我的同桌1200字

我的同桌1200字1

　　自五年級(jí)起，**就成為了我的新同桌。剛開(kāi)始，我仔細(xì)打量著他，個(gè)子不高，小麥色的臉上有一雙賊亮的大眼睛，好奇地打量著四周；最有特色的是他的牙齒，長(zhǎng)得和兔牙一般，一看就讓人難以忘記。

　　最開(kāi)始他來(lái)到我們小組，跟組員也不經(jīng)常交流，我想他一定是個(gè)靦腆的男生吧！后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)用靦腆這個(gè)詞形容他

　　簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)。我的同桌古靈精怪，最喜歡惡作劇，常常引起組員們的“公憤”，哈哈，夠古靈精怪了吧！有一次他又心血來(lái)潮計(jì)劃了一起惡作劇，不過(guò)這一次他可沒(méi)有撿便宜，反而吃了虧。

　　事情發(fā)生在某年某月某日：美術(shù)課上，沒(méi)帶圖畫(huà)本的他坐臥不安，心想該做些什么事情才不那么無(wú)聊。他無(wú)意中瞅了一眼我的膠棒，腦瓜子一亮，死纏爛打的讓我把膠棒借給他，我心想他一定是干什么壞事了，為了減少“公憤”，我決定，死也不肯借給他！于是他就在旁邊又吵又鬧，我怕完成不了我的美術(shù)作品，無(wú)奈中只好把膠棒扔給他，等著看一場(chǎng)好戲。

　　古靈精怪的同桌嗖一下竄到了后面，是要干什么呢？趁甲同學(xué)上去交美術(shù)本，便把膠水涂抹在了他的凳子上，這次他識(shí)相，沒(méi)有多涂，只涂了一小部分。刺溜一下又鉆回座位，假裝什么也沒(méi)有發(fā)生，甲同學(xué)回來(lái)之后，拉開(kāi)凳子坐了下去，我們一齊大笑，趴在桌子上前仰后合。甲同學(xué)疑惑地望著我們，哎，單純的孩子啊！現(xiàn)在還蒙在鼓里呢！想到這里，我又不禁笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師呼喚他的名字，他趕忙站起來(lái)看個(gè)究竟，可是褲子卻跟凳子糊在了一塊兒，好大力氣才掙脫，他回頭望望凳子，白花花的一大片，再望望褲子上也是白花花的一片，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)被捉弄了。不知所措地望著我們，尋找肇事者。我們一個(gè)個(gè)坐的端端正正，看書(shū)的看書(shū)，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，看不出一點(diǎn)兒破綻，可是多嘴的幾個(gè)同學(xué)把事情告給了甲同學(xué)，這時(shí)才恍然大悟，向我同桌罵了幾句，盧開(kāi)陽(yáng)羞答答的低下了腦袋。（非完全真實(shí)，三分之一為聯(lián)想，為襯托人物性格所以才這樣寫(xiě)。）

　　還有一次，他在院子里捕捉到了一只大黃蜂，裝在塑料瓶里給我們展示，同學(xué)們都驚奇地圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的討論著。瓶中的黃蜂被玩弄于同學(xué)們的手掌之中，狼狽不堪地做著前滾翻、后滾翻。有時(shí)候激怒了它，還會(huì)撲扇著翅膀，發(fā)出刺耳的嗡嗡聲，好像在向我們XX。還有時(shí)候飛上頂端，想要頂開(kāi)瓶蓋重見(jiàn)天日，可這都是徒勞一場(chǎng)。大黃蜂只好任由同學(xué)們玩來(lái)玩去，過(guò)了一會(huì)兒就奄奄一息了。盧開(kāi)陽(yáng)把大黃蜂拿了出來(lái)，假裝要放進(jìn)旁邊女生的筆袋里，那個(gè)女生驚叫起來(lái)，把盧開(kāi)陽(yáng)推了老遠(yuǎn)，他還不罷休，

　　又?jǐn)[放在另一個(gè)女生的桌子上，同樣是驚叫著跑開(kāi)了。我開(kāi)始喋喋不休地教育起他來(lái)：“不要欺負(fù)弱小的昆蟲(chóng)，有朝一日它呼喚它的兄弟們來(lái)復(fù)仇怎么辦？”

　　盧開(kāi)陽(yáng)聽(tīng)了，就轉(zhuǎn)手讓給了同學(xué)乙，可憐的黃蜂就被裝上水淹死了。

　　不過(guò)呢，盧開(kāi)陽(yáng)也是存在優(yōu)點(diǎn)的，他非常的樂(lè)觀(guān)，有幾次語(yǔ)文考試中，他考得不是很理想，但是卻沒(méi)有灰心喪氣，訂閱了很多關(guān)于作文的雜志和書(shū)籍，一抽空就拿出來(lái)看幾頁(yè)，漸漸地，作文水平也提高了，成績(jī)自然也一路飆升，終于拿了92分。他總會(huì)自豪的說(shuō)；“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這次期末考試他沒(méi)有達(dá)到理想的水平，我相信他也一定會(huì)樂(lè)觀(guān)向上，在假期里奮發(fā)圖強(qiáng)！

