我的新同學作文（精選6篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的新同學作文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的新同學作文1

　　金秋九月，我告別小學，滿懷希望，走進中學校園。

　　在新的環境中，我感到很陌生，左顧右盼地瞧來瞧去。新的教室，新的課桌，新的同學……“嘿，你是哪個學校的？瞧我，都忘了自我介紹了，我叫謝梁英。”我看了看眼前這個活潑的女孩，秀氣的眉毛下藏著一雙星星般的眼睛，戴著眼鏡看起來像個充滿智慧的人，她比我高一點，皮膚白白的。我對她說“我叫……叫楊天鑫。”她像男生那樣勾著我的肩，說：“哎呀，害什么羞，以后我們就是朋友啦。”

　　很幸運的是，老師安排座位后謝梁英就在我的后面。我望了望她，發現她正在畫畫，拿筆姿勢非常老練，在畫筆上勾畫幾筆，一位婀娜多姿的少女就呈現在紙上。那心靈手巧的小手又在紙上動了幾下，一雙水汪汪的大眼睛仿佛在紙上盯著你。“我其實也就亂涂亂畫而已啦，沒什么好看的。”發現我看著她，她謙虛地說。

　　過了幾天，老師叫我們畫黑板報，謝梁英也參加了。下課，她擰開顏料，擠進顏料盤里，又用畫筆攪拌了幾下。我注意到此刻的她是莊嚴的，像是在禱告一樣。她揮舞著畫筆，空空的黑板上依次出現了十五圓月，美麗的嫦娥，威武的“雄雞”……黑板可稱得上是“生機勃勃”，大家都對她佩服極了。

　　不知不覺，活潑的謝梁英帶我融入集體，心靈手巧的她帶我認識了美術的魅力，認真的她讓我知道畫畫是神圣的。我喜歡這個新同學。

　　我的新同學作文2

　　今天早上，我既高興又擔心。高興的是，下午就發試卷了;擔心的是，萬一沒考好怎么辦?

　　滴嗒滴嗒，時間過得可真快，一轉眼就到下午了。老師開始報分數了，我專心的聽著。老師報完了100分的，沒有我;報完了90分的，沒有我;報完了80分的，還沒有我只剩我一個人的分沒報了。我想：“真是不可思議，平時我都不會考這么差，今天怎么了?”

　　這時，老師說：“有一個新轉來的同學考了97分。”我正琢磨著：“這學期沒有新轉來的同學呀?”沒想到同學們一齊說：“沈文軒。”老師說：“錯了，他的名字叫沈文。”說完，還意味深長地看了我一眼。大家哈哈大笑起來，我慚愧得恨不得長個翅膀飛走。

　　回到家，我把事情講給爸爸聽，爸爸說：“太好了，你有一個伴了。”我說：“沈文就是沈文軒呀!”爸爸說：“下回要注意了。”我說：“知道了。今天我的心情一波三折，真難受啊!”

　　我的新同學作文3

　　新學期，新氣象，每一位初一新生都滿心歡喜地步入校門，想象著新的老師，新的同學是什么樣子的。我也不例外，我朝著教學樓走去，心中滿是興奮，期待。

　　走進班門，班里的同學都來了。看著他們一個個陌生的面孔，我不禁心里有了幾分擔心和害怕。找了個空位坐下，便開始仔細的打量每一個人：少部分是兩三個人湊在一起，竊竊私語著些什么；而大多數都是像我一樣，獨自一人，默不作聲，靜靜地等待著。

　　很快，我們的班主任走進了班門，讓我們做了自我介紹，并選舉一些預備的班干部，自愿舉手，由其他同學來投票選舉。初來乍到，同學們還是比較靦腆，默不作聲，沒幾個人是自愿舉手的。但班里總是會有那么幾個人來帶動全班的氣氛：比如這位男生——小王

　　他就很有趣了。雖說看起來他挺老實的，但他不說話還好，開口一句就"一鳴驚人"。他自愿舉手競選體委，站在講臺上的他，給人的第一印象是：又高又壯！雖然他戴著一副眼鏡，卻也掩飾不住他那雙炯炯有神的大眼睛。還有他那一口潔白的牙齒，讓人看了便印象深刻。他雙手背后，腰板挺直，看得出來他也有幾分緊張……

