痛苦與快樂并存高中作文篇一:痛苦并快樂著
“張老師,您別走!”“張老師,我們舍不得您!”“張老師,您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的老師,我們永遠(yuǎn)愛您!”“老師,您就是我們?nèi)齻€(gè)孩子的母親!”看著這一張張小小的便利貼上充滿童稚的真情告白,我禁不住再次熱淚盈眶。
20XX年11月14日,是一個(gè)令人傷心的日子,在這個(gè)灰暗的日子里,我得到了一個(gè)猶如晴天霹靂一般的通知:我將去接手一個(gè)四年級(jí)的班級(jí),我將不再教我從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)的這個(gè)班級(jí)!在我傷心了一節(jié)課之后,放學(xué)了。我步履蹣跚地來到這個(gè)我即將不再每天走進(jìn)的教室,強(qiáng)抑制住淚水,哽咽著把這個(gè)不幸的消息告訴了我的三十三個(gè)孩子。“我可能不再教你們了。”然后叫同學(xué)們排隊(duì)回家。孩子們先是沒反應(yīng)過來,然后,不一會(huì)兒,教室里頓時(shí)傳出了抽咽聲。語文課代表首先哭出了聲,追問我為什么。我一時(shí)無語。
當(dāng)天晚上就有好幾個(gè)家長(zhǎng)打來電話,詢問我是怎么回事,說孩子一回家就哭了,不想吃飯,說張老師不教我們了。我說,這是學(xué)校的安排,我們老師只有服從。
在家長(zhǎng)會(huì)之后,接下來的兩周時(shí)間里,是我和六(3)班孩子們最后相處在一起的日子。孩子們每人寫了一封飽含深情的信給我作為紀(jì)念,這也是我對(duì)他們進(jìn)行的一種心理健康教育。讓他們借寫信發(fā)泄自己心中的情緒,緩解心中的苦悶。孩子們也很懂事,自覺地做好班務(wù),自覺學(xué)習(xí),盡量不讓我操心。最令我感動(dòng)的是在我們相聚的最后一個(gè)中隊(duì)會(huì)上,孩子們?yōu)槲遗e行了歡送會(huì),盡管他們?nèi)f分不舍我去教別的班級(jí)。在歡送會(huì)上,全班同學(xué)精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,給我留下了一段記憶深刻的歡樂時(shí)光。
也許這就是我們的緣分,當(dāng)老師能得到全班孩子的真心愛戴,我心足矣!在我急需要心理輔導(dǎo)的這段時(shí)間,是廣西網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃——城區(qū)義務(wù)教育骨干教師“備好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)給予了我心理上的輔導(dǎo),讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。我將一如既往地遵循“以生為本”的教學(xué)主旨,更好地為學(xué)生服務(wù)。
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