她持之以恒的學習精神,值得我們每個人學習借鑒。
“書蟲”同桌作文3
我的同桌陳海玥是個“小書蟲。”她有一雙水靈靈的眼睛,秀氣的鼻梁,紅紅的臉蛋,還有一張櫻桃小嘴,可愛極了。
她,有時活潑,有時文靜。每次下課,她都會迫不及待地從書包里掏出一本書,每天都會帶不同的“花樣,”總是專心致志地看到鈴聲響起。因此,大家給她取了個綽號,叫:“小書蟲。”她也不介意,反而笑嘻嘻地唱著:“我是小呀,小呀,小書蟲……”為什么說她是小書蟲呢?我們來看一下吧!
有一次下課,我正想著一題目,卻怎么也想不出來。我看了看正在看書的海玥,問:“海玥,這題怎么做?”她沒回答,我又問了一遍,她還是沒有反應,我更大聲的問了第三遍,她終于回過神來,熱情地給我講解了一番,又津津有味地看起書來。
這就是我們班愛閱讀的“小書蟲,”我應該要好好向她學習,讓自己也喜歡上閱讀。
“書蟲”同桌作文4
我有一個很好學的同桌。她是一個活潑開朗的人。她一說話就笑。她有明亮的眼睛,挺拔的鼻子,整齊的白牙。走路時,她那黑色的馬尾辮總是隨風上下“舞動”。
她平時喜歡看課外書,所以詞匯量大,寫得也很好,值得學習。
我和她是幼兒園同學。當時她很愛看書。那時候,在上學之前,總有很長一段時間要等父母來接我們。那時,她總是一個人坐在角落里靜靜地看書。雖然我們當時不認識幾個字,但她還是很認真很投入的看著書里的圖片和文字,不管我們有多吵,多吵,多開心,都不會影響到她的。有時候,即使父母來的早,她也要看完書,才勉強牽著父母的手離開幼兒園。
現在,我們在五年級。好在我們又成了同桌。
每天,閱讀對她來說都是必不可少的事情。幾乎每節課,她大部分時間都在看課外書。即便如此,她的學習成績一點也沒有退步,反而一直在進步。
我同桌有點幼稚,“調皮”。她以“地道戰”、“游擊戰”的方式致力于讀書。她上道德與社會課的時候從來不抬頭。我轉頭看到她在偷偷看課外書。她的目光一直聚焦在那本書上,連道德與社會這本書都沒有打開過。她把課外書放在書桌柜子里,低著頭津津有味地看著課外書,以為老師沒發現。這個方法不可取,我給了她一些建議。課間不如安心讀一本好書。所以,除了偶爾放學后看書,她甚至在走廊里也從不錯過看書的機會。她經常因為讀書而放棄上課出去玩的機會。
這是我的同桌,可愛的“小書蟲”。她堅持不懈的學習
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