【精】難忘童年作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的難忘童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘童年作文1

　　我雖然年歲不大，也經(jīng)歷過(guò)不少的事，但隨著時(shí)光的流逝，大都己經(jīng)淡忘了；唯有下面寫(xiě)的這件事使我至今難以忘卻，一想起來(lái)就會(huì)忍俊不禁。

　　那是我6歲的時(shí)候，不知怎么地我迷上了畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)小人。盡管畫(huà)的人兒胳膊大腿一般粗，直挺挺地站在那兒，咧著嘴傻笑，可我依然興致很高，照畫(huà)不誤。漸漸地，我也苦惱起來(lái)：畫(huà)的畫(huà)兒不少，卻沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)。思來(lái)想去，我決定拜我心目中最會(huì)畫(huà)畫(huà)的姐姐為師。

　　“拜師”那天，恰好是星期六下午。我翻出姐姐的圖畫(huà)本，認(rèn)真“研究’起來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面的人兒都戴上眼鏡。

　　“為什么這樣畫(huà)呢”我問(wèn)姐姐。

　　“好看嘆！”正在和好朋友玩得起勁的姐姐心不在焉地答道。好看？我苦苦琢磨了好半天，終于像發(fā)現(xiàn)了秘密一樣得出了結(jié)論：畫(huà)小人只有畫(huà)上眼鏡才能算得上好看、漂亮！

　　我為獲得這一畫(huà)畫(huà)兒的秘密得意了好一陣子。忽然我的視線落在媽媽剛買(mǎi)回的那本印有影星的大掛歷上。心想那些影星都沒(méi)有戴眼鏡，多難看呀！對(duì)了，我來(lái)給她們畫(huà)上眼鏡吧，這樣她會(huì)更漂亮，而且我也能練練筆，豈不一舉兩得！

　　說(shuō)干就干，我連忙搬來(lái)一把大椅子，搖搖晃晃地取下了大掛歷，又偷偷地拿來(lái)姐姐的畫(huà)筆，用顫抖的小手就在影星明亮的大眼睛上畫(huà)了兩個(gè)圓圈。咦，怎么越看越像一個(gè)“大熊貓”？我便又在兩個(gè)圓圈中間加了一橫，這下才像眼鏡了。可是，我左看右看反而覺(jué)得影星變得更丑了。問(wèn)題到底出在哪兒呢？我想了又想：大概是我畫(huà)得不夠認(rèn)真吧！于是，我又翻出一個(gè)影星，認(rèn)真地給她畫(huà)上眼鏡。畫(huà)好以后覺(jué)得果然比上一次漂亮了。

　　我一時(shí)興起，給12個(gè)月的影星都畫(huà)上眼鏡，一個(gè)不落。畫(huà)好后，我暗自高興：媽媽回來(lái)一定夸我聰明，能干！

　　晚上，媽媽回來(lái)了，我趕忙把掛歷拿給她看。誰(shuí)知媽媽一見(jiàn)，立刻大發(fā)雷霆，說(shuō)我毀了一本好端端的掛歷。我委屈地說(shuō)是姐姐告訴我這樣畫(huà)的。得到我的誣告，姐姐當(dāng)然也沒(méi)能逃過(guò)“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)。

　　后來(lái)，媽媽把掛歷扔了，可我還有點(diǎn)舍不得，又偷偷地?fù)旎貋?lái)，直到現(xiàn)在還保存著。你說(shuō)這算一件童年趣事吧！

難忘童年作文2

　　每一個(gè)人都有一段快樂(lè)而又難忘的童年生活。這段童年生活也許是男孩兒手里的玻璃球；也許是女孩兒手里的布娃娃；也許是一個(gè)喜羊羊形狀的氫氣球；也許是哭鬧時(shí)突然得到的一塊糖果……但不管它是什么，它都永遠(yuǎn)是我們的生命中最純、最真、最美的那份回憶；它都永遠(yuǎn)是我們生命中最純、最真、最美的那段生活。

　　為什么說(shuō)童年是最難忘的？因?yàn)橥甑哪且恍┛鞓?lè)，現(xiàn)在我們都不再擁有。

　　記得在我4歲那年，跟著家里的大人們?nèi)ヂ糜危搅四康牡兀唧w玩兒了什么，我已經(jīng)忘了。但我們買(mǎi)了個(gè)“兩個(gè)輪子的旱冰鞋”，它是我童年最喜歡的玩具，它是粉紅色的，大約有一拃長(zhǎng)，半拃寬，兩邊各有一個(gè)通明的大輪子，中間可以放進(jìn)一個(gè)4、5歲小孩的腳。就是這樣的一雙“旱冰鞋”，陪伴我走過(guò)了童年，直到現(xiàn)在，這雙旱冰鞋還在我的屋里珍藏著。

　　我還記得，在幼兒園的時(shí)候，有一門(mén)課程是“珠算”，那時(shí)買(mǎi)的那種金屬小算盤(pán)很漂亮，上面有紅珠子，綠珠子和白珠子。平時(shí)上課，算盤(pán)就是算盤(pán)，用來(lái)算數(shù)；可要是下了課，這可憐的算盤(pán)就變成打斗游戲中的“武器”了；更有甚者，把一個(gè)或兩個(gè)算盤(pán)扔到腳底下當(dāng)滑板玩。但就是這種玩法多樣的“多功能算盤(pán)”，陪伴我們度過(guò)了幼兒園那些美好而又難忘的時(shí)光。

