導語：或許，那只是一件小如芝麻的事，但對我來說卻是意義非凡。下面是小編整理的一些關于同桌的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　感謝你我的同桌

　　做為一個粗心的小學生，你是否經常丟東西呢?做為一個粗心的小學生，你又是否經常忘帶東西呢?這些情況我都出現過。而幫助我的人則是在班里不起眼，甚至連個委員也不是的許可欣。

　　以前，她是我的同桌，我們倆互相幫助，互相學習，我幫助她很多次，她也幫助過我許多次，令我最感動的一次就是我們坐在一起的第二天。

　　或許，那只是一件小如芝麻的事，但對我來說卻是意義非凡的。那天，黃老師捧著一疊鋼筆字帖來讓我們做，我有鋼筆字通行證，她卻沒有。我準備拿出鋼筆，開始認認真真地寫，然而，我的鋼筆卻沒有墨水了，我使勁地甩啊甩啊，可怎么也甩不出來，我很難過心想：哎呀!慘啦!鋼筆沒有水啦!這下作業肯定完不成了。怎么辦呀?這時，突然我的同桌許可欣向我扔來了一支鋼筆，上面有著一張紙條，寫著：我知道你的鋼筆沒有墨水了，我的鋼筆借給你，你用吧!我說了聲謝謝就開始用了，但只聽到“咚”的一聲，鋼筆掉到了地上，它摔壞了。我心想：鋼筆壞了，許可欣肯定不會饒過我的，我完蛋了。幸好她沒有看見這一幕不然就慘了。

　　下課了，我把摔壞的鋼筆還給了許可欣等著她跟我大吵一架，然后她卻對我說：“沒事，什么事都沒有關系，我爺爺可以幫我修好的。”果然，第二天，她把鋼筆完好無損的修好了，我立刻熱淚盈眶。

　　如今，我們已經不是同桌了，可我們的友誼橋仍然建立著，我們是多想一起坐啊!

　　同桌謝謝你

　　今天，我吃完早飯，就去上學。我看到了學校里的人高高興興的和自己的同學在玩耍!上課時間到了，我急忙地跑向教室，看到老師還沒有來。我就趕緊跑到我的椅子上，我問我的同桌說：今天，上什么課。我的同桌回答：語文，體育。

　　然后，我就拿出我的語文書。語文老師來了。語文老師說：今天，考試。班上的人說：考試了!我喜歡考試!老師把提綱發下來。老師說：安靜得考試，不能作弊。然后老師就出去了!

　　我看了看考試的題目，根本就不知道怎么做。我有3到4題不會做!然后我把我會做得做完了!時間差不多，要下課了!我還是想不出來!下課的鐘表的聲音響了!考試卷被交了上去!老師布置了作業我就出去玩游戲!上課了!我跑到操場上體育課!

　　上好了!放學了!我急忙地跑向家里!吃完飯!我就去做作業，做完了!我去上學了!跑向我的椅子上開始課!語文老師來了!發了考試卷，我看了看我的考試卷，啊!我得了65分了!我的同桌看到我考65分，就說：放學來我家，我教你做功課!

　　我看了她考了96分!放學了!我就跟著她，去她家做功課，到了她家，我打電話跟我媽媽說：媽媽，我今天，晚點回家!我在我同桌家做功課!功課復習完!我回到了家!媽媽給我飯吃!明天的早上到了!我去上學了!老師說：今天，在考試!

　　老師把考試卷發下來!我全部都會做了!謝謝了我的同桌!放學時間到了!我就跑向家里，吃完午飯，我就去上學。上課時間到了!老師把考試卷發下來。我看到了我的考試卷得了97分!我高興得的回到家里!

　　謝謝你我的同桌

　　炎炎夏日因徐徐微風而改變，使人們感到清涼無比;茫茫戈壁因點點綠色而改變，成為了沙漠中稀少的綠洲;地球因時代的變遷而改變R22;R22;而我，卻因為初中后的同桌而改變。 自小學起，數學這門課就是我最大的痛苦。升進初中后，偏偏數學是一周中最多的課程!我的數學在情緒的影響下，成績在慢慢退步。當我即將陷入“墮落”的泥潭時，是同桌的你，用那強勁有力的雙手將我拉了上來，給予了我許多心靈上的安慰。是同桌的你，改變了我。 從此，你就成了我的同桌兼數學輔導老師。自習課，當同桌的你輕松的做完數學作業時，無意中瞥見滿頭大汗的我——又被數學難倒的我。熱心的你順手抽過我的數學卷子，將正在傷心的我拉到了近旁，對我說：“同桌，我來教你。”我吃驚的望著他，只見他眼里充滿了堅定，我重重的點了點頭，心中無比感動。

　　在堪稱“數學天才”的同桌的幫助下，我順利地完成了數學作業題，我們倆終于長舒了一口氣。在我不會時為我加油，在我傷心時給予我安慰，我以交到如此朋友而感到驕傲、慶幸!

　　正如名言所說：“在遇到困難與挫折時，在取得成績和獲得成功時，是友情給予了我們溫暖和力量，使我們獲得更多的幸福和歡樂。”是啊，生活離不開朋友，人生離不開友情! 感謝同桌的你，在我困難時向我伸出了援助之手;感謝同桌的你，為我帶來更多的信心與歡樂;感謝同桌的你，改變了我。