大學畢業一晃三十年。在慨嘆時光如此飛逝的同時，對同學大聚會有一種莫名的期待、濃濃的激動。無數青春年少的種種往事紛至沓來。回想起來，無比美好，倍感親切。三十年來，我們班依舊有各種聚會活動，只要坐到一起，同學們就宛如回到家里，沒有顧忌，盡情談笑，不同于親情卻有特殊的感情；只要聚在一塊，大家不約而同話題會轉到過往的回憶，曾經的鮮活身影、言語笑貌，過去的點點滴滴乃至爭吵、不快和“恩恩怨怨”，都沉淀升華為美好的回憶；只要向他人提及“大學同學”，都倍感自豪。其實不過是短短四年大學生活，同學們卻鑄就了深厚的特殊情誼。

　　而這種具有普遍性的大學同學現象，并不是局部現象、單個現象。為什么？

　　“大學同學”，其實是一個很有趣的特定社會關系概念。

　　人一生除血親、姻親、友情之外還有許多的社會圈層關系，如同學關系、同鄉關系、同事關系、同業關系等，在這些社會圈層關系中，說到同學關系，總有一種特別的純粹性和親切感，而同學關系中又唯有大學同學最具有同學概念的全部內涵。事實上，除親情、友情之外，人一生最有群體情誼的就是大學同學；從最具有全部性和整體性意義上講，在所有社會圈層關系中整體圈層關系最親切、最自然、最純粹、最珍惜、最有厚度者莫過于大學同學。

　　同學關系絕不是在一起讀書就能形成的簡單的社會關系，而是多種因素的聚集和融合。

　　同學關系要形成一種深厚的整體的社會圈層關系，要有以下因素：群體的體量性，年齡的時段性，關系的完整性，情感的純粹性，生活的密切性，以及認知和修養的層次性。

　　各種各樣的同學大致分為兩類，一類是基礎教育和學歷教育同學，一類是各種各樣再教育和職業教育同學。如果說基礎教育和學歷教育構成教育的縱坐標，各種再教育和職業教育構成教育的橫坐標，那么大學同學正好處于縱橫坐標的交叉地帶，既是基本反映個體文化素質的基礎教育，又是基本決定職業選擇的職業教育，特別在上世紀前，兼有“入第”的意味。正因為如此，大學常常被稱之為“第一學歷”。“第一學歷”而鑄就“第一同學”關系和第一同學“情誼”。