痛苦與快樂并存高中作文篇一：痛苦并快樂著

　　“張老師，您別走！”“張老師，我們舍不得您！”“張老師，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”“老師，您就是我們?nèi)齻€(gè)孩子的母親！”看著這一張張小小的便利貼上充滿童稚的真情告白，我禁不住再次熱淚盈眶。

　　20XX年11月14日，是一個(gè)令人傷心的日子，在這個(gè)灰暗的日子里，我得到了一個(gè)猶如晴天霹靂一般的通知：我將去接手一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，我將不再教我從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)的這個(gè)班級(jí)！在我傷心了一節(jié)課之后，放學(xué)了。我步履蹣跚地來到這個(gè)我即將不再每天走進(jìn)的教室，強(qiáng)抑制住淚水，哽咽著把這個(gè)不幸的消息告訴了我的三十三個(gè)孩子。“我可能不再教你們了。”然后叫同學(xué)們排隊(duì)回家。孩子們先是沒反應(yīng)過來，然后，不一會(huì)兒，教室里頓時(shí)傳出了抽咽聲。語文課代表首先哭出了聲，追問我為什么。我一時(shí)無語。

　　當(dāng)天晚上就有好幾個(gè)家長(zhǎng)打來電話，詢問我是怎么回事，說孩子一回家就哭了，不想吃飯，說張老師不教我們了。我說，這是學(xué)校的安排，我們老師只有服從。

　　在家長(zhǎng)會(huì)之后，接下來的兩周時(shí)間里，是我和六（3）班孩子們最后相處在一起的日子。孩子們每人寫了一封飽含深情的信給我作為紀(jì)念，這也是我對(duì)他們進(jìn)行的一種心理健康教育。讓他們借寫信發(fā)泄自己心中的情緒，緩解心中的苦悶。孩子們也很懂事，自覺地做好班務(wù)，自覺學(xué)習(xí)，盡量不讓我操心。最令我感動(dòng)的是在我們相聚的最后一個(gè)中隊(duì)會(huì)上，孩子們?yōu)槲遗e行了歡送會(huì)，盡管他們?nèi)f分不舍我去教別的班級(jí)。在歡送會(huì)上，全班同學(xué)精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，給我留下了一段記憶深刻的歡樂時(shí)光。

　　也許這就是我們的緣分，當(dāng)老師能得到全班孩子的真心愛戴，我心足矣！在我急需要心理輔導(dǎo)的這段時(shí)間，是廣西網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃——城區(qū)義務(wù)教育骨干教師“備好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)給予了我心理上的輔導(dǎo)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。我將一如既往地遵循“以生為本”的教學(xué)主旨，更好地為學(xué)生服務(wù)。