有關同桌的500字作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的有關同桌的500字作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有關同桌的500字作文1
我的同桌是一個非常胖的小男孩,臉圓圓的,肚子大大的,越看越像一只可愛的大熊貓,他就是我們班有名的小胖子——李旭。
他的優點不多,但愛幫老師干活是他最大的優點。同時,他對我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了,我問李旭:“能不能借我幾根水彩筆?”沒想到,他竟然毫不猶豫的答應了,并且還說:“全借你,我不用。”上課時李旭因沒帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐著,真是滿臉羞愧,但他卻說:“不就挨一頓吵嘛,又不掉一塊肉。”
雖然他有一些優點,但他的缺點可不少。另老師最頭疼的就數上課接話和上課寫作業了。雖說李旭他愛寫作業,但他老是在上課時間寫作。就說這次的幾節客任課,估計老師講的什么內容他都沒聽見,只顧著寫手里的作業。老師發現了,說他幾次,他還是義無反顧。
我倆的關系還不錯,他不會做的題問我,我有不會的英語單詞也請教他。我有時帶的水果多了,自己吃不完,也會分給李旭一些。他有時也會送給我一些東
都說再好的朋友也會發生矛盾。記得有一次上課,老師讓我們寫學校小字,要求:不臟、無錯字、紙不爛。李旭寫完后,老師讓我幫他檢查一下再交。因為有幾個字他寫錯了,得撕了重新寫。誰知李旭撕作業時,他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃,本上立馬出現了一條“小蛇”,害得我也得重新寫了。恨得我咬牙切齒也沒辦法。
他就是我的同桌,一個胖乎乎、善良、熱情、缺點又多的大熊貓李旭。
有關同桌的500字作文2
她,一張外國人的長相:高高的個子,金黃色的頭發。淡黃色的眉毛仔細觀察,才能看得到。眼睛很小,雖然瞇起來只有一條縫,但還是炯炯有神。高高的鼻梁下有一張櫻桃般的小嘴。雪白的皮膚上只有一絲紅潤。第一次見到她,我還以為她是一名留學生呢!
第一次見到她的人都會覺得她是一個風風火火,做事不認真的人,可她卻是我們班出了名認真的“衛生標兵”。
在一次大掃除中,我們班主任讓她來分配同學們的任務。她分工明確、有條有理,每人都有了自己的任務。分工完畢后,只見她來到了自己要擦的那扇窗戶前,搬來了一把椅子,提了一桶水,一手拿著濕抹布,一手扶著玻璃,快速的將整扇窗戶擦了一遍,然后,又拿起干報紙,仔細地又擦了一遍。滿是灰塵的窗戶,眼間就變得的一干二凈了。完成自己的任務后,她還像老師一樣,認真檢查別的同學完成任務的情況,哪里沒有打掃干凈,她還及時的糾正,幫助完成呢。
以前我還以為她只在打掃衛生方面認真,做其它事就很馬虎,但實際卻與我的猜測恰恰相反。
在一個自習課上,老師讓我們自己寫作業。而我們哪是在寫作業,同學們見老師沒在,個個都無法無天了,有的在互相傳紙條,有的在交頭接耳,有的在偷偷的玩手機,還有的在大聲喧嘩,整個教室比菜市場還吵。我被吵得都沒法寫作業,而同桌的她,沒有受到這個“菜市場”的影響,一直都在專心致志的寫作業,認真的連頭都不抬一下,只有“沙沙”的寫字聲。我被她認真的態度所感染,也埋下頭認真寫作業了。
她就是我的“外國”同桌—項欣宇。
有關同桌的500字作文3
“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友…”我在學校里有許多的好朋友。不過,我最要好的朋友就是我的同桌了。
我的同桌身材十分苗條,有一雙水靈靈的大眼睛,猶如一雙清澈的泉水。一頭干練的短發顯得她十分地有精神。她有著一個靈敏的蒜頭鼻,鑲嵌在她那圓圓的臉上。一張櫻桃小嘴,十分地可愛!
我的同桌十分的膽小。有一次,學校里要打疫苗。我的同桌嘴上說:“我不怕,我不怕,打疫苗又不疼。我很堅強的!”可她的手一直在抖,也能看出她的淚水也在眼眶里打轉。時間一點點流逝,終于輪到她打疫苗了。醫生從盒子里拿出一支針,上好藥水,要開始打針了。她的眼睛緊緊地閉著,始終不敢睜開。當針進入了她的身體的時候,她咬緊牙關,想盡量忍住。但后面實在是忍不住了,就“哇”地一聲哭了出來,哭得真是驚天動地!當回到教室時,同學們開始嘲笑她,說:”剛才不知道是哪個人說打針不怕的呀!剛才哭得多響呀!”她瞬時羞紅了臉,不敢抬起頭來。
雖然她膽子很小,但她的成績也是名列前茅的。有一次,我們在上數學課,老師在黑板上寫了一道題,讓同學們上去寫出解題思路。大家都被這道題給難倒了,都不敢舉手。只有她,緩緩的舉起手來,走上講臺,完美的解答了這道題目。不一會兒,同學們都為她獻上了熱烈的掌聲,連老師都絕口稱贊。她自信的走下了講臺,同學們的目光都聚集在她的身上。在學習方面,她膽子很大,可每當打針時,她又膽小如鼠,真是一個矛盾體呀!
這就是我的同學,我最好的朋友!
有關同桌的500字作文4
她是我的同桌,文靜而又活潑,梳一頭的短發,淡淡的眉毛。不但長得好看,而且學習成績也十分優異。也是我學習的好助手。
她是第六小組的組長,她上課從不開小差,不亂做動作,專心聽講,積極動腦,仔仔細細分析每一個題目,認真考慮每一個答案,不受外界的任何干擾。
上一次,老師讓我們分析一下一道數學難題,說完就走了,原本安靜的教室馬上吵鬧起來,大家說話的說話,看書的看書沒有一個安靜做作業的。我扭頭一看,她,正在一心一意的分析題,好像就沒有聽見這嘈雜的聲音,真了不起。老師回來了,問:“誰做出來了?”教室里沒有一個人舉手,老師頓時失望了,就在這時,她舉起了手,老師高興的讓她解答,她流利的講解了解題過程,教室里響起了一陣熱烈的掌聲,大家羨慕地看看她,她泰然自若的坐下,好似什么也沒有發生,沒有表現出一絲的驕傲。
她,做作業的速度也十分快,基本上沒有錯題。
就拿這節課來說,老師布置了兩頁子作業,大家叫苦不迭,唯有她專心致志的做作業。好久,教室里才安靜下來,她站起來把作業交給老師,同學們大吃一驚,老師也十分驚訝,老師接過來批閱,他字寫得端端正正,題一個也沒錯,老師高興地夸贊了她。
她就是我的同桌——索文婧。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/tongzhuo/3918770.htm