關于同桌的作文通用15篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的關于同桌的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關于同桌的作文1
“啦啦啦啦……”天啊,我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的,也不看看唱得那叫什么歌,都成古董了還唱。無語呀,哎哎哎哎。
我同桌,姓x名xx。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個人,總喜歡仗勢欺弱,以前吧,總仗著他坐外面,我做里面,每到上課時,要我千般哀求,對他說遍所有的贊美詞,才露出一副“算你識相”的表情,然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個,我已和他吵了不止九九八十一次了,不過,我大人有大量,看在他平時沒人夸的份上――哎,就浪費點口水,夸夸他吧。
我同桌本是一善良學生,還被一些人夸為“眉清目秀”,但由于長期生活在我的陰暗統治下,變成了典型的君子――“動口不動手”。他的座右銘是:“我打不過你我氣死你。”于是,在我每次對他實施“拳擊”時,他總是一邊閃躲,一邊數我的罪行。結果,我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗,卻愣是擠不出一句反駁的話。哼哼哼哼,雖說我說不過你,但我打得過你,正所謂“你不入地獄,誰入地獄”嗎!
我同桌寫的字,那叫相當地有特色,可謂是前無古人,后無來者,屬于亂七八糟的那一種,用一首歌來形容就是:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭。”某年某月某一天,我閑得無聊,便一把抓過他的作業本,拿出一張小紙片,來模仿他的字。天啊,我足足浪費了10張紙,寫了n多個字,居然沒有一點兒像!幸好他有先見之明,眼疾手快地奪過作業本,因為,我,有撕他作業本的沖動了……
有一次,別人告訴我,說同桌的發型很像西瓜太郎。我聽后,立馬回座位,盯著他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問:“是不是發現我長得很帥?”時,我突然拍手大喊:“哎呀,這太像了這!”他嚇了一跳,沒好氣地瞪我一眼:“像像像,像什么像啊!”我一臉無辜地說:“像西瓜皮……”“什么?”他一下子跳起來,驚訝無奈悲哀地說:“我怎么會像西瓜皮?啊,人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子,“你急什么啊,話還沒說完呢!我是說你的發型像,又沒說你人長得像……笨哪!”“我的……發型……像西瓜皮?”他小聲嘀咕了一會,又摸摸頭發,終于,以一副“敗給你了”的表情,悲壯地說:“做人哪,觀察力就別那么敏銳。這事可不準說出去啊,大小姐,否則我就完了……”“好!一定不說!”“真的?君子一言,駟馬難追啊!”哼哼哼哼,我可不是君子,我是小人,這事我說定了,哎呀呀呀,誰叫你平時總跟我斗!知道錯了吧!
關于我同桌的故事,還有很多很多……在這里,獻一段話給他吧:
上帝說:“要有光。”于是世界有了光。上帝說:“做錯事要受到懲罰。”于是……我就和你做同桌了。這可不是我的錯啊!都是你的錯……
這篇寫人的文章用幽默詼諧的語言,介紹了“我”的同桌。文章通篇語言流暢,語調輕松愉快,顯得妙趣橫生,人物形象刻畫豐滿,讀來讓人愛不釋手。開頭結尾新穎獨特,極具匠心。
關于同桌的作文2
你要在什么時候才肯脫掉你的光鮮偽裝?
——題記
20xx年2月12日 多云
下午兩點二十分。
“報告。”你靠在墻邊,一臉冷漠。老師放下課本,中斷課程,直視著教室外的你,用同樣淡淡的語氣回了一句come in。你邁著懶散的步子,打了個長長的哈欠,然后拉著書包的提桿,從我身邊走過。滑輪和地板的摩擦聲讓老師很無奈,畢竟她是個新來的英文老師,并沒有習慣你的作風。對不對?黎?你又曠課了。一個上午,你爸媽發瘋似的找你,班主任不停地接打電話,坐在窗邊的童奕不時的向外張望,你讓我拿你怎么辦才好?“老班,”你在書包里仔細翻找著課本和文具,嘴卻在不住地問我,“上午有人來找我么?上的什么課?什么內容?”我知道,你不是不會學,只是不想學如此而已。“下課了告訴你。現在聽課知道么?”我懶得看你,直接把頭埋進書堆。“喂!老班!拜托,別這么絕情好吧。我好歹也請你吃過一個話梅啊。”你哭喪著臉,使勁搖著我的胳膊。我抬起頭,舉手向老師示意,“老師,我可以出去一下么?因為我有點反胃。”接著我在老師的允許下,飛也似的逃離教室,準確的說應該是從你的身邊逃走,沒了我,你自然安份了許多。站在走廊上,我猛然發現,你的懶散只是你的偽裝而已,僅此而已。
