同桌情作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的同桌情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌情作文1
他，是我的同桌，要轉學了……
臨行前，他給我家打了個電話，我們仍舊像以前一樣嘻嘻哈哈聊了半天，放下電話，我的眼淚才不爭氣得流了下來……
我們之間相處的很好，老師都說：“看他倆，從來都不吵架１可現在，想吵都吵不成了，如果班里不來新同學，我將會孤單地過一學期……
那次，老師因為值日的事冤枉了我，由于當時在選三好學生，這件事使我失去了名額。我趴在桌子上傷心地哭了，當時，他只是淡淡地問了一句：“怎么啦？天天就知道哭？那么多愁善感啊？比林黛玉還林黛玉１說完就拎著沙包玩去了。我氣的要命，一句問候還這么冷漠，我看多半是急著出去玩！
幾天后，老師把我叫到辦公室，說：“于寧啊，老師冤枉你了，要不是你的同桌，你可能就失去三好學生的名額了!”“??？”我驚訝地問，“怎么是他？”老師說：“你還不知道啊，他向同學了解了情況，并且調查了一下，發現主要原因不在你身上，就和我說，如果他晚來一步，我就把名單交上去了！你應該感謝他啊１聽完后，我從心底上對他升起一陣佩服。
像這樣的事還有很多，大多都是他在幕后默默幫助我，可現在，他走了，我再也得不到他的幫助了！遇到困難，我只能孤苦伶仃地應戰！
我們是永遠的同桌，永遠的朋友！但愿我們還能相見！
同桌情作文2
老師說六年很短，我一直以為老師是騙我們的。直到我們跨入了六年級的教室，才知道六年真的很短。這兩千一百九十一天，最完美的時間，這六年光陰我一直銘記于心。很快我們將成為老師口中的上一屆。同桌，對不起了，以后，不會再欺負你了。
轉眼六年已過去，一切好像一場游戲。教室還是那間教室，但明年坐的不會再是我們；老師還是那個老師，但明年教的也不會再是我們；我們還是我們，不過明天不會再在一起嬉笑了。同桌，不知很久很久以后，你會不會在某個瞬間想起我。
時光匆匆，還有好多話沒有說完。同桌，我已經欠了你不知多少句“謝謝”和“對不起”了：謝謝你教過我數學題，鼓勵過我也批評過我，幫我遞過一杯水也給我買過吃的......對不起，現在才向你道謝；對不起，給你添了那么多麻煩；對不起，欠了你這么多句謝謝。
同桌的，你在教我數學題時的認真，陪我聊天時的笑容，對視時的尷尬，或許在以后都不會再看見。因為那是只屬于你一個人的表情與笑容，認真的臉和迷離的笑容，我想很久以后我依舊會記得。
同桌，對不起，欺負了你那么久。我有一個心愿，我想把課本再讀一遍，再和你做一年同桌。我想...…再欺負你一年。如果真的可以再與你做一年同桌，我必然會好好珍惜和好好體會，因為這樣以后才可以回味。我們在和時間賽跑，可是時間真的好快，去了就再也沒有回來的時候，我們只有滿滿的回憶和青春。
同桌情，不會改！同桌誼，不會變！
同桌情作文3
光陰似箭，日月如梭，六年時光匆匆流逝，這個夏天我們將離開，離開官橋小學，離開六（1）班的小可愛們。六年時光說慢不慢，說快也不快，這期間同學之間總有一些事情使我們永記心頭。官橋小學的六年，畢業的回眸有些不舍，有些傷感……
記得那是早上的第三節課，是一堂語文課。我正想準備找出語文書時，我愣住了，我的語文書竟然沒帶！我仔細地翻啊翻，還是沒有找到。我的臉色瞬間變得慘白，頭上的汗水流到了臉頰，我的手心也出了汗。我心想：老師會怎樣懲罰我呢？是抄課文，還是罰站。我的同桌小李見了，便把她的語文書移了過來，小聲地說：“我們兩個一起看吧?！辈焕⑹俏业暮猛腊?！這一節課上，我都一直低著頭，不敢抬頭看老師，生怕被發現。
老師似乎發現了我的異常，一步一步地走了下來。我的心都是提到嗓子眼上了都不敢直視老師那雙嚴肅的眼睛。老師嚴厲地說：“你們兩個是誰沒有帶課本？”我低著頭，覺得臉上熱辣辣的，正準備站起來時，小李抓住了我的手，自己卻站了起來時。她對老師說道：“老師，是我沒帶語文書。”老師嚴厲地斥責她一番，這時一看，小李的臉早已紅得像一個熟透了的小蘋果。下課后，我問她：“你剛剛為什么要幫我啊？還讓你挨老師罵了。”她鏗鏘有力地回答：“因為我們是中國好同桌?。 彼α?，我也笑了。仿佛有一股暖流涌上我的心頭：小李，謝謝你！
同學間六年的情誼，也許舍不得別離，但天下哪有不散的宴席？相信這段美好的回憶將永遠銘刻我們心里，這個夏天，我們將別離，離開這所藏滿回憶的校園。
同桌情作文4
在我成長的道路上得到過許多人的關愛和幫助，有來自父母的、有老師的、有同學的、也有陌生人的，但我留下印象最深的是同學給予我的關愛。記得在一次數學課上，我的練習冊不小心掉進了暖氣包后面，當時，恰好就要用練習冊，我著急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊手忙腳亂的取，卻怎么也夠不到。就在我一籌莫展的時候，我感覺有人在背后輕輕地拍我，轉過頭去一看，原來是王贊博。