　　在童年的生活和記憶里，更難忘卻的是《西游記》，六小齡童所演的82版西游記。有哪個(gè)90后或00后沒(méi)有看過(guò)《西游記》呢？有哪個(gè)女孩子在和朋友玩游戲時(shí)，沒(méi)有扮演過(guò)“觀世音菩薩”呢？有哪個(gè)男孩子在和朋友玩游戲時(shí)，沒(méi)有扮演過(guò)“孫悟空”呢？所以，在這里讓我們向82版《西游記》深深地致敬。

　　在童年生活里，更忘不掉、更缺少不了的是朋友。女孩子們愛(ài)玩洋娃娃，一個(gè)人玩兒，多沒(méi)意思，如果叫上朋友一起玩兒，歡聲笑語(yǔ)，就不會(huì)停斷；男孩子們愛(ài)玩玻璃球，一個(gè)人玩兒，多沒(méi)意思，如果叫上朋友一起玩兒，那就會(huì)激發(fā)自己的“斗志”，玩兒得更有勁兒。讓我在這里，向陪伴我的朋友們說(shuō)聲，謝謝！

　　這就是我難忘的童年生活，你的童年呢？愿意講給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？

難忘童年作文3

　　每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事就像海邊各色各樣的貝殼，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，閃爍五彩的光芒。其中，最閃亮的那顆，就是我童年最難忘的一件事。

　　太陽(yáng)公公在湛藍(lán)的天空瞇瞇笑，把光明和熱量傳遞給人類(lèi)。在小溪里，小魚(yú)玩著捉迷藏，溪邊的垂柳隨風(fēng)舞動(dòng)，畫(huà)面是那么和諧，讓人忍不住側(cè)目看一眼。忽然，幾只小腳丫打破了寧?kù)o，是誰(shuí)呢？當(dāng)然是兒時(shí)的我和小伙伴了。“小魚(yú)，你別跑。”我一邊追，一邊說(shuō)。“不要再追了，我捉的小魚(yú)肯定比你們?nèi)魏我粋€(gè)人都多！”一個(gè)人驕傲的說(shuō)。“那可不一定，等著瞧吧！”我不服氣的說(shuō)。咦！小魚(yú)又不見(jiàn)了，我的想個(gè)辦法，有了。我像一支離弦的箭向家里沖去。我先找來(lái)一個(gè)小籃子，在上面用一條粗粗的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子打了個(gè)死結(jié)確定不會(huì)掉，然后往籃子里放了些米飯，最后還放了塊小石頭，能讓籃子沉下去。一切準(zhǔn)備就緒，我來(lái)到小橋上，伙伴們都好奇地問(wèn)我：“這是什么呀？”我自信地說(shuō)：“看著吧！”我把籃子慢慢放到溪底，讓一個(gè)人幫我把繩子拉住，我又找來(lái)一塊石頭壓在繩子上面，在籃子四周撒上飽滿的米粒，就等魚(yú)兒“自投羅網(wǎng)”了。

　　天氣越來(lái)越熱，溫度越來(lái)越高。我看著其他人捉的小魚(yú)越來(lái)越多，我也不禁著急起來(lái)。這時(shí)，一條小魚(yú)像散步似的進(jìn)了籃子，我用力一提，一條小魚(yú)捉到了，我失去的信心又回來(lái)了。我又放回去，不一會(huì)兒又拉上來(lái)一條掉進(jìn)陷阱想要逃跑回家的小魚(yú)。漸漸的我捉到的小魚(yú)越來(lái)越多。不知不覺(jué)中到了黃昏，捉魚(yú)規(guī)定的時(shí)間也快到了。我們爭(zhēng)先恐后的把自己的“收獲”展示在大家面前，準(zhǔn)備決定誰(shuí)贏得了最終的冠軍，不過(guò)前提是先知道自己捉了多少魚(yú)。十分鐘之后大家都數(shù)好了。“功夫不負(fù)有心人”我的最后成績(jī)是十八條，順理成章這第一名自然就是我的，我心花怒放。可是，之前嘲笑我的那個(gè)人早已消失的無(wú)影了。

　　正當(dāng)我和伙伴交談我是怎么捉到這么多魚(yú)的時(shí)候，母親大人來(lái)了。她怒氣沖天對(duì)我說(shuō)：“不是叫你寫(xiě)一張字嗎？我去一下尚湖你就全忘了？還有，家里少了一大碗米飯是你搞的鬼吧。”“我……”我正要解釋?zhuān)瑡寢屢幌伦影盐彝匣亓思遥抑荒堋皢“统渣S連—有苦說(shuō)不出，”留下一群傻頭傻腦“丈二和尚—摸不著頭腦”的“觀眾。”

　　這么多年過(guò)去了，兒時(shí)的事情早以淡忘，唯有此事至今還歷歷在目。