★升起心中的太陽(yáng)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的升起心中的太陽(yáng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

升起心中的太陽(yáng)作文1

　　你若安好，便是晴天。

　　——題記

　　讓心中的太陽(yáng)升起，讓我變得活潑、開朗，讓生命綻放色彩。

　　升起心中的太陽(yáng)，需要有信心，有毅力。文天祥告訴我，當(dāng)你走進(jìn)人生低谷時(shí)，不要妥協(xié)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”當(dāng)你仕途迷茫時(shí)，請(qǐng)記住“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”漫漫人生路，總會(huì)有一束光照耀著你。

　　升起心中的太陽(yáng)，需要帶著微笑，揚(yáng)帆起航。南山下的陶潛不與世俗同流合污，笑著栽種菊花。汨羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”后，沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間，供世人反思。

　　行走于漫漫的人生路上，前途迷茫而危險(xiǎn)。而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，不向命運(yùn)屈服，不被無(wú)助嘲笑，不因艱難而哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。

　　也許人生有時(shí)像“黑洞”一樣，無(wú)限的大、無(wú)限的深、無(wú)限的黑暗。但當(dāng)你心中升起太陽(yáng)時(shí)，便可驅(qū)使黑暗，讓黑洞變成一條陽(yáng)光小道，讓你徜徉于金色的麥田，讓你沉浸在芬芳的花香之中。讓我心中太陽(yáng)升起，使前途光鮮靚麗，使沿路生機(jī)盎然。讓自己與眾不同，灑脫自如。升起心中的太陽(yáng)，讓生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

升起心中的太陽(yáng)作文2

　　又是個(gè)夜晚的降臨，看不清遠(yuǎn)方的道路，不明白該往哪里走，一片迷茫。心頭布滿烏云，心想：明天會(huì)是怎樣的一天？瞬間，一道光閃過，劃破了烏黑的天際。隨后，光芒照亮了大地，那是太陽(yáng)的光芒，那是心中的太陽(yáng)的光芒，照亮暗淡無(wú)光的心靈。

　　醒目的叉號(hào)，鮮紅的分?jǐn)?shù)，靜靜地躺在剛發(fā)回的試卷上。老師的表?yè)P(yáng)，一個(gè)個(gè)高分?jǐn)?shù)似一把把刀，刺著我那不堪一擊的幼小的心靈。我將試卷揉成一團(tuán)，使勁地揉，拼命地揉，卻從不敢把它撕毀，因?yàn)槔蠋煏?huì)檢查試卷。可是，就算我撕毀了它，也不能銷毀證據(jù)——我考砸了的證據(jù)，我比不上別人的證據(jù)。老師在講臺(tái)上分析試題，我坐在下面看著這份試卷，似乎全是分?jǐn)?shù)，全是那令人失望、傷心的分?jǐn)?shù)。“鈴！鈴……”又下課了。“這一節(jié)課到底在講什么呢？”我問自己。茫茫然，我是怎樣度過了這一天的，我不知道。我的心被一塊大石頭壓著，壓得我喘不過氣來(lái)。我失魂落魄地收拾東西，向前走，無(wú)心看風(fēng)景，甚至不知該走到哪里。我曾是一路看著小草招手，花兒點(diǎn)頭，一路高高興興地往前走，前方有個(gè)溫暖的家在等著我。想到家，想到媽媽期待的眼光，想到爸爸辛苦的工作，而我就是這樣，以這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們嗎？我該如何面對(duì)他們？

　　黑夜降臨，我的心更是黯淡無(wú)光，我抽出日記，想寫些什么，卻無(wú)從下手。我找不到前方的道路，明天我該怎樣走？窗外的月光照進(jìn)來(lái)，我看到了墻上的字：“超越、進(jìn)取”。明天又會(huì)是新的一天，太陽(yáng)又會(huì)重新升起。我這樣告訴自己。我遙望天際，我似乎看到了緩緩升起的太陽(yáng)。

　　心中的太陽(yáng)緩緩升起，撥開堆積心頭的烏云，照亮黯淡無(wú)光的心靈。我要努力去尋找我的夢(mèng)想。

升起心中的太陽(yáng)作文3

　　清晨的一縷陽(yáng)光通過窗戶照亮了屋內(nèi)，一切都是那樣美好，它點(diǎn)亮了我夢(mèng)想的蠟燭，為我插上了夢(mèng)想的翅膀。

　　從小我就夢(mèng)想太陽(yáng)能普照天下所有人的臉頰，讓每個(gè)人都能升起自己心中的太陽(yáng)，普照祖國(guó)和世界。

　　太陽(yáng)是光明的使者，讓我們的未來(lái)充滿希望；太陽(yáng)是淵博的心理學(xué)家，掃除你心中的陰影；太陽(yáng)是春天里的微風(fēng)，給你復(fù)活的氣息；太陽(yáng)是一首動(dòng)聽的歌曲，撫平你心中的傷痛；太陽(yáng)是……

