在經歷了一個學期之后，面臨著分科分班，意味著在這個班級里的一些就要被分到別的班。同學們有的報理科，有的報文科，還有人正在猶豫著。很快我們就放假了。

　　新的學期開始后，各到自己所分的班級。可憐的我被分出原班，而且在這個班里原班的卻只有兩個。我要與我的新同學分別了，在各把各的事情處理完之后，不知為什么，班的好多同學又走到了一起，有說有笑的，這樣熱鬧的場合怎么能少了我呢？我也趕快湊了上去。

　　有人提出建議說去到原班里坐坐，大家都同意了，六七個人進了原來的教室，好多熟悉的面孔。看來，大數人還沒有被分出這個班，我就成了一個“幸運兒”。

　　就在這時，有人提出了做個游戲，可做個什么游戲呢？張同學說：“顛三倒四，七上八下，十五的十六圓，怎么樣？”很多人都沒有聽說過這個游戲，大家伙都湊了過來，去玩這個游戲的同學演示了一遍，記敘文，大伙都看明白了。這時，又一個同學提出了一個方法說：“沒有規矩，不成方圓，得約法三章，先說好，誰說錯了得唱一首歌。”正好湊夠了十六個人，圍成了一圈。游戲開始了，第一個同學說：“四接著‘三’‘五’‘六’‘七’”突然這個同學唱了一首歌，是周杰倫的《白色的風車》，唱的簡直像極了，游戲繼續開始；這個同學說：“‘十三’接‘十四’‘十五’‘圓’一圈都過去了，每個同學的反應都不慢，突然到七了這個男生喊了出來，接著下一個是男生，也跟著喊了出來，這兩個人連續被罰，兩個人商量了一下，說：“唱一首《千里之外》”同學們都說行，兩人開始唱了，兩個人唱的極為投入，我們班的女生聽了，都不已，快把他們當做自己的了。在這時，有人又提出了換個游戲玩玩，一個游戲玩的長了也沒意思，來個新游戲，怎么樣，來個“拋繡球”。還是有很多人不會玩說：“十六個人坐成每排四個人，四個人一排，由第一個人在前面，拿一個‘繡球’，背向同學們，把這個‘繡球’拋出，砸中誰，誰就將拿出自己的絕活，被砸中的這個人來拋‘繡球’”，這個組織者拋出了“繡球”，砸中的一個男生，這個男生說：“我給大家來一段桌面馬蹄聲”很多同學鼓掌叫好，這個同學開始彈了，開始一只手彈，接著越來越快，好像很多馬一起跑的一樣。這個同學彈完之后，又開始拋繡球了，這時砸中了一位女生：“我給大家來點絕的，一個手指上轉一本書，兩只手上各一本同時轉起來”。

　　在這時，從外面進來了一個同學說：“班主任來了”。同學們都非常，就各回各的班。