　　這就是我古靈精怪，喜歡惡作劇、樂(lè)觀(guān)向上的同桌！

我的同桌1200字2

　　晨曦的陽(yáng)光照射在我的臉頰上，讓我感受到了溫暖的陽(yáng)光，但我此時(shí)的心情忐忑不安，我也不知道為什么，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，今天上午上學(xué)，沒(méi)有發(fā)生什么特別的事情，下午也照樣，我便自我安慰，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生什么特別的事，但是我越想越不安，終于，今天上午調(diào)換座位，不會(huì)我心中的忐忑不安與這有關(guān)吧，我特別擔(dān)心，果然，老師也不知道為什么，把我的同桌換成了全班倒數(shù)第一的人，他經(jīng)常仗著自己武術(shù)十分厲害我，欺負(fù)弱小同學(xué)。我十分納悶兒，但畢竟師令難違，我硬的頭皮答應(yīng)下來(lái)。

　　我打量起這個(gè)人，就感覺(jué)十分反感。他的頭發(fā)亂糟糟的，手上畫(huà)的鉛筆，鋼筆的筆道毫無(wú)一點(diǎn)規(guī)律，向別人嗨口氣，別人就會(huì)感受他口腔里夾雜著早上吃飯的余香。班級(jí)里面沒(méi)有一個(gè)人喜歡他，除了一些與他差不多的人同他玩耍，唉！

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師大步邁進(jìn)課堂。他就趴在桌子上打個(gè)瞌睡，老師見(jiàn)了，十分生氣，大吼他的名字，他被震醒了，嚇得不知所措。慌了半天，急忙從書(shū)包里翻出那本十分新的語(yǔ)文書(shū)。他的語(yǔ)文書(shū)這么新！課程已經(jīng)結(jié)束了一半了，語(yǔ)文書(shū)還像剛買(mǎi)了的似的，我十分震驚，我看了看他的語(yǔ)文書(shū)，不禁的笑了，他的語(yǔ)文書(shū)竟然是倒著拿的！而且他打開(kāi)的那一課也不是我們今天講的。周?chē)娜私K于圍著他笑，他也跟著笑，殊不知，他們?cè)谛κ裁矗?/p>

　　老師氣得大怒，說(shuō)道:“請(qǐng)問(wèn)《金色的魚(yú)鉤》主要寫(xiě)了一件什么事？”他支支吾吾，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吭一聲，最后用比螞蟻還小的聲音說(shuō)了一遍:“講了老班長(zhǎng)犧牲的事情吧？”老師無(wú)言以對(duì)，哭笑不得。他又玩了一節(jié)課，偶爾聽(tīng)一下，這能學(xué)習(xí)好嗎？

　　下課了，他快速的奔出了教室，在操場(chǎng)上大喊大叫，就像野獸咆哮一般，怎么上課的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)你這么大聲？怎么上課的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你這么高興？老師也批評(píng)他，教育他，但只要老師走過(guò)以后，他仍然我行我素，大聲咆哮，屢教不改。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，在課上，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真思考，除了我同桌。在快下課的時(shí)候，老師出了一道非常難的題，你每一個(gè)同學(xué)們拿出筆，飛快的演草，計(jì)算，我也不例外。于是我全班第三個(gè)做完了這道題。做完以后我得意的看了一下他，之前他拿著筆，不停的晃，臉上露出蒙圈的表情，眼里片一空白，估計(jì)還在想著下課玩得游戲。雪白的紙張上面一個(gè)字也沒(méi)有，就像一道銳利的目光，盯著它，他趕緊把這張紙塞回書(shū)包，繼續(xù)胡作非為，他空白的眼神，蒙圈的表情，足以表現(xiàn)出他的無(wú)知與淺薄。他的心早己飛到了萬(wàn)里之外，沒(méi)心去解這道題，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，他一言不發(fā)，老師也拿他沒(méi)辦法。

　　還有一節(jié)課是體育課，他在操場(chǎng)上奔跑著，像一頭發(fā)怒的雄獅。奔跑著跑了一節(jié)體育課。下課后，還有跑回來(lái)教室，撞翻了我的書(shū)包，我要他給我陪理道歉，誰(shuí)知道也還不承認(rèn)，還罵我一頓，我感動(dòng)十分不公平，卻又對(duì)他無(wú)能為力。唉！

　　古人云三人行必有我?guī)熝伞Ｏ袼@樣子的人也有優(yōu)點(diǎn)，也值得我去學(xué)習(xí)。他體育十分的好，跑步跑的很快，每一次都跑勝我，我也勤加努力趕超他。他的優(yōu)點(diǎn)雖然不多，但也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。同時(shí)他時(shí)時(shí)刻刻警示著我們，告訴我們學(xué)習(xí)不能偷工減料。否則將會(huì)一事無(wú)成！