《童年的伊林》文短意深，它告訴我們一個深刻的道理:凡是有重大〔突出〕業績的人都曾達到過入迷的程度。 伊林能夠編寫出深受世界各國讀者喜愛的《人怎樣變成巨人》、《十萬個為什么》等書，成為科普創作的巨匠，這與他童年時期對大自然、對科學、對詩歌的濃厚興趣密不可分。他能為觀察螞蟻生活習性，呆就是幾個小時;他還在自家廚房試制肥皂，居然成功了;他從小就嘗試寫詩，為他后來寫科普作品形成自己知識性強、內容豐富、文筆流暢、深入淺出的風格奠定了基礎。不僅伊林從小對大自然、對科學、對詩歌達到入迷程度。〔，〕許多成就大業者莫不如此。著名科學家牛頓的大部分時間都是在實驗室里度過的。

　　有一天，他正在實驗室研究一個光學的難點，家里人叫他進餐，他說沒時間，于是家人將一口鍋和兩個雞蛋拿到實驗室來讓他煮了吃。過了一段時間，家人來收拾餐具，見牛頓還在專心致志地工作，鍋里冒著蒸氣，連忙問牛頓吃了沒有，牛頓說:“還在鍋里煮著呢!” 家人上前一看，吃了一驚，兩個雞蛋原封未動，而鍋里煮的竟是牛頓的那塊金表。你看，牛頓對科學研究入迷到何種程度，難怪他能成為世界最著名的科學家呢!我國數學家華羅庚同樣具有這種入迷的精神。他從小熱愛數學，成績優異。成年后更是孜孜以求。一次年幼的女兒不小心摔在他的腳邊，聲音都哭嘶啞了，他竟沒有發覺。多么可敬的入迷精神!同學們，如果我們在學習中具有這種入迷精神，何愁學不好呢?

　　評析 這篇考場作文字數已達600，又擬寫了題目，統篇結構完整，語言基本順暢，且開篇緊扣給定的原材料來引出感點，應該說既具備了考場作文的基本要求，又為下文寫好讀后的“感想”打好了基礎。可是仍被閱卷老師評為四類文下等。