同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)關(guān)愛(ài)作文400字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)關(guān)愛(ài)作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)關(guān)愛(ài)作文400字 篇1

　　愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總€(gè)角落充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。

　　那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

　　會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。

　　望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

　　我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。

　　我經(jīng)過(guò)這件事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。

同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)關(guān)愛(ài)作文400字 篇2

　　我清清楚楚記得那一次，我今生今世都不會(huì)忘記。記得那是個(gè)晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)比較多，我寫(xiě)到很晚才做下，我把東西大概收拾了一下，就睡覺(jué)了。

　　誰(shuí)知道，我爸給我剛買(mǎi)的黑色鋼筆竟然不見(jiàn)了。我連忙“翻箱倒柜”趕緊找，可是老天爺偏跟我對(duì)著干。不管我怎么找，可就是找不著，我急得都快兩眼發(fā)白了。“叮鈴鈴”上課了，這可怎么辦?我看了一下桌子上：“好哇!你竟然把我的鋼筆給拿走了，虧我平時(shí)對(duì)你那么好，現(xiàn)在想起來(lái)都想吐!”他氣得無(wú)話可說(shuō)。“兩軍交戰(zhàn)”必定沒(méi)有好結(jié)果。我們倆上課誰(shuí)都不理誰(shuí)，就像見(jiàn)了十八年未見(jiàn)的仇人一樣。

　　放學(xué)后，我氣沖沖地跑回了家，嘴里還不停的說(shuō)。誰(shuí)知道我的鋼筆竟然在桌子上，他仿佛是在朝笑我。我現(xiàn)在都不知是后悔呢?還是高興呢?還是生氣呢?真是哭笑不得。

　　在上學(xué)的路上，我感覺(jué)非常短，不知道該怎么跟他說(shuō)。要不直接跟他坦白，不行，太丟人了。不跟他說(shuō)，就這樣睜一只眼，閉一只眼。那就更不行了，良心上也不過(guò)去……到校之后，我支支吾吾的對(duì)他說(shuō)：“你看——昨天的——的的那支鋼筆。”“沒(méi)事，我知道你的意思。”“那我們以后還是好朋友嗎?”“當(dāng)然!”他很爽快地答應(yīng)了。

　　我們同學(xué)的友愛(ài)也是無(wú)比珍貴的，你是不是也應(yīng)該珍惜呢?

同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)關(guān)愛(ài)作文400字 篇3

　　有一種能讓積雪融化的溫暖，有一種能使人敞開(kāi)心扉的力量，有一種讓人永生難忘的感情--愛(ài)。它就在我的周?chē)鷾嘏业男摹?/p>

　　在那個(gè)下午，當(dāng)燦爛溫暖的陽(yáng)光舞過(guò)我的課桌時(shí)，同學(xué)們正在做練習(xí)。突然，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身去從書(shū)包中取修正帶，同時(shí)，因昨晚將修正帶放入書(shū)包的舉動(dòng)而暗自慶幸。我正轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到后面的.兩個(gè)同學(xué)時(shí)愣了一下，又迅速行動(dòng)：一個(gè)打開(kāi)鉛筆盒，一個(gè)翻開(kāi)書(shū)包，幾秒鐘后，兩只手伸到我眼前，兩個(gè)不同的修正帶安然地躺在他們手心兒里。這次輪到我呆住了。這時(shí)，他們才看到我手中的修正帶，笑著說(shuō)：“我以為你又沒(méi)有帶呢!”我做事十分馬虎，收拾書(shū)包時(shí)總會(huì)忘裝修正帶，所以他們才以為我又忘帶了。我恍惚的回過(guò)地回過(guò)頭，不知情的同桌對(duì)我說(shuō)：“下次忘帶對(duì)我說(shuō)就好了!”他晃了晃手中的修正帶。我忽然覺(jué)得又沙子落到眼睛里。三種不同的修正帶，三只不同卻同樣伸向我的手，三顆不同卻同樣關(guān)系我的熾熱的心。他們一直努力包容著我的粗心和任性，只是在一旁默默地等待，在我困難時(shí)，向我伸出溫暖的手……我抬起頭，不讓淚水流下來(lái)，因?yàn)槲抑溃荒馨颜从袦I水的臉，出示給如此關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人。嘴角劃出弧線，對(duì)他們報(bào)以最美麗的笑容，“謝謝!”

　　這么長(zhǎng)時(shí)間里，我都被各種愛(ài)包圍著，已經(jīng)麻木，直到那天，我才醒悟，衷心地感謝所有愛(ài)我的人，同時(shí)，我也會(huì)去回報(bào)他們。愛(ài)，就在身邊。

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