追憶童年小學(xué)作文1

　　追憶童年

　　童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年又像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，在這個美妙的夢里，有這么一件事，讓我難忘。

　　小時候淘氣的我非常喜歡剪紙，以至于拿到什么就剪，把家里的東西剪得是七零八落，為此，我也常常惹媽媽生氣。在一個悶熱的中午，爸爸媽媽都休息，只有精力旺盛的我還在尋找剪紙的樂趣。我滿屋的轉(zhuǎn)悠，剪完紙片、剪包裝紙，剪完包裝紙、剪碎布片。把該剪的都剪完了，便覺得沒有意思了，準(zhǔn)備“停戰(zhàn)”休息了。我爬上床蓋上被子，忽然眼前一亮，看著被子上的玫瑰花，剪紙的欲望油然而生，我拿來剪刀，專以致志地剪玫瑰花，一朵，二朵，三朵，被單上一會兒出現(xiàn)了三個大洞。我抹了抹了頭上的汗珠，把玫瑰花舉起來，嘴里不停地叫著：“真好看，真好看！”這時，媽媽睡醒了，她看著我喜悅地樣子好奇地問：“雨薇，你在干嗎？”。我傻傻地舉起玫瑰花問媽媽：“好看嗎，媽媽？”媽媽看了看我手中的花兒，再看看被子上的洞洞，無奈地直搖頭，摸摸我的頭笑著說：“你這個傻孩子?！蔽覔蠐项^，不解地看著媽媽還是開心地笑。

　　光陰似劍，日月如梭，美好的童年已經(jīng)逝去。每每和媽媽說起剪被單的事，禁不住啞然失笑。雖然童年已去，但在我心里她并沒走遠(yuǎn)，那些快樂趣事始終在我心中蕩漾，美好溫暖，回味無究，成為我心底里的一份珍寶。

追憶童年小學(xué)作文2

　　今天，我依舊像往常一樣早早的去擠公交。“唉，這課上到什么時候才是個頭啊！”就在這我最熟悉的水流不通的車廂里，我一邊為我的人生感嘆，一邊欣賞馬路上忙忙碌碌辛勤工作的人們?！皨寢?，為什么有這么多花啊！”一對坐在我前面的母女吸引了我的注意?！耙驗檫@是春姑娘播下了的種子，經(jīng)過孕育，然后發(fā)芽生根，所以就變成這么多花了！”

　　小孩子依偎在媽媽的肩上，那眼神是如此的純真?！澳沁@些花可真美啊，和媽媽一樣美”，霎時間我被這僅不到6歲的小姑娘的話驚住了，真是童年無忌??！但也只有這樣的小孩子才能真正的把自己內(nèi)心的情感不假思索的表露出來。我一直注視著他們直到她們下了車漸漸遠(yuǎn)離了我的視線。

　　我想無論是哪位做媽媽的聽到自己寶貝的這句話，心里一定是甜美得很哪！不過想想自己小時候，想必也如同她一樣，只是隨著年齡的增長，這種獨(dú)特的純潔也就隨之淡化了。晚上，像往常一樣我和媽媽一起共享著晚餐，不經(jīng)意間我竟然吐露出了那句使我深思了許久的話“媽媽，我覺得你和花兒一樣美”同我一樣，媽媽吃了一驚“玲玲，今天怎么了？”看來歲月就是如此，我們不能為了追求這種獨(dú)特的美而不去成長，就像花兒為了向多彩的世界展現(xiàn)自己的芬芳，就要將自己的內(nèi)心一層一層的包裹起來，為了生存，這同樣也是保護(hù)自己的唯一辦法。

　　人總會因為歲月而改變，但我們寧肯跟它一同并進(jìn)，也不會永遠(yuǎn)的讓自己停留。過去只能回首，所以我們只能說，童年永遠(yuǎn)是最美好的！

追憶童年小學(xué)作文3

　　追憶童年時光 歲月流逝，往事回眸，留給我的是一縷縷情愫，時常縈繞在我的胸懷，時空的年輪已然清晰，仿佛一幅珍貴的畫面鎖進(jìn)我的心靈里。 童年的我是在A市的一所小學(xué)校里度過的，那里是我童年生活過的地方，也是伴隨過我童年成長的縮影。小學(xué)校不算很大，但功能完善。在這所小學(xué)校里，人與人之間處處充滿著一種和睦、溫馨、融洽，多姿多彩的童年生活時常夢牽著我，去追尋人生的夢境。

　　步入校園，走過一條青磚鋪成的小道，穿過校園里僅有的一座小禮堂，坐南朝北的四方院子，左右兩邊是教室，院子的路面用青磚和鵝卵石鋪成，兩棵建校時栽下的梧桐樹挺拔聳立，院子對面是我家居住的地方，屋子面積不算大，但房間布置得雅致簡樸。那時，父母的工資收入不高，日子過得精打細(xì)算，教書育人的父母對子女的管束挺嚴(yán)格的，不允許我們?nèi)旧弦唤z一毫的惡習(xí)，純真的童心使我明白了許多做人、做事的道理、修養(yǎng)、信念、準(zhǔn)則，那時家境雖清貧，但生活過得還算充實。

　　在這所小學(xué)校里，許多人都給我留下過難忘的印象，在我的童年記憶中，有這樣一位憨厚、年長、可尊的長者，師生們親昵地稱謂他“喬大爺”，歲月的年輪使他留下絲絲白發(fā)、臉上刻下許許皺紋，詮釋了他人生旅途中的磨礪與艱辛，坎坷艱難的生活鑄就了他樂觀堅韌的性格，校園里無論誰家有個大事小事，他總是送去一片溫情和關(guān)愛。從這位老人身上使我看到了做人于善、做事于情、寬待別人、和睦為貴的良好品行，在這位老人的內(nèi)心世界里，見不到現(xiàn)在社會上人與人之間那種勾心斗角、爾虞我詐、道德倫喪、工心于計。純真的童心使我看到了一位清貧、豁達(dá)、堅強(qiáng)、慈祥的老人，他的人格、品行在我的心靈深處綻放。

　　每當(dāng)清晨，當(dāng)師生們步入校園時，都會見到老人忙碌的身影，為花草樹木修枝剪葉，校園里四季芬芳的花朵、青草綠葉在老人的呵護(hù)下，把校園點綴得婀娜多姿、清香宜人。每當(dāng)雨雪的天氣，老人都會撐起一把雨傘，為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，護(hù)送學(xué)生們步入教室，老人雖身份卑微，無高深文化站在講臺上授業(yè)，但他所從事的職業(yè)同樣令人尊敬。老人一生生活簡樸，一日三餐粗茶淡飯維持清貧的日子。同時，他用真誠和愛心鑄就著自己做人、做事的信念和準(zhǔn)則，留給別人的是無私、友善和溫情，受到師生們的崇敬和愛戴。 隨著城市建設(shè)步伐的加快，現(xiàn)在的小學(xué)校已不復(fù)存在了，我小時候居住過的小學(xué)校在這古老的城市中漸漸消失，而今一幢幢功能完善的住宅小區(qū)在小學(xué)校原址上聳立而起，綠樹掩映，草坪如茵，優(yōu)雅潔凈的環(huán)境給人們的生活帶來溫馨和舒怡，取而代之的將是一個嶄新的天地。但童年時我居住過的小學(xué)校，那種人與人之間的和睦友善、互助關(guān)愛、信任理解、溫馨和諧將永遠(yuǎn)珍藏在我的心靈里，難忘終身。