篇一：同桌的你

　　我的同桌長著一雙葡萄似得小眼睛，一頭烏黑油亮的長發，小小的嘴巴不停的說啊說，一刻都閑不下來，這就是我的同桌—喬楠。

　　我的同桌有許多特點如：畫功好、寫字棒、想象力豐富。但也有許多壞特點如：攀比心、幸災樂禍。就讓你在我的帶領下去認識這個調皮可愛的小女孩吧。

　　畫功好的她：她被稱為“少女畫神”，每次只要班里面有辦板報、設計封面的時候要推薦人的時候我們總是不約而同的指向她，她是我們班畫畫最好的人，所以每次都是她做“領導”指揮那些人畫這個、畫那個。寫字棒的她：你看她雖然長得很矮，但和其他同學比起來。她除了畫畫外，還有寫字很好。每次我寫完粉筆字后回到班里去，就能看見她一筆一劃、一筆一劃的朝紙上寫去，看到我寫的字以后。有時她會像老師一樣皺著眉頭指著我的字說：“這次雖然是有進步，但還不夠好。只要你好好寫，就一定能夠寫好的?！?/p>

　　幸災樂禍的她：那次上美術課，老師讓畫國畫，我一向對這個沒有天賦，老師一走過來就說：“看看你畫的，怎么把人的頭發畫的跟瓜子似得。把頭畫的跟西瓜似的?？纯茨阃?，畫的多好，你就不會學學她？”老師走了以后，她就在那里捂著嘴笑，一副很欠揍的樣子，她笑的氣都快喘不過來了。

　　這就是我的同桌，一個調皮可愛、惹人喜愛的小女生：喬楠。

　　篇二：同桌的你

　　我的同桌是一個胖胖的人，他叫孫嘉毅。學習成績一般，老師很少表揚他。

　　他這個人優缺點兼有，有時很討人喜歡，有時又很討厭。

　　在百字賽的時候，他沒有聽清，就問我：“曹金，上個詞是什么？”（后引號不要寫在行首）我說：“我不知道，你很煩呢?！庇腥苏f：“孫嘉毅就是這么討厭。”這也是因為他有隨便動別人東西的壞習慣。有一次，我去廁所，忽然想起來，我的雨傘沒有收起來，傘上有尖，可危險了。我跑著去廁所，以最快的速度跑回教室。正看見孫嘉毅拿著我的傘打架呢。幸虧老師沒發現，就被我制止了。

　　他總說，他家里有錢，可以請人吃東西，而我卻不以為然。

　　有一次，新的學期開始，我們都盼著自己的新同桌，而我期盼的同桌是我的好朋友谷秋實。但老師沒有看出我的心思，讓我和孫嘉毅做同桌。因為我上次考了一個第六名，所以，老師讓我到孫嘉毅那里，讓我幫助他把學習趕上來。我不是簡單地告訴他題怎么做，而是讓他自己去學，調動他的積極性。孫嘉毅配合得挺好。在我的幫助下，孫嘉毅的成績有明顯提高。他為了感謝我，就請我吃東西。他說：“你想要什么，我給你買。”當時我正口渴，隨意說了一句想喝飲料。沒想到，一會的功夫，他真地拿著飲料來了，笑嘻嘻地擺在我面前，這時的他，是那樣的討人喜歡。

