我的同桌小學作文500字錦集6篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的我的同桌小學作文500字6篇,希望對大家有所幫助。
我的同桌小學作文500字 篇1
最近,我比較煩,比較煩,真的比較煩,因為我有一個惡性十足的同桌。上課時,他從不認真聽講,總是搞小動作,還小聲跟我說話。他不但影響我的學習,還經常欺負我,動不動就揪我的耳朵。只要我反抗,下課,他便召集幾個“武林高手”痛扁我一頓。我這一世英明,就這么敗在他的手里了。唉!真是倒了八輩子血霉了,貪了這么個同桌。
蒼天啊,大地啊!如果能給我一次自由選擇的機會,我一定要選擇這樣的同桌:她是一個女生,個頭和我一樣高,水靈靈的大眼睛充滿智慧,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,就像一個“小博士”。看上去溫文爾雅,滿可愛的。
我心目中的同桌,她活潑開朗,寬容大度,助人為樂。如果她正在寫字,我一不小心碰了她一下,她絕不會用兇巴巴的眼神盯著我,而是心平氣和地說:“沒關系”;如果下課我一不小心踩了她的腳,她也絕不會大呼小叫地說:“”,而是風趣幽默地說:“腳底按摩真舒服!”。如果我的筆沒油了,她絕不會袖手旁觀,而是把她嶄新的筆借給我用;如果我上課溜神了,她絕不會置之不理,而是提醒我要認真聽講;如果老師提問我不舉手,她也絕不會不理不睬,而是鼓勵我大膽踴躍發言。
我心目中的同桌,她學習頂瓜瓜,超一級的棒!她是我學習上的最得力好幫手。我學習不好,同桌就會利用課余時間對我采取“加強版”的訓練。為了提高英語成績,她教我音標,教我單詞,教我句子;為了提高數學成績,她教我解題方法,解決了一個又一個“攔路虎”;為了提高語文成績,她教我如何閱讀分析課文?如何寫作?在她的幫助下,我各科成績突飛猛進。老師表揚我,同學們贊美我。我就連晚上做夢都嘿嘿笑呢!
如果我真有這樣一個同桌,我可是福星高照,三生有幸啊!我一定會燒高香,放鞭炮。
我的同桌小學作文500字 篇2
走路像鴨子,跑步像企鵝,說話像青蛙……是一個我非常熟悉的人,就是我的同桌——小宇。
他走路時,雙手背在后面,臉上掛著微笑,走路時腳成外八字,活像一只鴨子,總是慢吞吞的,如果再配上幾聲鴨子叫的話,就更生動形象了。
特平時走路就慢吞吞的,跑步的時候就更可笑了。雙手在腰間慢慢地擺動,腳艱難地往前邁,身上的一大堆肥肉在胸和肚子之間抖來抖去,雙眉緊鎖,頭還時不時甩兩下,再加上他平時愛穿的黑白套裝。從遠處看,就像一只胖乎乎的企鵝。
“老師,老師,老師!哎呀,老師,你過來嘛!”著就是大嘴青蛙小宇的聲音。一個安靜的課堂就被他給搞得一團糟,他總是扯著嗓門大聲叫嚷,大聲和同學講話。老師招呼了他一遍又一遍,他總當耳邊風,還是自己講自己的。
和小宇同桌,他會讓你笑得直拍桌子,也會讓你恨得咬牙切齒。記得有一次,我起身交作業,準備坐下時,他卻把我的板凳踢到過道里去了。沒有了凳子,我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的塵土,就氣呼呼地找小宇算帳。可他裝做很委屈的樣子,死活不承認,還說是我的板凳自己跑到過道里去的。我一聽火直往上竄,說:“你說它自己跑到過道里去的,那它有腿嗎?”“有啊!”他眨巴著眼睛,天真的指著板凳說。“這不是它的腿嗎?”我聽后,氣得半天說不出話來,好不容易擠出一句:“我沒時間跟你討論這個無聊的白癡問題,我問你,你的板凳跟我的一樣吧?”“是啊!”“那它也應該會跑吧!是不?”我得意地問到。小宇見勢不妙,撒腿就跑,我在后面捂著嘴笑了。
這就是我的同桌!