“怎么了，發生什么事情了？”他關切地問我。這時，坐在前面座位的方博巖也轉過頭來小聲的問“怎么了？”我小聲的.對他們說：“我的練習冊掉到暖氣包后面去了，怎么也取不出來，急死我了！你們能幫我取一下嗎？”
他倆異口同聲地說：“別著急，我們來幫你！”我們征得了老師的同意后，王贊博走到教室后面的工具角拿了一把掃帚，方博巖也擼起袖子準備用手掏。同桌為了方便我們主動換到了王贊博的座位上寫作業，我抱歉地看了她一眼，她卻安慰我說：“沒關系，你趕緊取出來，不要耽誤了學習。”
我一邊彎下身子掏練習冊，一邊懊惱地說：“萬一取不出來該怎么辦呀！”王贊博在一旁安慰我說：“你放心，我們一定會幫你取出來的。”這“二博”兄弟干的可真賣力，王贊博在一頭用掃帚捅，方博巖在另一頭用手掏。最后，方博巖用他的小手塞進暖氣包的夾縫里，抓住書一點一點往外拽，把大冊取了出來。下課前我順利的完成了練習冊上的作業，終于可以喘口氣了。下課了，還沒來得及對他們說一聲謝謝，他倆已經走在去上科學課的路上了，望著他們遠去的背影，一股暖流涌進了我的心田。
同桌情作文5
云朵是那么悠然，像同學們的笑臉；陽光是那么溫暖，像同學們的關懷。這五年來，我與58名同學朝夕相處結下了深厚的情誼。但，最令我難忘的還是我的同桌——羊晨。
她，一張瓜子臉，嫰白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著雙黑寶石般的大眼睛。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來還真像一位小博士。
我最佩服她的好學。她是一個全面發展的學生，學習，藝術她都不比人家差。不過，最突出的就要數數學了。
對于學習，她一向喜歡打破沙鍋問到底。有一次，我在書上看到一道難題覺得很有意思，于是我就把題目抄下來，去難到一下我們班的“小博士” 。她一見到我, 我特意叫她教我做, 她又學起古人的說: “不敢當, 不敢當.” 過了一會兒，她沒做出來, 我得意地壞笑著, 她嘆了口氣說: “對不起，我也不會，你另請高明吧！”我拿起本子剛要走，她馬上問我會不會。我說：“我哪知道啊，我也是在書上看到的?！彼犃司屠p著我給她看。“在家呢。”我沒好氣地說。她聽了十分失望。
到放學吋，她還追著我說：“那本書——”“那你到我家來吧。”我熱情地邀她到我家?！癘K,thanks.” 她回答。
到了我家, 我把書拿給她，便放下書包做作業了。不到十分鐘, 她就跳起來說: “我會了! 我會了! ” 說完她又走到我的跟前, 拍拍我的肩膀問：“要不要我教你?。俊庇谑撬窒窭蠋熞粯咏唐鹞襾?。
朋友, 是你高興時與你分享快樂，幸福時使你幸福增倍, 困難時幫你分擔煩惱, 孤單時幫你趕走孤單, 落魄時給你鼓勵的那個人。
有一種愛,不是因為成了往事就一笑而過。記住, 相知是天意, 相識是人意, 相加是友誼, 相助是情意。友情是什么? 友情是一張軟軟的大床, 友情是一棵長青樹, 友情還是。
同桌情作文6
少年似笑非笑的臉，少女因怒圓睜的眼，時光滴答作響，一段別樣的同桌情在我身后悄然生長……
我的后桌是一對兒從初一第一次調座開始，唯一一對沒有被調開的。兩年多的陪伴讓少女驢兒和少年魚兒有了一段美好同桌情。比如臨近放學時，我聽到了這樣的對話：“于某浩你碰到我了，你要說對不起！我帶著看戲的心情回頭，只見我背后的魚一臉淡定：“你看我理你嗎？”再比如“你能不能別亂動啊，很煩誒！”魚不聽，繼續妖嬈著。于是驢兒開始放大招：“再亂動，我讓你坐窗臺上！”魚兒終于消停了，此時驢兒就開始煽情：“如果咱倆到初三畢業還沒有被竄開，你就請我吃麻辣燙！”
我們現在都很少提及上個學期，因為那時候的我們是最討厭自己同桌的一年，總想著換座，卻在想著想著的時候，習慣了左手邊這個有些傻氣有些皮，有些說話不過腦子的家伙存在，然后開始信賴。
那首很老很老的校園民謠這樣唱：“你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西?！斌H兒和魚兒總是互相嫌棄，互相嫌棄，沒有偶像劇中的甜甜蜜蜜，沒有小說中的波瀾四起，但他們用他們別樣的方式走過了他們的三年。也許多年后他們會在某一刻忽然間想起對方，想起那個脾氣怪怪，有些精分的少女；想起那個假正經的面冷心善的少年，也順帶想起看戲的我和我同桌。
然后微笑。然后懷念那段別樣的同桌情。
于是覺得，不負遇見。
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