高三作文雕刻心中的天使
高三 刻刀
雕刻家說(shuō)：“石頭里原來(lái)什么也沒有，只不過(guò)是我用刻刀把我心中的天使搬到這里來(lái)了。”正因?yàn)榈窨碳倚闹杏兄焓沟男蜗螅心繕?biāo)，他才能得心應(yīng)手用刻刀去實(shí)現(xiàn)它，使它成為現(xiàn)實(shí)而不是影像。
如今的我們正處在人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的高三。
有人說(shuō)高三是恐怖的，它讓人產(chǎn)生莫名的緊張。有人說(shuō)高三的學(xué)子是案板上的待俎的魚肉，就等著高考那一刀。我覺得高三是把刻刀，是我們雕琢理想，放飛夢(mèng)想的必經(jīng)階段。高三的我們便是雕刻家。
高三的生活緊張而單調(diào)。每天忙碌得奔波于三點(diǎn)一線，無(wú)暇欣賞日出與晚霞，無(wú)暇思考路邊的花朵何時(shí)開放，忍耐著常人無(wú)法忍耐的寂寞。烈日炎炎，揮汗如雨，我們要埋首奮斗，腰酸背痛之時(shí)，望一眼窗外，深呼吸便是一種幸福。
或許會(huì)抱怨這樣的生活太累，但這是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，理想是件藝術(shù)品，為理想奮斗的過(guò)程就是雕琢的過(guò)程，沒有經(jīng)歷過(guò)努力奮斗的過(guò)程，理想也只能是幻想。其實(shí)想象，每天忙忙碌碌也是一種充實(shí)，偶爾嗅到桂花香，也是一種恩賜。
埋頭于學(xué)業(yè)，辛苦的承受課業(yè)的重負(fù)是一種硬性的訓(xùn)練，讓我們有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)高考。那么高三必須還讓我們具備軟件的心理能力。就像雕刻家即使擁有再精湛的技術(shù)，而在雕刻時(shí)對(duì)作品不傾注一定的感情，我想最終的作品也只是沒有靈魂的石頭。所以我們要為理想潤(rùn)色。
緊張的高三的到來(lái)，來(lái)自四面八方的壓力也隨之來(lái)到。我們要培養(yǎng)自己的韌性，不能因?yàn)橐淮?a href="/zuowen/kaoshi/">考試的失利，就惶惶不可終日;不能因?yàn)橛龅诫y題就抓耳撓腮，心浮氣躁，要學(xué)會(huì)平靜的看待問(wèn)題，學(xué)著保持清醒的頭腦和緊而不崩的思想。面對(duì)挫折不能退縮，更不能自暴自棄，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，也許就會(huì)豁然開朗。保持一顆平常心或許是最明智的選擇。勝而不驕，敗而不餒。這樣的我們也許才有足夠的心理素質(zhì)去面對(duì)理想。
每個(gè)人都是自己理想的雕刻者，高三是我們手中的刻刀，會(huì)雕刻出人人心中的藍(lán)圖。
雕琢心中的'天使
在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下，她開始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。
她開始學(xué)習(xí)，在家人的細(xì)心指導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程。而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年。
欣喜常生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)铮剜难嘧樱谑菭敔斀趟?ldquo;無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，哦，宋詞是會(huì)飛的;扒在窗前的大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爸爸搖頭晃腦的讀“江南可采蓮，蓮葉何田田”，哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒;在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風(fēng)里，坐在如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽外公講三國(guó)故事，她很想騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡喜，讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣的挨了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺侮弱小，懂得了一針一線的來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人的道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城、泰山，登上了岳陽(yáng)樓、觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港，每一次歡笑，她都分享給大家，這里是心靈深處最美好的香格里拉。
她成長(zhǎng)，她悟出：每個(gè)孩子都是長(zhǎng)輩們心中的天使，雖然雕琢中會(huì)有傷痛，那是因?yàn)樗麄兊膼郏麄冇脨鄣褡粒刮覀冿w得更高更遠(yuǎn)，更堅(jiān)強(qiáng)。
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