　　太陽(yáng)！如此偉大！我堅(jiān)信，每個(gè)人的未來(lái)充滿光明和希望。祖國(guó)和世界也會(huì)更加和諧、美好。

　　我曾看過一個(gè)故事：有兩個(gè)人一起到非洲去買鞋子，當(dāng)他們來(lái)到目的地，第一個(gè)人看到那兒的人都赤著腳，心想這兒的人也都不會(huì)買他的鞋子，于是他便回家去了；而另外一個(gè)人卻留了下來(lái)，他見到此情景喜笑顏開他的想法和第一個(gè)人完全不一樣。結(jié)果，另外一個(gè)人鞋子賣得很快，于是滿載而歸。

　　同是一樣的人，同是一樣的物品，同是一個(gè)地方，但結(jié)果卻截然相反。原因就在于另一給人對(duì)未來(lái)充滿希望，看到了前方的光明，而另一個(gè)人卻恰恰相反。

　　“初升的太陽(yáng)，照在臉上……讓我們記住這美好時(shí)光，直到長(zhǎng)成參天大樹”，讓我們升起自己心中的太陽(yáng)吧！讓光明載著夢(mèng)想普照每一個(gè)人，乃至世界的每一個(gè)角落。作文

升起心中的太陽(yáng)作文4

　　你于我，是整個(gè)少年時(shí)代的憧憬。你于我，是回憶中的縷縷陽(yáng)光。

　　——題記

　　像是上天注定的緣分，你和我在上幼稚園的時(shí)候就相識(shí)了。我們從陌生到相知，從冷漠到嬉鬧。

　　那時(shí)的你流著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，滿衣服幾盡口水。每次誰(shuí)一欺負(fù)你，你便往地上狠狠一坐，“哇”地哭起來(lái)。老師聞聲趕來(lái)，教誨著欺負(fù)你的人兒，那小人兒當(dāng)不愧是我了。

　　后來(lái)，我們都長(zhǎng)大了，不流長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕一下子坐在地上哭了。我們的友情倒是也增進(jìn)了不少。

　　還記得我們小學(xué)時(shí)捏的陶胚嗎?那時(shí)的你笨笨的，還是我?guī)湍隳蟮摹＿€記得那顆被你扔出砸在領(lǐng)居玻璃上的石子嗎?說(shuō)來(lái)真巧，你沒有那種特技卻能將玻璃砸出一個(gè)圓，不平不仄，比圓規(guī)畫的都圓。

　　至今，那塊陶胚和石子都被我珍藏著。突然有一天，陶胚碎了，石子丟了，你也要離開了。

　　那天，我趕到學(xué)校，天空很藍(lán)，白云很白，鳥兒的聲音清脆地歌唱著。這倒不像電影中離別時(shí)的場(chǎng)景，絲毫看不出半點(diǎn)憂傷之感。

　　你和同學(xué)一一說(shuō)了再見，和我說(shuō)了幾句保重的話，便坐上汽車走了。我努力不讓自己哭出來(lái)，但壓抑的離別之愁還是不斷的涌上心頭。

　　離別后，晚上你給我發(fā)了一條短信：“不要哭。請(qǐng)記住，我永遠(yuǎn)是你心中的太陽(yáng)，不管我們相隔多遠(yuǎn)。要記住之前的美好時(shí)光，還有我這個(gè)你心中的太陽(yáng)!”

　　我哭泣時(shí)，你這個(gè)太陽(yáng)就在一旁安慰我，給予我溫暖;我失望時(shí)，你這個(gè)太陽(yáng)就在一旁鼓勵(lì)我，給予我信心;我開心時(shí)，你這個(gè)太陽(yáng)就在一旁陪我一起笑，給予我友情的最大愛!

　　幾年后，你突然出現(xiàn)在我家后院。當(dāng)我看見你時(shí)，我激動(dòng)地沖上去抱住了你，和你互相講著這幾年的事情。

　　20xx末尾那天的傍晚，我對(duì)著最后一抹金色耀眼的夕陽(yáng)喊道：“我的太陽(yáng)又回來(lái)了!”