關于天使的作文8篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的天使的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
放學路上,我看到這樣一個場面:夕陽西下,兩位年輕的母親領著各自的孩子,在路旁的一片空地上教他們學習走路——手牽著手,用心呵護著。我被這美麗的畫面深深地吸引了。
兩個小家伙都是一歲左右的樣子,一個穿著一雙紅色的小鞋,另一個戴著一頂藍色的小帽,看上去都很聰明伶俐。他們在母親的帶領下,小心翼翼的走著,一步比一步更穩(wěn)健。我也不禁為他們興奮了!
接著,媽媽們都輕輕的松開了拉著他們的手,獨自退到了四五步開外,把兩個小家伙單獨留在了那里。
我的心也忽地懸了起來。
只見兩個小寶寶驚訝地望著自己的媽媽,仰著小臉,似乎在求助??蓩寢屩皇且粋€勁兒地招手,微笑,并不去拉他們一把。這可愛的小家伙們失望了,他們低下了頭,望著腳尖。
忽然一陣鈴聲響起,“小藍帽”的媽媽接了電話,而“小紅鞋”的媽媽依然笑著鼓勵著“小紅鞋”。
良久,終于“小藍帽”小心地移了一下腳跟,緊接著又邁出了一小步!何等的艱難,何等的謹慎!“小紅鞋”看著他,似乎受到了鼓舞,終于也挪著那胖嘟嘟的身軀,一點點向自己的媽媽蹭去。
我看見打電話的媽媽依然不動聲色,而鼓勵孩子的媽媽依然笑容滿面。
突然,意外發(fā)生了!
兩個孩子雙雙倒地,都嗚咽了起來。“小藍帽”的媽媽似乎什么都沒聽見,本來膽大的“小藍帽”已坐不起來了。“小紅鞋”的媽媽依然用最甜美的笑容去鼓勵孩子。突然,只見“小紅鞋”抹著眼淚,忽地站了起來,張著雙臂,磕磕絆絆地向媽媽沖去,一下子撲向了那綻放著笑臉的面龐。而“小藍帽”卻依然坐在那里,昏天黑地地哭著。
我也漸漸離他們遠了。
轉眼間,一個月過去了,我又走在那條放學路上,一個熟悉的場景又一次展現在我眼前:一個孩子戴著藍帽,坐在童車里,被愁容滿面的媽媽推著;一個孩子穿著紅鞋,跑在地上,被笑容滿面的媽媽追著。
我似乎有所感悟:那媽媽始終帶有的微笑似乎便是天使的笑容,是上帝賜給人類最珍貴的禮物,人人都擁有。如果你擱置它,它將會被埋沒;但如果你去利用它,那么它將會成為一種動力,一種鼓勵人們不斷前進的動力。
天使的作文 篇2
深藍的天空,玉盤似的銀月,閃爍的群星,我喃喃低語:“媽媽,您是上帝派給我的天使?!?/p>
十多年年前,在凹凸不平的公路邊,一個嬰兒的哭聲響徹云霄,可那哭聲并沒有挽留住生母的腳步。
第二天早上,陽光明媚,媽媽您來了,您輕輕的將我托起,滿臉微笑:“多可愛的孩子,是誰這么狠心,把她丟在這里。”溫熱的唇貼在我已冰涼的額頭,那美麗的陽光,給您繪上了金色的線條。
您用您的外套,包裹著我,回到您的家中,我喝了最甘美的奶水,穿上了最干爽最柔軟的衣褲,您的一雙兒女在我身邊撫摸我的小臉,拍手逗弄,您的臉上掛著慈愛的笑意看看這個,瞧瞧那個……您的丈夫從地里回來了,火冒三丈:“兩個孩子就夠讓我辛苦了,您又弄個累贅,哪有錢交納計劃生育辦公室的罰款?把她還回去!”“她也是一條小生命呀,我不能讓她去等死!”柔弱的您此時無比堅定。
矛盾逐漸升級,您的第一次婚姻在我出現后僅維持了幾個月,您就抱著我回到了娘家,丟下了自己的兩個孩子。在娘家等待您的是父母的責備,哥嫂的冷眼,鄰人的流言蜚語,村人的指指點點……您沉默著。媽媽,我分明看到,夜夜您以淚相伴,在夢中呼喚您兒女的乳名。
第一聲呼喚是“媽媽”,您笑得如花朵般燦爛,第一次跌倒,您伸出了溫暖的手,第一次做錯事,您的呵斥是那樣的嚴厲……
上學了,因沒帶完成的家庭作業(yè),每個學生都在我的臉上用手指劃一下,羞辱我,我的眼淚“蜂涌而出”?!皨寢?,您在哪兒,幫幫我。”媽媽,您真的出現了,拿著我的作業(yè)本,臉上滿是汗水,看著我,您竟然流淚了,輕輕的抱了我。從此,每天清晨總有一句:“檢查一下書本帶齊了嗎”伴著我飄出家門。
陽光暖暖的,風輕輕的,花香甜甜的,我多想振臂高呼:“媽媽,您是我最親最愛的天使。”
天使的作文 篇3
小草感恩雨露賦予滋潤,花朵感謝陽光賦予溫暖,孩子感恩母親賦予生命。而我,感謝身邊的“園丁”,但是給我最深感動的,莫過于她——一位無聲天使。
我們的英語老師,林老師,個子不高,身體不胖,但是嗓門可大著呢!她一開口,那可真是“語驚四座”。上課時,她的大嗓音引導著同學探索知識的寶藏,常使同學們哄堂大笑。不過,就算是擴音器,也有損壞的時候。
最近,我發(fā)現林老師的聲音不再如往常一樣洪亮,并時常沙啞,還時不時地看見她在吞藥片。真奇怪,這是怎么了?
終于,兩天后,本來是大家滿心期待的英語課,卻是班主任來上。“同學們,由于英語老師喉嚨發(fā)炎,可能不會來上課,所以這節(jié)課調成數學?!甭犃诉@話,同學們有的仰天長嘆,有的竊竊私語,更有的在打賭老師會不會來。
正當數學老師翻開課本準備講課時,靠窗的同學小聲卻又興奮地喊道:“英語老師來了!”大家頓時有了精神,本來“奄奄一息”的教室沸騰了。果然,英語老師走到門口,和數學老師講了幾句話后,只見數學老師將課本蓋上,說:“英語老師執(zhí)意要上課,大家可安分著些?!?/p>
英語老師端坐在講臺上,臉色蒼白,喉嚨處也似乎有些腫。她用嘴巴比劃著,可卻發(fā)不出聲音。剛開始還有幾個調皮的同學在笑著老師滑稽的樣子,可后來馬上意識到老師的苦楚,停了下來,坐端正了些。
老師揮手示意英語課代表上講臺,在她耳邊,把講課內容述說一遍,再由課代表復述。這節(jié)課效率雖然不高,而且由于課代表缺少經驗,也顯得有些索然無味,但是課堂上少了調皮同學的搗蛋,也沒有同學“暗度陳倉”傳紙條,一切進行的井井有條。大家眼中是感動,老師眼中是堅定。
這節(jié)課,我沒學到多少語法,但我卻真正上了一課。我的靈魂被無聲洗禮,我的情操被無聲陶冶,我的思想被無聲凈化。
照理說,林老師應該在家中休息,不,她沒有,她堅持上了兩班的課,她在履行一個教師的義務,她無私無畏,他把生命融進她熱愛的職業(yè)中去。
陽光賦予溫暖,雨露賦予滋潤,母親賦予生命,老師賦予知識與愛,我感恩教師,我感恩這位無聲天使,她教會我很多很多。
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