　　"大家好，我叫王…，我來競選的是體育委員，我特別喜歡體育，并且小學擔任過六年的‘班主任’！然后我……"還沒等他說完，全班哄堂大笑，而他卻還沒反應過來，特別迷茫的站在講臺上，十分尷尬。這時，老師開始說話了："這小伙經驗豐富啊，當過六年班主任。"全班又一次大笑不止。這時他才反應過來，只好用笑容來掩飾尷尬。潦草的又說了幾句便回到座位了。這時老師讓剛剛競選體委的人出去，由我們剩下的人來投票選舉。果不其然，"班主任"幾乎獲得了全班的票數，老師笑著說了句："果然班主任的威力大。"

　　這件事過后，因為他的一句口誤，給全班同學都留下了深刻的印象。知道他是誰嗎？他就是我們初一六班說話語氣最有趣、名字最受歡迎、人氣值爆棚的優秀體委——王一博！

　　這就是我的新同學，一個給我印象最深刻的新同學。

　　我的新同學作文4

　　她，專注認真，她，自信開朗；她，成績優異；她，樂于助人。這個優秀的“她”就是我的新同學“老姚”。

　　老姚有著一雙炯炯有神的“玻璃眼”，總是閃爍著智慧的光芒。平時笑起來，眼中充滿溫情，兩條眉毛瞬間成了一對小月牙兒，纖細的身材，整潔的衣著，無不留下了“優秀”的印跡。

　　語文課上，老姚同學總是用炯炯有神的眼睛，注視著席老師，緊追老師的上課節奏，生怕漏掉任何一個知識點，也害怕錯過任何一個提升自己能力的.機會。所以，席老師提出的每一個問題，她總能第一個舉手回答，且總是表達流暢，貼近要害，層次鮮明。數學課上，每次遇到難題，大家都還沒思路的時候，她也總是高高的舉起她那驕傲自信的手，踴躍、準確作答，并能條理清晰地解析給我們聽。英語課上，她總能用標準流利的口語與老師交流。對話結束后，老師總是豎起大拇指夸贊她。政、史、地、生學科的背誦任務，也總能早早過關。你看，她是不是我們班上最優秀的同學呢？

　　課間，我們都在嬉戲玩耍時，老姚總是靜坐在位置上。或看書，或做我們沒有做過的練習題，或溫習我們課上剛剛學習的內容，或預習下節課老師要講的新章節……有時打斷她的學習，去向她請教疑難問題，她也不生氣，總是耐心的一遍又一遍地講解著，知道請教的同學聽懂、弄會為止。有一次，我有一道題不懂，課間主動向老姚請教。她當時正在背記生物知識要點，為下節課上生物課做準備老姚。她看見我，便停下背記內容，主動拿過我的書，邊讀題邊幫我審題，審完題后，一步一步幫我分析題意，列出做題思路，直到我說：“噢！，我懂了。”老姚才停下來，并提醒我規范的做題格式。可這，也并不影響她在接下來的生物課上，通關創完老師設置的課前檢測題。這無敵的老姚，常常讓我佩服、驚嘆不已啊！

　　上星期六下午，做完假期作業，我和老姚約好要去圖書館看書。雨，任然淅淅瀝瀝的下個不停，雨滴滴落在樹葉上，發出沙沙聲，好聽極了。路邊的小草，經過秋雨的浸潤更蒼翠了，一切都那么愜意、美好！突然，老姚撇下我向馬路中間跑去。隨著她的身影，我抬眼望去，只見路中央有一位頭發花白的老奶奶，站在車流中慌亂無措。原來，老奶奶見車輛過多，不知怎樣穿過川流不息的馬路了？只見，老姚一把收起雨傘，指揮過往車輛讓行。我也趕忙追到路中央去，一人指揮車輛，一人摻扶老奶奶，在我們的幫助下，老奶奶順利的過了馬路。送別老奶奶后，我不禁對她又多了幾分敬意……