嗨，這位同學

　　在一個周日的晚上，我隨爸媽去了一個親戚家，在那里，遇見了一位我的同齡人。聽他爸媽的介紹，他也在讀小學六年級，但不和我同校。據說他學習成績不太好，但還有些上進心，一心想提高自己的學習成績。在父輩們的引薦下，我成了他的“課外輔導員”，每天晚上放學回到家，就用電話聯系，交流學習，多數是我幫他答疑解惑。

　　有一次，我爸爸出差歸來，給我帶回一本數學基礎知識書。這本書知識歸納很系統，很實用，我非常喜歡。但是，想到我的“同齡人”急需提高學習成績，就把這本自己還沒來得及看的書借給了他，同時勉勵他加緊學習，并規定了還書期限。

　　幾周過去，還書期到了，可“同齡人”沒有主動還書。我去找他，看見他在他家院子里玩，就沒有打擾他，等他要走時，我趕忙上去喊住他，和他說了還書的事，沒想到他竟然說：“我什么時候借你書了？沒有啊！”說完就走了。我呆呆地站在那里望著他的背影消失在我的目光里。

　　我想，他這種做法是不對的。本來我是誠心誠意幫助他的，借了別人的東西，按時還才對，但他竟然拖了期限，到最后還不想還了。他其實也看完了，只是覺得書好，自私心理作祟了。本來我是幫助他的，可他“恩將仇報”，這怎么能行呢？我們一定不要學習他，這種行為是可恥的。

　　通過這件事，我得到了一個重要啟示：青少年培養美德和學習文化同樣重要。

　　讓我們做一個遵規守紀的好少年吧！

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