我的同桌小學作文500字 篇3
她,高高的個子,微胖的身材,紅潤的臉頰上帶著幾顆晶瑩的汗珠。她拿著筆,托著腮,張大的眼眶里,精亮眸子緩慢的`游動著,豐滿的下巴微微上翹——這是她每當用更巧妙的方法解決一道數學難題,為大家所熟悉,所喜愛的神態。她就是王雨涵。
記得第一次與她相識,是在小學二年級。那天,在一節語文課前,王老師領了一個女孩子來到教室,她微笑的站在那,等著老師安排。王老師微笑著向大家介紹說:“從今天開始,她,就是我們班的同學了,我們二年三班又多了一名成員,大家一定要團結友愛,互相幫助。”說罷,就把她安排到我旁邊的位子坐,我情不自禁的向她瞟了一眼,雖然只看到了側臉,但我斷定她是一個文雅,端莊,不拘小節的人。
鈴 ......鈴......”上課了,王老師讓大家朗讀課文,她把手舉得高高的,王老師竟讓她讀課文,隨后,一陣清爽悅耳的讀書聲回蕩在我的耳畔,在此時,我就下定決心與她交朋友。下課了,同學們都像一個個小雞似的,到外面玩耍去了。而她卻仍坐在那里寫字,時間一分一秒的過去了,我主動上前搭話笑著對她說;“你好,我能與你交個朋友嗎?”她昂起她那可愛至極的臉向我望了望,精亮的眸子在張大的眼眶里閃著燦爛.陽光般的光芒。她不假思索地說:“好啊,我一見你就打心里地佩服你,喜歡你,我很樂意與你交朋友。”于是,不到半日,我們兩個便熟識了。
慢慢的接觸中我發現她還是一個勇敢的女孩子。那天下午,上體育課,老師叫我們去體育倉庫拿足球。天哪!體育倉庫里一片漆黑,她大膽地走了進去,一回頭看見我渾身發抖,面如白紙,她關心的問我:“怎么了,不進去嗎?”我嘴唇變得失了血一般的顏色,顫抖地說:“我.我....天生就怕黑。”她撲哧一聲的笑了。在她的耐心開導下,我的膽子也大了起來,我們一起的取出了足球,從此以后,我更佩服她了。
她就是我的好朋友,王雨涵。雖然我們我們很快就要畢業,不會在一個學校了。但我由衷的祝福她-一切都好。
我的同桌小學作文500字 篇4
我的同桌叫王雷,他可是在我們班上出了名的學生,全校師生都曉得他。好的一方面是,他從來不犯大錯誤;不好的一方面是,他總愛出小毛病。不過有一點肯定的是,王雷在班上的學習成績很好,所以老師也不會說他。
記得有一次考試前,數學老師準備次數學測試卷重新講一次,為了加深印象。倒霉是,只是王雷一個沒有帶數學測試卷,這可將老師給氣壞了,只聽老師大聲叫道:“王雷,學習不認真,就像你這次能考多少分!”氣也沒有法子了,反正現在就要上課啦!結果,王雷只好和我看一張卷子,老師邊講邊讓我們糾正錯誤。
令我驚奇的是,王雷雖然馬虎沒有帶卷了,但是他卻比我聽得清楚,還給我講呢!我心里不停地想:上帝呀,為什么讓我這么笨呢?如果有同桌的一半就好了。
期中考試過后,王雷還比我先交卷子,我問他“你這次數學能得多少分?”只見他胸有成竹地說“一百分沒有問題。”我說:“別吹牛了!這次的題比以往難多了,而且有些題都是我們不常的,我還怕自己不及格呢!”