　　這就是我既討厭，又喜歡的同桌。

　　篇三：同桌的你

　　明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你

　　——題記

　　每每聽到這首膾炙人口的《同桌的你》我就會不由自主的想起你——我的同桌！

　　她，皮膚有點兒黑，一雙不算大也不算小的眼睛，一副眼鏡架在高高的鼻梁上。

　　她是誰？聽完我的的介紹，你就知道了！

　　“這道題怎么寫？”正在我苦思冥想之時，只見她快步走來，用她炯炯發光的眼睛掃了一下，在想幾秒，就立刻脫口而出這道難題的思路。這聰明的程度，真讓我心服口服！

　　在體育課上，只見她遙遙領先于他人，從來都是前一前二，從來沒有當過第三第四！

　　在微機課上，制作ppt，當我們還在絞盡腦汁想怎么做時，只見她將手一舉，說道：“老師，完啦。”就連我們微機老師對她也忍不住贊揚！

　　在音樂課上，仔細傾聽，只聽見一首美妙的歌曲從她的嘴里發出，就是聲音有點兒低。

　　當她的徒弟盧晨曉有不會的題時，她總是熱心，積極的去幫助，而她的徒弟呢？卻不領情的走開，而說出一些不好聽的話語?？龋@個盧晨曉真是狗咬呂洞賓——不識好人心！

　　她的最大的缺點是——在課堂上不 愛發言。

　　說她不會吧，可當老師把她叫起來時，他能講的頭頭是道，說她內向吧，可她一下課比誰都瘋。

　　她是誰？

　　她就是——原毓婧。

　　篇四：同桌的你

　　聽見了一首歌。噢，那就是老狼的《同桌的你》，一聽到這首歌就想到我的同桌們，從一年級算到現在快畢業我差不多有10個同桌了，跟我坐的時間最長的，伴隨我畢業的同桌就是一個女生——朱碩。她有好的面，也有壞的面，至于什么，大家往下看吧！

　　朱碩和我一樣，個子不高。我這個人有個毛病，就是做事馬馬虎虎。而她有個特點，就是做事認真，樂于助人。恰好相反，我經常不帶鉛筆不帶尺子的，每次都是問朱碩借，她就是我寫作業時的“救星”，說實話我還真沒感謝過他，唉，慚愧啊。

　　我們還經常打架。有一次，我們各自為了自己的位置而爭斗，我們分了三八線，我就超出了一丁點她就生氣的說：“不行不行，你的多了，從新分，從新分。”唉，好男不跟女斗，只好從新分了，就這樣分了好幾條，分到了第N條的時候，終于平等了，我也松了口氣，可是，我還沒喘完氣，她又說，：“不行不行，我還是沒法寫字，必須再往你那來點！過了N分鐘，她可惡的把我擠的就剩了幾厘米。那時我實在惱了，就對她大嚷大叫。她看這有許多人很丟臉，于是掐了我一下，說：“這么大聲干什么，你是不是想被打啊，滾，你現在腳也不許碰地，下面的領土也歸我所有了，碰一下被我掐一下！嗚嗚···，掐的好疼啊，真是個母老虎啊。哼！好男不跟女斗！過了一天，我們已經不計較了，各自占各自的位。

　　她樂于助人和“母老虎”的性格真是讓我對她兩面看啊。

　　篇五：同桌的你

　　老師嘴巴輕輕動動，我與他被湊為了一對同桌。自打我和他坐同桌以來，我的學習進步了好多，全離不開和他不分上下的競爭。

　　上課了老師提問一個問題，我倆不舉手，在下面小聲爭論，我說一，他說二，總是反對我的說法，我氣得五官擠在一塊去了，他卻特別得意，于是我堅持我的真理，他還是反對我，我和他做了推理，事實證明了我是對的，而他卻聳聳肩，一副與他不相干的樣子。幾次上課都是如此，我漸漸發現了一個問題，他為什么總反對我，后來，我知道了他是為了讓我堅持真理的心。

　　第一個月的月考成績下來了，可惡，他的英語居然比我高！

　　他偏過頭在炫耀他的分數時，我忍，我忍，我忍忍忍，我是火影忍者，可他不但不領會我的“忍情”，還更加厲害地炫耀，我再也忍不住了。我出了絕招“佛山無影腳”，把他震得退了好大的一步，嘴里流出了血，“嘿嘿，見識到絕招的力量了嗎？”他被打得落花流水。他也不善罷干休，使出了“流星大力捶”，我使了敵攻，血減少了許多，嘴里也流很多的血。但我不服氣，又使出了“如來神掌”“和雷霆半月斬，”把他打得那叫個慘??！血量立馬變成了零。啊哈哈哈，我勝利了。﹙想象的﹚但我還是不服氣，于是，在他的刺激后，我變得更加“強大”了，學習在一點點進步。

　　是啊！一個好對手勝過一個好對友。在爭論時不斷創新思維；在打鬧中不斷超越自我；有這么個同桌也不賴。是吧！