【精品】同學作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的同學作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學作文 篇1
有一把傘雨撐了很久,雨停了還不肯收。有一束花聞了很久,枯萎了也不肯丟。有一種友情,希望到永遠。即使青絲變白發,也能心底保留。這段經典的文字再次讀過,還是會令我的心靈激起惜緣的花火,點點溫暖燦爛人生一路的美好。
在人生的路上行走,會經歷許多的事,遇見許多的人,這其間就有我想要靠近的人和想要靠近我的人,而人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過程。于是,就有了許多人所說的緣,相遇是緣,相逢是緣,相識也是緣。彼此之間坦誠相待,珍惜那份理解的美緣,把握那份珍貴的善緣,用心去感受緣帶給我的美好感覺,感受一份緣來緣去的過程的燦爛,感覺這種生命里程中的經歷。
無論花開花謝,緣都會在我的心田留下痕跡,正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對我說:相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河,相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽,真誠也活潑,……你曾對我說:相逢是首歌,分別是明天的路,思念也火火,心兒是永遠的琴弦,堅定也執著……
歌詞的魅力在于真實的生活感染力,朋友與緣同行在我的人生路上。其實,生命的過程就是一種緣來緣去的行走過程。在人生的路上,我成長,我經歷,我瀟灑,我成熟,一路伴隨歲月的腳步去行走,漸漸理解了人生的意義,慢慢懂得了生命的價值,也逐漸的明白了生活的真正目的。
在時間的長河中,成長的足跡遍布人生的風雨之路,歲月如海,友情如歌,生命旅途中,我感動每一次緣的靠近,一個簡短的問候信息,一段親切的電話交談,一個生動活潑的表情的發送,一首輕快飛揚的歌曲,一張美麗清新的風景圖片,都如此讓我感動,感慨緣的美麗,感動友情的溫暖溫馨。
同學作文 篇2
班有一個女同學叫張思涵,長長的頭發,戴著一副眼鏡,看她樣子挺斯文,兇起來可了不得呢!
記得有一次,張思涵在管飯。同學們吃好午飯,把飯盒放在放飯的箱子里,然后就玩游戲去了。
但張思涵卻站在箱子旁邊,一直“盯”著我們放飯。我吃好飯,走到放飯的箱子邊上,隨便地把飯盒一放,便準備走了。張思涵就大聲說道:“姜陸鴻!你能不能好好地放!”這突然的一嗓子,讓我的臉一陣紅一陣白,連忙認認真真地擺好了。一傳身,忍不住想:這張思涵可真討厭,只不過放歪了一點而已,這么認真干嘛?八成是針對我,我可要看看,難道每個人你都要求這么高嗎?想到這里,我就在一旁悄悄地觀察起來。
只見張思涵蹲在飯盒旁邊,把箱子里亂堆的飯盒和菜盒理好。理好之后,箱子里便頓時干凈起來。這時,又走來了一個同學,把飯盒隨手一扔,張思涵就說:“快把飯盒擺好!”誰知這位同學把她的話當耳邊風,徑直跑掉了。張思涵便默默地把飯盒拿起來,放好。
張思涵擺完飯盒之后,還是繼續站在箱子旁邊,看著別人放飯盒,直到吃飯時間過了才離開。
看到了這幕之后,我原來對張思涵的各種不滿便頓時煙消云散。原來她是一個認真、仔細、一視同仁的,她做事的那鼓認真勁兒真讓我佩服!
同學作文 篇3
我們大家都會有一些不良習慣,每個人都會做錯事,但是,我們一定要有錯就改。
孫澤,你一向喜歡給人起外號,特別是給我,你給我起了好多好多的球,其中有一個還叫:海里的皮球。想想當時我恨不得把你殺了。可令我高興的是——你把著個令人心煩的壞習慣改了,你現在不再叫我什么球什么球的了,但你又開始我:老裘。我還沒有老,才11歲!你能改掉給人起外號的壞毛病我很高興,可是請不要在我的姓前加一個老,我相信你一定可以做到的。
張雨威、張依娜你們是我的好朋友,有一次,我為一道數學難題而百思不得其解時,你們兩個一個安慰我,一個教我,等我做好已經上課了。你們為了我放棄了下課玩的時間,讓我十分感動。
我真高興來到了這個班,來到了這個大家庭,認識了這么多的好同學。我愿大家天天有個好心情!
同學作文 篇4
我們班有四十三個同學,有男生,有女生,有個兒高的,有個兒矮的,有長得胖的,有長得瘦的;有調皮搗蛋的,有脾氣暴躁的,也有脾氣溫和的,甚至還有每天活在游戲里的……
大家還記得上次體育節,我們班鬧起了一個小插曲吧!
五年級迎面接力賽時,我們所有同學竭盡全力飛奔、超越,交接棒順利、完美。大家正胸有成竹地回到班上時,突然聽見裁判宣布:“五一班取消資格,五一班取消資格!”我飛奔過去,問周圍的同學:“怎么回事?”他們也疑惑地搖了搖頭。后來才知道是趙仔篪搞的鬼——他告訴裁判他只跑了一次,就被跑得快的同學搶跑了。因此裁判宣布取消我們班的得分。當時有同學指責他、罵他,甚至還有人想動手打他,可是楊子賢和莊坤翰力排眾“誹”,一直守護在趙仔篪身邊,防止趙仔篪受攻擊。
我覺得楊子賢和莊坤翰同學這種行為是值得夸贊的,不能讓一個錯誤的發生引出下一個錯誤,讓別人看我們班的笑話,即使同學們在罵莊坤翰和楊子賢,他們仍然堅定不移地做趙仔篪的“護衛兵”!想到這里,我很后悔,我不應該罵趙仔篪,這是對他極大的侮辱。
崔老師也在班上說了,她把趙仔篪單獨帶到花壇那邊,單獨和他談了談心,肯定他追求公平的體育精神,同時指出矛盾所在,趙同學也知道自己問題出在哪里了。有些大方的同學原諒了他,有些同學卻說絕不饒恕。看來同學們對這件事看法還不一致。崔老師讓大家不要再糾結對錯,過去的事就交給時間去淡忘!其實我是很同情趙同學,受到那么多同學的語言攻擊。當時我很想對全班說:“趙仔篪并不是故意的,他當時也沒有想到自己冒這個泡的后果是什么!”
在這里,我要夸一夸同學們的集體榮譽感強,踐行努力拼搏的體育精神,我也要夸一夸趙同學的“護衛兵”,在眾人皆罵時能一心一意地保護他。
我們班果然當之無愧這句話“情商高,智商低!”啊。
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