20xx年2月13日
清晨七點四十分。
“老班,我要請假。”你捂著肚子,手拿一張請假條,故作疼痛狀,一臉悲傷的對我說。“要請假?”我搖了搖頭,“這事現在我沒權利,去看看老師來沒來唄。需要我陪你一起去嗎?”“我沒事了。晨讀吧。”你尷尬的回到座位。因為平常我都會準你的假,老師辦公桌的抽屜里要寫好的請假條,分了類別的,只需要填一個名字就行了,正是因為這個,所以黎才可以從我和老師手中一次又一次僥幸逃脫。你又穿上了偽裝,從校園的一處被剪開的鐵絲逃走。這件事,是你告訴我的。
黎,我真的希望你可以脫掉這層偽裝,做一個真正的你。難道這很難么?不。黎,做一個最真實的你,成績最好,最可愛的你,而不是做那個整天翹課,遲到的元黎兒,小時候的你不是很乖很乖的么?怎么十年過后你變得如此遙不可及了呢?你讓我觸碰不到了,黎。和你一起長大的我摸不到你了,黎?你變了好多,變得讓我驚訝,變得讓我震驚,變得讓我無法理解。
黎,不過我想現在你的光鮮偽裝是時候該褪去了。
真的。該褪去了。
關于同桌的作文3
我的“野蠻”同位我的前任同位,也就是高一陪伴了我一年的那位。是的,就是那位人如其名的美大小姐。顯然美指美貌。但大小姐是個偏義復詞,有時偏指大,有時偏指小。
談起我的這位同桌,需要引用幾句評論。這是我們未成為同桌之前聽到的。教過她的老師會笑著說我服了她,與他坐過的同桌會嘆一聲奇人啊。將信將疑,我經過一年觀察,得出的結論是:唉,“野蠻”啊。
苗條,高挑,一雙紅鞋,一頭發尾彎曲的秀發,那雙銳利有神的雙眼,一下子嚇倒了我,一身的傲氣,讓我在剛開始的兩個星期內未與她說過一句話。我與她之間是山的沉默,但她與方圓十里內的所有人卻是蜜蜂般的熱鬧,一天到晚無論上課、下課,還是晚修,嗡嗡不停地交談聲似乎勝過了蜜蜂扇翅的頻率。在忍無可忍之際,我對視了她一眼,正想感嘆,不料卻被她揪住:“怎么,吵到你,不爽了嗎?!”帶著點挑釁的語氣,我這個紀律委員的威嚴蕩然無存,我乘勢反駁,指出她的不對。我這一說,周圍都靜下來了,她卻不服氣,跟我狡辯,“我這是增進同學之間的友誼,互相學習,不要讓大家晚修睡著了。”我只能長嘆,這位美大姐,真大姐也,而且是一只蜇人的蜜蜂啊,不好惹。”
經詳細調查,我發現我不是少數被蜂蟄的人,而是大多數。漸漸了解,美大姐,的名號原來是這樣來的。美大姐,雖雄霸一方,但是也并非不可理喻,在我提醒之后,總能安靜許多。她說的沒錯,如果不說說話,過于安靜,某些人確實會在晚修睡著的。說說話,也是一種放松的的方式。
青春活力的英語老師是一名剛畢業任教的年輕派。我們的英語課時充滿歡笑的。其中,我的野蠻同桌也扮演了一個非常俏皮的小丑。課上,老師老愛點她,而她也總喜歡夸大其詞。一次,老師忘記了一些單詞的拼寫,而她就廣播:老師老了。老師本來想解釋,卻發現敵不過她的號召力,全班一致對外,再年輕的老師也只好認老了。一唱一和,鬧出課堂上的笑話,野蠻同桌的野蠻帶給了我們不少歡樂。
高一,我與美大姐坐了一年,野蠻的她,其實也有善良體貼的一面。記得我們一起訓練打球那段時光,場上她粗中有細,英姿瀟灑,場下,她細心體貼,晚修常常問我吃飯沒,猶豫去打球訓練,有時我會顧不上吃飯,只是吃上一個面包。如果沒有,她便把自己平時的儲備糧食一一拿出,供我享用。那段日子,感覺上是魔鬼化作了天使,讓人感到溫馨,體貼。儼然成了一個美小姐,細心,溫柔。
其實高一一年,慢慢地了解她的很多,野蠻同桌其實是一朵野花,美麗卻不脆弱,好勝卻不自負,強悍卻又帶幾分可愛和嬌弱。在這一年,數不清陪她去過多少次醫務室,也數不清有多少好漢敗在她的言辭之下,對她打呼:美大姐,饒命。沒錯,一年,從相識,了解到如今的分隔數班。我只是她天空中一飄而過的云朵,或許畢業以后,她就不記得,跟我做過同桌。她卻是我書桌上幾年甚至幾十年的一杯永不變涼的熱茶,只要碰碰杯壁,就能感到溫暖。
我的野蠻同桌,我想會是我所以同桌中最奇特的一位。我,不會忘記。
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