然而,成績出來以后,王雷居然真的得了一百分,而我只得了可憐的73分。在修正的錯題的時候,王雷還對我說:“苗苗,如果還有聽不懂的地方,你說盡管我問我。”雖然說得不多,但是足以讓我感到溫暖,我也有信心了。
這就是我的同桌,一個很聰明又熱情的同桌。和王雷做同桌,我感到非常慶幸,在他的影響下,我也慢慢地喜歡上了數學課,而且也喜歡了難題,成績比以前進步好多。
我的同桌小學作文500字 篇5
我成績優秀,待人有禮,遇到任何困難都敢勇往直前。這是為什么呢?因為我有一位榜樣同桌——周昊。和他同桌一年,在他的“悉心”教導和培養下,我儼然成為了一名優秀的學生。多虧和他同桌啊!
都說胖子很可愛,沒錯他也是一個名副其實的胖子。胖乎乎的身體,水桶腰,大象腿,走起路來一搖一擺十分滑稽。白白的皮膚,圓溜溜的眼睛忽閃忽閃,像兩個晶瑩剔透的夜明珠。又扁又塌的鼻子,像被誰用拖鞋狠狠的拍平,只露出兩個圓圓的鼻孔,像八戒一樣。厚厚的嘴唇,不過能說會道,講起大道理那是一條一條的,不過他這人心口一致說到做到。
剛剛和他同桌的時候,我就發現他上學來的比我早。有一天家里有事,爸爸天蒙蒙亮就把我喊醒,吃完飯到了學校我以為我是最早的,結果發現他已經端端正正的在教室里看書了。我好奇的問:“你這么早就來看書了啦?”他放下書本說:“你不知道啊,笨鳥先飛,早起的鳥兒有蟲吃,我將來的夢想是當一名作家,所以我要比別人都勤奮。”他這一番話可真的是鎮住了我。上課的時候,我喜歡開小差做小動作,他卻十分認真,專心聽講,積極的回答老師的問題,,他說:“不能一心二用”。
時間久了,我發現他的成績確實比我好很多,作文也常常得滿分。坐在他旁邊,我覺得被比了下去,很不服氣。于是我就學著他的樣子,努力追趕。他平時在家還做課外資料,有些題目不會的,下課的時候還虛心請教其他同學。他說:“學習就要不恥下問。”
真的是近朱者赤,近墨者黑呀!這樣的榜樣同桌日日熏陶,我也日漸優秀。同桌,你真棒,和你坐在一起是我的幸運!
我的同桌小學作文500字 篇6
小學我的同桌叫秦俊燁。一雙還算大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副帶框眼鏡,鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇,嘴里悄悄露著兩顆小虎牙,組成了她憨厚的臉。
秦俊燁的性格也與他的長相一樣,老老實實,很憨厚。他很喜歡發呆。他常常睜著一雙眼無神地望著窗外或作業本,一動不動,讓人覺得他好像是一座思考的少年彩雕。有時,他也會像發現了什么似的,目光緊緊地盯著窗外,那神情,恰似一只正耽耽注視獵物的老狼,睜著眼,緊緊隨著一樣東西。這時,我就要充當“靈魂召回師”了。我會用筆尖戳一戳他微微顫抖的手臂,將他的魂魄給“召”回來。這時的他,便會像突然活過來一樣,打個激靈,連忙坐端正,認真聽講。
秦俊燁也很樂于助人。有一次,我寫錯了字,沒帶修正帶,只好將書包翻了個底朝天,又來回地翻著書,急得團團轉,也許是他察覺到了我的異常吧,只聽他問了聲:“唔,怎么了?沒帶什么呢?嗯……什么?修正貼?哦,我有!”只見他拿起僅有的一張,小心翼翼地從中間撕開,放到我桌上,沖我“嘿嘿”一笑,說道:“快用吧……”此時的我也顧不上說什么,趕忙用起來。
不知不覺,又到了下午,我的修正貼也所剩無幾,他見了,忙又遞過來些,憨憨一笑:“呵,我還有很多,這些給你吧!你不修掉,涂掉對你可不利!”又忙補了一句:“不謝!”。我心中卻還是心存感激,我沖他笑了笑,包含了我的感謝,包含了千言萬語。
雖然第二天,我又還了他一張,但他將那半張修正貼給我的情景,卻深深地印在我腦海中,謝謝你,小學我的同桌!
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